《衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《衛(wèi)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 吉林衛(wèi)生學(xué)校 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè) 教學(xué)計(jì)劃 （2012級(jí)中專適用） 吉林衛(wèi)生學(xué)校 二〇一二年六月 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 吉林衛(wèi)生學(xué)校 農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 （適用2012級(jí)中專） 為全面貫徹黨的教育方針，更好的適應(yīng)吉林市社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)《教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》（教職成[2009]2號(hào)，結(jié)合行業(yè)要求和吉林市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。 一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼 專業(yè)名稱：農(nóng)村醫(yī)學(xué) 專業(yè)代碼：10030

2、0 二、招生對(duì)象與學(xué)制 招生對(duì)象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者 學(xué) 制 ：三年制 三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) （一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 貫徹執(zhí)行教育、衛(wèi)生方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，正視吉林地區(qū)乃至東北地區(qū)我國(guó)現(xiàn)階段農(nóng)村、基層醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展的實(shí)際需要，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，并具有一定醫(yī)療職業(yè)能力，在社區(qū)第一線工作的高素質(zhì)中等專業(yè)人才。培養(yǎng)具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，具有良好的醫(yī)療道德行為規(guī)范；具有基本的文化素養(yǎng)，以及從事醫(yī)療工作所必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)，畢業(yè)后適合到農(nóng)村、社區(qū)、基層各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生單位

3、，從事全科醫(yī)療工作。 （二）人才培養(yǎng)的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 1、知識(shí)結(jié)構(gòu) （1）了解語(yǔ)文、心理、醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)、哲學(xué)、職業(yè)生涯規(guī)劃、人生基礎(chǔ)、衛(wèi)生法律法規(guī)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)等人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。 （2）掌握本專業(yè)必備的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論。 （3）熟悉計(jì)算機(jī)基本操作，具有一定的英語(yǔ)應(yīng)用能力。 （4）了解本專業(yè)的新理念、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。 （5）掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)。 2、能力結(jié)構(gòu) （1）具備以病人為中心，實(shí)施人性化照顧，綜合性照顧的能力。 （2）具備對(duì)臨床常見病，多發(fā)病的正確診斷和治療能力。 （3）具備對(duì)急、危、重癥

4、病人進(jìn)行應(yīng)急搶救的能力。 （4）具備對(duì)病人正確應(yīng)用藥物的能力。 （5）具備規(guī)范和熟練的臨床基本操作技能。 （6）具備應(yīng)用預(yù)防醫(yī)學(xué)的知識(shí)，對(duì)臨床病人進(jìn)行預(yù)防保健的能力。 （7）具備對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行健康教育，促進(jìn)與維護(hù)個(gè)體和群體健康的能力 3、素質(zhì)結(jié)構(gòu) （1）具有良好的醫(yī)務(wù)道德素質(zhì)，能遵循診治疾病中的道德原則，能堅(jiān)持救死扶傷，防病治病的原則。能關(guān)愛病人，尊重病人，理解病人，為病人保守秘密。 （2）具有優(yōu)良的文化素質(zhì)，具有認(rèn)真、求實(shí)、鉆研、勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神。 （3）具有正確的法律意識(shí)、醫(yī)療安全意識(shí)和評(píng)判性思維能力。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ （4）具有健康的體魄，良好的心理素質(zhì)和

5、社會(huì)適應(yīng)能力。 四、人才培養(yǎng)規(guī)格與適應(yīng)的崗位群 （一）人才培養(yǎng)規(guī)格 人才規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德素質(zhì)和人際溝通能力，牢固掌握臨床醫(yī)學(xué)的基本理論，具有熟練的臨床操作技能，能在農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事衛(wèi)生服務(wù)工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)勞動(dòng)者。 專業(yè)方向：農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生。 （二）職業(yè)崗位群 職業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生主要就職于農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院，從事預(yù)防、醫(yī)療、保健、康復(fù)、健康教育等衛(wèi)生服務(wù)工作。 對(duì)應(yīng)崗位：農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生。 五、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè) （一）畢

6、業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 成 績(jī)：修滿全部課程，理論與技能考核成績(jī)合格。 職業(yè)資格：職業(yè)助理醫(yī)師（鄉(xiāng)村）、鄉(xiāng)村醫(yī)生。 （二）繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè) 本 科：臨床醫(yī)學(xué) 六、課程設(shè)置及學(xué)分計(jì)算 （一）公共基礎(chǔ)課程 1、德育課 （1）職業(yè)生涯規(guī)劃（36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，了解成功職業(yè)人所應(yīng)具備的要素條件，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)步驟及實(shí)施要求。 教學(xué)要求：要求學(xué)生從思想上意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)；能夠結(jié)合自身實(shí)際情況及專業(yè)要求，制定符合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在學(xué)習(xí)過程中，邊應(yīng)用，邊修正，能夠真正應(yīng)用到自身學(xué)習(xí)、生活中。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！

