《《喜鵲鉆籬笆》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《喜鵲鉆籬笆》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《喜鵲鉆籬笆》 教材分析： 《喜鵲鉆籬笆》是一首貴州的彝族兒童游戲歌曲，屬于兒歌其樂曲節(jié)奏歡快，易于吟唱，極富感染力。歌曲表現(xiàn)了兒童游戲時無憂無慮、無比歡快的心情。其主題就是兒童們快樂的游戲。我國的少數(shù)民族大多能歌善舞，這在兒童游戲歌曲中也充分地表現(xiàn)出來，“玩是孩子們的天性”，游戲定能讓學生產(chǎn)生濃厚的興趣，正體現(xiàn)了“課程標準”以興趣愛好為動力，在實踐活動中體驗音樂的基本理念。 學情分析： 二年級學生好動、好玩、好奇心強，針對這一提點，注意從學生的興趣出發(fā)，運用多種形式和手段，讓學生體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂;進而簡單了解彝族的民族特點及音樂風格. 教學目標： 1、學會歌曲《喜

2、鵲鉆籬笆》，要求學生能用歡快的情緒有感情地演唱歌曲。 2、要求學生結(jié)合歌曲有秩序地進行游戲活動，激發(fā)音樂興趣，鼓勵學生對所聽的音樂作出評價。 3、要求學生根據(jù)歌曲內(nèi)容進行歌表演，能做幾個彝族舞蹈的基本動作。 教學重點： 學會歌曲《喜鵲鉆籬笆》，能用歡快的情緒有感情地演唱。 教學難點： 1.結(jié)合歌曲有秩序地進行游戲活動。 2.教具準備：磁帶、錄音機。 教學過程： 一、課前準備 播放彝族舞蹈碟片。 二、導入新課 師：剛才我們大家看到的這個舞蹈，是我國哪個民族的？你能說說你是如何了解的嗎？ 生：討論，回答。（彝族） 師：彝族是中國西南地區(qū)一個具有悠久歷史的民族。主要分布

3、在云南、四川、貴州三省及廣西壯族自治區(qū)西北部，形成大分散，小聚居的特點。今天，我們一起來學習一首彝族民歌《喜鵲鉆籬笆》。 師：讓我們再來聽一遍，聽一聽歌中都唱了什么？（放音樂） 根據(jù)學生回答，板書歌詞（師：你又聽到了什么，你還聽到了什么？） 師：我們一起來看看這是什么？ 彝族小朋友召喚小伙伴來做游戲時歡樂的心情。 師：“大家快來做游戲，人人快活笑嘻嘻” 三、按節(jié)奏讀歌詞 師：下面，老師把歌詞讀給大家聽，注意，老師是怎樣讀的。然后，你也能向老師這樣讀出來。 生回答：按節(jié)奏讀的。 師：重復一遍。 師：一二一起。學生自己讀歌詞，教師給予適當提示。 師生接讀。師：同學們讀的真有感

4、情。下面我們在學會按節(jié)奏讀歌詞的基礎(chǔ)上跟老師來唱一唱這首歌曲。 四、學唱歌曲 1、教唱歌曲第一段。 師：注意彝族小朋友召喚小伙伴時歡樂的心情，我們要唱得歡快、跳躍一些。再教唱一遍第一段。 2、把第一段連起來唱一遍（提示學生高興起來）。 師：同學們唱得真有感情，如果能把第二段唱會，就更好了。 3、教唱第二段。把第二段歌詞連起來唱一遍。 4、師生接龍。 師：老師唱第一句，同學們唱第二句， 5、學生完整演唱歌曲，注意中間有一段間奏。 6、單獨檢查。 師：下面，我們放松一下，請一位同學給大家完整地把這首歌唱一遍。給予適當評價。 五、分組游戲，激發(fā)興趣 師：《喜鵲鉆籬笆》這首歌

5、曲是彝族小朋友做游戲時演唱的歌曲，同學們喜歡做游戲嗎?（生答） 師：你平時喜歡做什么游戲？（生回答） 師：下面，我們也來一邊唱著《喜鵲鉆籬笆》一邊做游戲，好嗎？ 1、看錄象：請學生說一說這個游戲該怎么玩？ （強調(diào)游戲規(guī)則：四個“籬笆洞”站成一豎排。每唱到一個樂句的第一拍時，由一組同學牽著手按節(jié)奏依次鉆過前面的三個洞快速搭好洞，按音樂依次進行。第二段音樂調(diào)整方向。全班的同學都要聽音樂唱歌） 2、老師帶領(lǐng)一組同學玩游戲，學生評價。 3、選出兩組同學進行游戲PK： 師：音樂停了，游戲也就停了。 請其他同學評價一下各組的游戲做得怎么樣，做得好的組給予表揚。強調(diào)游戲的時候，跟著節(jié)拍來做很重要。 六、總結(jié) 彝族人民與各少數(shù)民族人民一樣除了喜愛用歌聲表現(xiàn)對生活的熱愛外，還喜歡用舞蹈來表現(xiàn)，總之，彝族是一個聰明智慧的民族，在漫長的歲月中，創(chuàng)造了光輝燦爛的歷史文化，形成了自己的良風美俗，發(fā)展了豐富多采的文學藝術(shù)，成為祖國文化遺產(chǎn)寶庫中的一部份。