7、 （2）職業(yè)道德與法律（36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：了解禮儀講文明，知榮辱，有道德。使學(xué)生掌握法律基礎(chǔ)常識(shí)增強(qiáng)守法意識(shí)。 教學(xué)要求：知道違反職業(yè)道德的后果，了解違反法律的危害和違法要承擔(dān)的法律責(zé)任，犯罪的危害及對(duì)犯罪的懲罰，自覺依法律己。 （3）經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)（36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生們掌握中國(guó)特色社會(huì)主義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展的“四位一體”的新格局，牢固樹立并堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。 教學(xué)要求：學(xué)習(xí)這門課，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)“四位一體”的總體布局，更加堅(jiān)定行動(dòng)方向，積極創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財(cái)富，擁護(hù)根本的民族制度，耕耘文

8、明的精神家園，共建美好的和諧社會(huì)。 （4）哲學(xué)與人生（36學(xué)時(shí)，第四學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然，社會(huì)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。 教學(xué)要求：要求學(xué)生要掌握哲學(xué)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用哲學(xué)原理和方法解決人生問題，用哲學(xué)指導(dǎo)人生，以人生體驗(yàn)哲學(xué)，把哲學(xué)與人生結(jié)合起來。 2、文化課 （1）英語(yǔ)（144學(xué)時(shí)，第一、二學(xué)期） 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 教學(xué)內(nèi)容：鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語(yǔ)法，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、

9、讀、寫的基本技能。 教學(xué)要求：提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際、讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文的能力。 （2）語(yǔ)文（36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：通過文本閱讀，累計(jì)掌握常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫；學(xué)習(xí)文本，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用；通過閱讀文本提高寫作的意識(shí)，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意等環(huán)節(jié);關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，體會(huì)作品中的人文精神。 教學(xué)要求：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問；能復(fù)述作品的大意，感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，提高與他人交流自己的閱讀感受的能力；能用簡(jiǎn)短的書信便條進(jìn)行書面交際;

10、留心周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；重視語(yǔ)言教育的豐富內(nèi)涵，注重提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 （3）醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：研究有機(jī)化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)規(guī)律的科學(xué)，它與醫(yī)學(xué)有著密切的聯(lián)系。本課程以烴和烴的衍生物為重點(diǎn)并考慮到醫(yī)學(xué)的發(fā)展及需要對(duì)生物活性物質(zhì)作適當(dāng)?shù)慕榻B。本課程基本內(nèi)容有烴及其衍生物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、反應(yīng)、合成及機(jī)理，有機(jī)化合物的立體概念及波譜常識(shí)，酯、糖、核酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。 教學(xué)要求:要求學(xué)生掌握烴及其衍生物的命名及其結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系并在此基礎(chǔ)上了解各類有機(jī)化合物的反應(yīng)及合成方法，并對(duì)

11、有機(jī)反應(yīng)歷程有初步了解。初步掌握有機(jī)化合物的立體概念及波譜學(xué)方法。掌握生物分子的命名及其基本結(jié)構(gòu)。用已掌握的有機(jī)分子知識(shí)分析這些生物分子在生物體中的功能。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 3、素質(zhì)課 （1）體育與健康（72學(xué)時(shí)，第一、二學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法：提高生理、心理機(jī)能能力；發(fā)展速度、耐力、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體形態(tài)；培養(yǎng)高尚的情操和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神等。 教學(xué)要求：通過這些任務(wù)的完成，能使學(xué)生增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展體能、具有良好的思想品質(zhì)，以適應(yīng)未來社會(huì)生活。 （2）信息技術(shù)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)，第一學(xué)

12、期） 教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)概況，計(jì)算機(jī)的組成原理，計(jì)算機(jī)硬件的組成及其功能；Windows XP的桌面、窗口的組成及操作，菜單與對(duì)話框的概念，文件的概念與操作，資源管理器的使用，控制面板的使用。文字處理軟件 Word2007的文字編輯，頁(yè)面設(shè)置，文字段落排版，高級(jí)排版，表格處理。電子制表軟件Excel2007的電子表格編輯，公式、函數(shù)應(yīng)用，工作表格式化，圖表，數(shù)據(jù)列表處理，工作簿管理。 教學(xué)要求：本課程是計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課。主要掌握計(jì)算機(jī)基本組成及基本原理，掌握計(jì)算機(jī)基本部件的性能及組裝方法。掌握常用外設(shè)性能和使用，掌握WindowsXP安裝方法和基本操作，熟練掌握計(jì)算機(jī)中英文的

13、錄入方法，了解計(jì)算機(jī)病毒的查殺方法。了解WORD、EXCEL、PowerPoint的基本概念，掌握WORD、EXCEL、PowerPoint的使用，使用WORD進(jìn)行文本編輯、圖文混排、圖形的繪制，利用EXCEL進(jìn)行報(bào)表。了解常用辦公設(shè)備的使用。 （二） 專業(yè)技能課程 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 1、專業(yè)理論課 （1）內(nèi)科學(xué)（144學(xué)時(shí)，第四學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生掌握內(nèi)科常見病、多發(fā)病的基本理論和基本知識(shí) (包括病因、發(fā)病機(jī)理、預(yù)備措施、診療手段)，通過見習(xí)培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能，加強(qiáng)學(xué)生臨床基本技能訓(xùn)練。 教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能，加強(qiáng)學(xué)生臨床基本技能訓(xùn)練。為解決工作中的實(shí)際問題打下一

14、定基礎(chǔ)。通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍、不怕臟和累的觀念，養(yǎng)成初步的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)行為意識(shí)，培養(yǎng)高度的責(zé)任感、同情心和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 （2）外科學(xué)（108學(xué)時(shí)，第三學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：掌握外科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能;掌握外科常見病、多發(fā)病的原因、發(fā)展規(guī)律、病理、臨床表現(xiàn)、系統(tǒng)檢查、診斷要點(diǎn)，鑒別診斷、防治原則、手術(shù)適應(yīng)癥等。 教學(xué)要求：教會(huì)學(xué)生掌握外科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能;掌握外科常見病、多發(fā)病的原因、發(fā)展規(guī)律、病理、臨床表現(xiàn)、系統(tǒng)檢查、診斷要點(diǎn)，鑒別診斷、防治原則、手術(shù)適應(yīng)癥等。旨在使學(xué)生具有一定的臨床基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際操作能力。 （3）婦產(chǎn)科學(xué)（90學(xué)時(shí)，第四學(xué)期）

15、 教學(xué)內(nèi)容：要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。掌握婦科常見病及圍產(chǎn)期基本處理原則，為做好婦嬰保鍵，計(jì)劃生育工作打下基礎(chǔ)。 教學(xué)要求：通過婦科和產(chǎn)科的學(xué)習(xí)。掌握婦科常見病的診斷及治療技巧。為步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 （4）兒科學(xué)（90學(xué)時(shí)，第三學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：要求掌握兒童的生長(zhǎng)發(fā)育，營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生，保健以及常見疾病的診斷、治療、預(yù)防原則。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 教學(xué)要求：通過對(duì)兒科知識(shí)的學(xué)習(xí)。掌握兒童生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律和常見兒科疾病的診斷和治療原則。培養(yǎng)與患兒溝通的技巧。為步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 （5）傳染病學(xué)（36學(xué)時(shí)，第四學(xué)期）

16、教學(xué)內(nèi)容：要求掌握常見傳染病的臨床表現(xiàn)，診斷要點(diǎn)與防治原則。了解傳染病的管理制度，掌握?qǐng)?bào)告單的正確填寫方法;掌握基本的消毒隔離技術(shù)。 教學(xué)要求：掌握感染與傳染病的概念；傳染病流行過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；傳染病的診斷；傳染病的預(yù)防；感染過程的5種表現(xiàn)，傳染病的4個(gè)基本特征等知識(shí)。為步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 （6）預(yù)防醫(yī)學(xué)（36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：研究人群中疾病發(fā)生、發(fā)展和預(yù)防的科學(xué)。在醫(yī)學(xué)教學(xué)中，它是醫(yī)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)必修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，使醫(yī)學(xué)生樹立預(yù)防為主和三級(jí)預(yù)防的新概念，建立群體觀念、環(huán)境觀念及為預(yù)防戰(zhàn)略服務(wù)的思想；認(rèn)清現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是以健康為目標(biāo)，并具有促進(jìn)健康、

17、預(yù)防疾病、治療和康復(fù)四個(gè)功能 教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生具有"預(yù)防為主"的觀點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)生活和生產(chǎn)環(huán)境中主要環(huán)境因素與人體健康的關(guān)系。使學(xué)生學(xué)會(huì)并應(yīng)用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)等原理和方法，分析環(huán)境中主要致病因素對(duì)人群健康的影響，給予定量分析評(píng)價(jià)，提出改善和利用環(huán)境因素的衛(wèi)生要求和措施的理論，為人人享有衛(wèi)生保健的目標(biāo)制定保護(hù)健康和促進(jìn)健康的措施提供依據(jù)；使醫(yī)學(xué)生能夠了解并重視醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應(yīng)醫(yī)學(xué)社會(huì)化和現(xiàn)代化的需要。 （7）醫(yī)學(xué)心理學(xué)（36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期） 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 教學(xué)內(nèi)容：研究心理活動(dòng)與病理過程相互影響的心理學(xué)分支。醫(yī)學(xué)心理學(xué)是把心理學(xué)的理論、方法與技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)

18、療實(shí)踐中的產(chǎn)物，是醫(yī)學(xué)與心理學(xué)結(jié)合的邊緣學(xué)科。它既具有自然科學(xué)性質(zhì)，又具有社會(huì)科學(xué)性質(zhì)，包括基本理論、實(shí)際應(yīng)用技術(shù)和客觀實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。醫(yī)學(xué)心理學(xué)兼有心理學(xué)和醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)，它研究和解決人類在健康或患病以及二者相互轉(zhuǎn)化過程中的一切心理問題，即研究心理因素在疾病病因、診斷、治療和預(yù)防中的作用。 教學(xué)要求：使醫(yī)學(xué)生在臨床工作中能自覺地按照新的生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式去思考與處理問題，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用某些知識(shí)和技能，更好地完成本職工作。 （8）人體解剖學(xué)（144學(xué)時(shí)，第一學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：人體胚胎發(fā)育概要，細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)及基本功能，系統(tǒng)的組成及其功能等。 教學(xué)要求：使學(xué)生具備專業(yè)必需的解剖學(xué)基礎(chǔ)知

19、識(shí)。 （9）生理學(xué)（90學(xué)時(shí)，第一學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：生理學(xué)概述、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰老等。 教學(xué)要求：使學(xué)生具備專業(yè)必需的生理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。 （10）免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)（54學(xué)時(shí)，第二學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：免疫學(xué)、病原微生物、人體寄生蟲等方面的內(nèi)容。 教學(xué)要求：使學(xué)生具備專業(yè)必需的病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。 （11）病理學(xué)（72學(xué)時(shí)，第二學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝和體溫、尿的生成與排出、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌、生殖、衰

20、老等知識(shí)。同時(shí)講述病理學(xué)相關(guān)概要，闡明常見疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律和病理特點(diǎn)。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 教學(xué)要求：使學(xué)生具備專業(yè)必需的病理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。掌握疾病的一些共同性病理變化、常見疾病和主要臟器功能衰竭的基本病理知識(shí)。 （12）生物化學(xué)（54學(xué)時(shí)，第二學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：蛋白質(zhì)與核酸化學(xué)、維生素、酶、生物氧化、物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié)、肝臟生化、酸堿平衡等。 教學(xué)要求：使學(xué)生掌握機(jī)體主要組成成分的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能以及結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，理解物質(zhì)代謝和能量代謝過程及生理意義；學(xué)會(huì)使用常用生化儀器，能進(jìn)行生化實(shí)驗(yàn)的基本操作。 （13）藥理學(xué)（72學(xué)時(shí)，第二學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：臨床常用藥物的作用、用途、用

21、法不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)。 教學(xué)要求：使學(xué)生具備專業(yè)必需的藥物應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)。 （14）醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ)（36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)人類（包括個(gè)體和群體）病理性狀的遺傳規(guī)律及其物質(zhì)基礎(chǔ)。 教學(xué)要求：使學(xué)生了解人類疾病的發(fā)生發(fā)展與遺傳因素的關(guān)系，了解診斷、預(yù)防和治療遺傳病和與遺傳有關(guān)疾病的科學(xué)根據(jù)及手段。 2、專業(yè)技能課程 （1）診斷學(xué)（162學(xué)時(shí)，第二、三學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：闡述診斷疾病的基本知識(shí)和基本方法，具體內(nèi)容包括問診的方法與技巧、胸部檢查、脊柱與四肢檢查、全身體格檢查、臨床血液學(xué)檢測(cè)、常用腎臟功能實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)等。是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的關(guān)鍵。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！

22、 教學(xué)要求：使學(xué)生掌握疾病的診斷原理和方法，學(xué)會(huì)采集病史、綜合和分析客觀的人體資料，概括診斷依據(jù)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)各臨床專業(yè)課奠定基礎(chǔ)。 （2）五官科學(xué)（54學(xué)時(shí)，第四學(xué)期） 主要內(nèi)容是主要內(nèi)容是研究耳、鼻、咽、喉、口等器官的健康狀況和疾病狀態(tài)，并作出診斷，制定治療計(jì)劃。按照應(yīng)用解剖與生理學(xué)、檢查法、疾病學(xué)編寫，以常見病與多發(fā)病為重點(diǎn)，對(duì)急癥與危重病癥的診斷治療進(jìn)行詳細(xì)闡述。 教學(xué)要求：使學(xué)生掌握耳、鼻、咽、喉常見疾病的診斷原理和方法。 （3）皮膚性病學(xué)（36學(xué)時(shí)，第四學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：包括皮膚病學(xué)和性病學(xué)。二者都是臨床醫(yī)學(xué)的重要內(nèi)容，而臨床醫(yī)學(xué)是生命科學(xué)范疇中的一個(gè)重要組成部

23、分，是以認(rèn)識(shí)和防治各種疾病、保護(hù)和增進(jìn)人類健康為任務(wù)的科學(xué)。 教學(xué)要求：學(xué)生掌握皮膚病中的一些常見病、多發(fā)病、性病和一些較為嚴(yán)重的皮膚病防治原則與方法。 （4）全科醫(yī)學(xué)（54學(xué)時(shí)，第三學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：是一個(gè)面向社區(qū)與家庭，整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)。 教學(xué)要求：通過教學(xué)使學(xué)生掌握全科醫(yī)學(xué)的基本理論原則，全科醫(yī)療服務(wù)模式，全科醫(yī)療臨床思維方式，以及全科醫(yī)療管理。 （5）農(nóng)村急救醫(yī)學(xué)（36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：心、肺、腦的復(fù)蘇，循環(huán)功能引起的體克，急性創(chuàng)傷，多器官功能的衰竭，急性中毒等。并且急救醫(yī)學(xué)還要研究和設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)搶

24、救、運(yùn)輸、通訊等方面的問題。 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 教學(xué)要求：使臨床醫(yī)士在救治急，危，重病人時(shí)拓寬知識(shí)面。掌握各種急救技術(shù)方法。 （6）臨床技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（72學(xué)時(shí)，第四學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：將社區(qū)醫(yī)士臨床工作中應(yīng)具備的體格檢查、外科基本操作等臨床基本技能進(jìn)行分解，逐項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練，考核，達(dá)到臨床工作標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)要求：要求學(xué)生熟練掌握達(dá)標(biāo)訓(xùn)練中所涉及科目的具體操作。 3、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課 （1）內(nèi)、外科實(shí)訓(xùn)（1080學(xué)時(shí)，第五、六學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：在醫(yī)院內(nèi)、外科室跟隨帶教老師熟悉醫(yī)院內(nèi)、外科室常見病的診斷治療環(huán)節(jié)及常見病的診療原則，積極聯(lián)系運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，增加臨床經(jīng)驗(yàn)，為今后獨(dú)立工作

25、打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 教學(xué)要求：使學(xué)生充分積累內(nèi)、外科臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練操作，增加臨床閱歷。 （2）兒、婦產(chǎn)科實(shí)訓(xùn)（360學(xué)時(shí)，第五、六學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：在醫(yī)院兒、婦產(chǎn)科室跟隨帶教老師熟悉醫(yī)院兒、婦產(chǎn)科室常見病的診斷治療環(huán)節(jié)及常見病的診療原則，積極聯(lián)系運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，增加臨床經(jīng)驗(yàn)，為今后獨(dú)立工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 教學(xué)要求：使學(xué)生充分積累兒、婦產(chǎn)科臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練操作，增加臨床閱歷。 七、人才培養(yǎng)模式與教學(xué)模式 人才培養(yǎng)模式：以“精修醫(yī)學(xué)，凝注醫(yī)德”為辦學(xué)理念，采用“德教技三結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式?！暗隆奔赐ㄟ^公共基礎(chǔ)課的教學(xué)，綜合提高學(xué)生的文化、思想道德和身體素質(zhì);“教”即通過詳實(shí)的專業(yè)理

26、論教學(xué)提升學(xué)生的專業(yè)理論水平；“技” 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 是在專業(yè)技能課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課上，大力提升學(xué)生的參加實(shí)踐操作的動(dòng)手能力；從而達(dá)到促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)社會(huì)的目的。 課堂教學(xué)模式：以“情景模擬教學(xué)法”、“PBL教學(xué)法”、“學(xué)做一體教學(xué)法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”為主體，其他教學(xué)法相配合的課堂教學(xué)模式。 八、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表 此部分內(nèi)容請(qǐng)參見附表1。 九、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表 此部分內(nèi)容請(qǐng)參見附表2。 十、教材使用明細(xì)表 此部分內(nèi)容請(qǐng)參見附表3。 十一、專業(yè)教師任職資格 （1）具有國(guó)家承認(rèn)相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷。 （2）具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師資格證書。

27、（3）具有國(guó)家衛(wèi)生部門承認(rèn)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師或助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書。 （4）新參加工作的大學(xué)生，需在試用期內(nèi)獲得以上資質(zhì)。 十二、實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室裝備基本情況 此部分內(nèi)容請(qǐng)參見附表4。 十三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)采用平時(shí)考核與集中考試相結(jié)合，考察與考試相結(jié)合，理論考試與實(shí)踐操作相結(jié)合，筆試與口試相結(jié)合，側(cè)重于考核學(xué)生的綜合運(yùn)用和實(shí)踐能力。 二〇一二年六月 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 附表1 教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表 項(xiàng) 目 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 周數(shù) 合計(jì) 第1學(xué)期 第2學(xué)期 第3學(xué)期 第4學(xué)期 第5學(xué)期 第6學(xué)期 入學(xué)教育 （含軍訓(xùn)） 1 　 　

28、 　 　 　 1 公共基礎(chǔ)教學(xué) 8 7 1 1 0 0 17 專業(yè)技能教學(xué) 9 10 16 16 0 0 51 復(fù)習(xí)考試 1 1 1 1 　 　 4 就業(yè)教育 　 　 　 1 　 　 1 校外綜合實(shí)訓(xùn) 　 　 　 　 18 18 36 總 計(jì) 19 18 18 19 18 18 110 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 附表2 課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表 課程 類別 序號(hào) 課程名稱 考試 考查 學(xué)分 課時(shí) 年級(jí)/學(xué)期/周學(xué)時(shí) 備注 總課時(shí) 其中 一年級(jí)

29、 二年級(jí) 三年級(jí) 理論 實(shí)踐 1 2 3 4 5 6 公共 基礎(chǔ) 課程 1 體育與健康 　 √ 4 72 16 56 2 2 　 　 　 　 　 2 英語(yǔ) √ √ 8 144 118 26 4 4 　 　 　 　 　 3 語(yǔ)文 　 √ 2 36 36 0 　 2 　 　 　 　 　 4 醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ) 　 √ 3 54 44 10 3 　 　 　 　 　 　 5 信息技術(shù)基礎(chǔ) 　 √ 2 36 12 24 2 　 　 　 　

30、 　 　 6 職業(yè)生涯規(guī)劃 √ 2 36 36 　 2 　 　 　 　 　 　 7 職業(yè)道德與法律 √ 　 2 36 36 　 　 2 　 　 　 　 　 8 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) √ 　 2 36 36 　 　 　 2 　 　 　 　 9 哲學(xué)與人生 √ 　 2 36 36 　 　 　 　 2 　 　 　 小 計(jì) 　 　 27 486 370 116 13 10 2 2 0 0 　 專業(yè) 技能 課程 專業(yè) 理論課 1 內(nèi)科學(xué) √

31、 　 8 144 108 36 　 　 　 8 　 　 　 2 外科學(xué) √ 　 6 108 76 32 　 　 6 　 　 　 　 3 婦產(chǎn)科學(xué) √ 　 5 90 74 16 　 　 　 5 　 　 　 4 兒科學(xué) √ 　 5 90 74 16 　 　 5 　 　 　 　 5 傳染病學(xué) √ 2 36 28 8 　 　 　 2 　 　 　 6 預(yù)防醫(yī)學(xué) 　 √ 2 36 32 4 　 　 2 　 　 　 　 7 醫(yī)學(xué)心理

32、學(xué) 　 √ 2 36 24 12 　 　 2 　 　 　 　 8 人體解剖學(xué) √ 　 8 144 96 48 8 　 　 　 　 　 　 9 生理學(xué) √ 　 5 90 66 24 5 　 　 　 　 　 　 10 免疫學(xué)與病原生物學(xué) √ 3 54 40 14 　 3 　 　 　 　 　 11 病理學(xué) √ 4 72 56 16 　 4 　 　 　 　 　 12 生物化學(xué) √ 3 54 44 10 　 3 　 　 　 　

33、 　 13 藥理學(xué) √ 4 72 56 16 　 4 　 　 　 　 　 14 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ) √ 2 36 30 6 2 　 　 　 　 　 　 小 計(jì) 　 　 59 1062 804 258 15 14 15 15 0 0 　 專業(yè) 技能課 1 診斷學(xué) √ 　 9 162 72 90 　 4 5 　 　 　 　 2 五官科學(xué) 　 √ 3 54 46 8 　 　 　 3 　 　 　 3 皮膚性病學(xué) 　 √ 2 36 28

34、 8 　 　 　 2 　 　 　 4 全科醫(yī)學(xué) 　 √ 3 54 32 22 　 　 3 　 　 　 　 5 農(nóng)村急救醫(yī)學(xué) 　 √ 2 36 20 20 　 　 2 　 　 　 　 6 臨床技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 　 √ 4 72 0 72 　 　 　 4 　 　 　 小 計(jì) 　 　 23 414 198 220 0 4 10 9 0 0 　 實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)課 1 內(nèi)、外科實(shí)訓(xùn) 　 　 30 1080 　 1080 　 　 　 　 30 30

35、 　 2 兒、婦產(chǎn)科實(shí)訓(xùn) 　 　 10 360 　 360 　 　 　 　 10 10 　 小 計(jì) 　 　 40 1440 0 1440 0 0 0 0 40 40 　 選修課程 1 附表5中任選 　 √ 4 72 36 36 2 2 　 　 　 　 　 小 計(jì) 　 　 4 72 36 36 2 2 0 0 0 0 　 合 計(jì) 153 3474 1408 2070 30 30 27 26 40 40 　 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 實(shí)踐教

36、學(xué)課程設(shè)置與安排表 課程 類別 序號(hào) 課程名稱 課時(shí) 年級(jí)/學(xué)期/周學(xué)時(shí) 備注 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 1 2 3 4 5 6 公共基礎(chǔ)課程 1 體育與健康 56 28 28 　 　 　 　 　 2 英語(yǔ) 26 12 14 　 　 　 　 　 3 醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ) 10 10 　 　 　 　 　 　 4 信息技術(shù)基礎(chǔ) 24 24 　 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 　 　 小 計(jì) 160 74 42 0 0 0 0 　 專業(yè)技

37、能課程 專業(yè)理論課 1 內(nèi)科學(xué) 36 　 　 　 36 　 　 　 2 外科學(xué) 32 　 　 32 　 　 　 　 3 婦產(chǎn)科學(xué) 16 　 　 　 16 　 　 　 4 兒科學(xué) 16 　 　 16 　 　 　 　 5 傳染病學(xué) 8 　 　 　 8 　 　 　 6 預(yù)防醫(yī)學(xué) 4 　 　 4 　 　 　 　 7 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 12 　 　 12 　 　 　 　 8 人體解剖學(xué) 48 48 　 　 　 　 　 　 9 生理學(xué) 24 2

38、4 　 　 　 　 　 　 10 免疫學(xué)與病原生物學(xué) 14 　 14 　 　 　 　 　 11 病理學(xué) 16 　 16 　 　 　 　 　 12 生物化學(xué) 10 　 10 　 　 　 　 　 13 藥理學(xué) 16 　 16 　 　 　 　 　 14 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ) 6 6 　 　 　 　 　 　 小 計(jì) 258 78 56 64 60 0 0 　 專業(yè)技能課 1 診斷學(xué) 90 　 40 50 　 　 　 　 2 五官科學(xué) 8 　 　

39、 　 8 　 　 　 3 皮膚性病學(xué) 8 　 　 　 8 　 　 　 4 全科醫(yī)學(xué) 22 　 　 22 　 　 　 　 5 農(nóng)村急救醫(yī)學(xué) 20 　 　 20 　 　 　 　 6 臨床技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 72 　 　 　 72 　 　 　 小 計(jì) 214 0 40 92 88 0 0 　 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課 1 內(nèi)、外科實(shí)訓(xùn) 1080 　 　 　 　 540 540 　 2 兒、婦產(chǎn)科實(shí)訓(xùn) 360 　 　 　 　 180 180 　 小 計(jì) 1440 0

40、 0 0 0 720 720 　 選修課程 1 附表5中任選 36 18 18 　 　 　 　 　 小 計(jì) 36 18 18 0 0 0 0 　 合 計(jì) 2108 170 156 156 148 720 720 　 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 附表3 教材使用明細(xì)表 課程類型 課程名稱 教材名稱 教材類型 公共基礎(chǔ)課程 體育與健康 體育與健康 國(guó)家規(guī)劃教材 英語(yǔ) 英語(yǔ) 國(guó)家規(guī)劃教材 語(yǔ)文 語(yǔ)文 國(guó)家規(guī)劃教材 醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ) 醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ) 國(guó)家規(guī)劃教材 信息技術(shù)基礎(chǔ) 信息技

41、術(shù)基礎(chǔ) 國(guó)家規(guī)劃教材 職業(yè)生涯規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃 國(guó)家規(guī)劃教材 職業(yè)道德與法律 職業(yè)道德與法律 國(guó)家規(guī)劃教材 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) 經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì) 國(guó)家規(guī)劃教材 哲學(xué)與人生 哲學(xué)與人生 國(guó)家規(guī)劃教材 專業(yè)理論課 內(nèi)科學(xué) 內(nèi)科學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 外科學(xué) 外科學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 婦產(chǎn)科學(xué) 婦產(chǎn)科學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 兒科學(xué) 兒科學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 傳染病學(xué) 傳染病學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 預(yù)防醫(yī)學(xué) 預(yù)防醫(yī)學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 人體解剖學(xué) 人體解剖學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 生理學(xué) 生理學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 免疫學(xué)與病原

42、生物學(xué) 免疫學(xué)與病原生物學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 病理學(xué) 病理學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 生物化學(xué) 生物化學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 藥理學(xué) 藥理學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ) 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)基礎(chǔ) 國(guó)家規(guī)劃教材 專業(yè)技能課 診斷學(xué) 診斷學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 五官科學(xué) 五官科學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 皮膚性病學(xué) 皮膚性病學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 全科醫(yī)學(xué) 全科醫(yī)學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 農(nóng)村急救醫(yī)學(xué) 農(nóng)村急救醫(yī)學(xué) 國(guó)家規(guī)劃教材 臨床技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 臨床技能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 校本教材 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 附表4 實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）室裝備基本情況表 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）裝備 數(shù)量（臺(tái)） 生均

43、臺(tái)數(shù)（人/臺(tái)） 1 口腔檢查模型 50 2人/套 2 注射模型 50 2人/套 3 灌腸模型 10 10人/套 4 洗胃模型 10 10人/套 5 靜脈手臂 50 2人/套 6 頭部檢查模型 5 20人/套 7 神經(jīng)系統(tǒng)檢查 5 20人/套 8 心肺復(fù)蘇人 10 10人/套 9 多功能心肺檢查人 5 20人/套 10 多功能腹部檢查人 10 10人/套 11 模擬手術(shù)室 2 50人/套 12 婦產(chǎn)科檢查床 5 20人/張 13 計(jì)劃生育包 10 10人/套 14 婦科手術(shù)包 10 1

44、0人/套 15 婦科檢查器械 10 10人/套 16 產(chǎn)科分娩模型 10 10人/套 17 產(chǎn)科分娩床 3 40人/套 18 孕婦檢查模型 5 20人/個(gè) 19 兒科嬰兒喂養(yǎng) 10 10人/套 20 兒科生長(zhǎng)指標(biāo)檢測(cè)器械 10 10人/套 21 治療車 10 10人/套 22 視力色覺檢查圖 10 10人/套 23 各種穿刺模型 10 10人/套 24 氣管切開模型 10 10人/套 25 心電圖機(jī) 10 10人/套 26 外科手術(shù)包 20 5人/套 27 除顫儀 5 20人/套 28

45、人工呼吸機(jī) 1 100人/套 請(qǐng)預(yù)覽后下載！ 附表5 選修課備選表 街 舞 駕駛技術(shù) 英語(yǔ)加強(qiáng) 中級(jí)足療師培訓(xùn) 乒乓球 英語(yǔ)口語(yǔ) 醫(yī)療救護(hù)員 心理素質(zhì)訓(xùn)練課 舞 蹈 熱點(diǎn)暢談 局部解剖學(xué) 青少年視力保健 合 唱 動(dòng)畫制作 兒科解剖學(xué) 攝影藝術(shù)與欣賞 漫 畫 科學(xué)減肥 趣味心理學(xué) 主持藝術(shù)與口才 書 法 音樂欣賞 針灸推拿按摩 斷層解剖學(xué)概要 美 術(shù) 瑜珈形體 手部保健按摩 書法[硬筆書法] 韓國(guó)語(yǔ) 急救醫(yī)學(xué) 足部保健按摩 中級(jí)美容師培訓(xùn) 羽毛球 營(yíng)養(yǎng)與保健 按摩輕松上手 口腔保健 法醫(yī)學(xué) 減肥與健康 團(tuán)體心理輔導(dǎo) 旅游與健康 乒乓球 人體穴位解剖 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索 青春期戀愛心理 籃 球 藥品營(yíng)銷學(xué) 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練 卡通畫 排 球 足部按摩 治療常見病 解剖與臨床 影像學(xué)聯(lián)系 青春期心理 健康講座 （注：可編輯下載，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正，謝謝!） 請(qǐng)預(yù)覽后下載！