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1、霍邱縣陳埠職業(yè)高級中學 教 案 授課教師 授課班級 授課科目 電工基礎 授課日期 授課課時 4課時 授課形式 任務驅動式 課　題 任務二： 觸電急救 學習目標 知識目標： 1．知道觸電的種類和方式；會分析觸電的常見原因；能對觸電現(xiàn)場進行處理；會快速實施人工急救 能力目標： 讓學生能在實際中懂得觸電現(xiàn)場處理的方法、懂得快速實施人工急救的方法 情感目標： 通過學習，能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。 工作任務 觸電急救模擬 學習重點 分析觸電的常見原因；能對觸電現(xiàn)場進行處理；會快速實施人工急救 學習難點 快速實施人

2、工急救 學習過程 學習內容 活動形式 任務布置 1.了解觸電的方式和種類 2.觀看觸電就錄像。 3.分組進行觸電急救模擬訓練。 4.教師指導訓練過程。 教師活動 學生活動 設置情景 布置任務 引入課題 領取計劃書 明確項目任務 任務分析 任務分析 任務分析 一、 知識準備： 觸電的種類和方式 1．人體觸電種類 （1）電擊 （2

3、）電傷 2．人體觸電方式 （1）單相觸電 （2）兩相觸電 （3）跨步電壓觸電 （4）懸浮電路上的觸電 觸電的常見原因 1．線路架設不合規(guī)格 2．電氣操作制度不嚴格、不健全 3．用電設備不合要求 4．用電不謹慎 觸電的現(xiàn)場搶救措施 1．使觸電者盡快脫離電源 2．脫離電源后的判斷 （1）判斷呼吸是否停止 （2）判斷脈搏是否搏動 （3）判斷瞳孔是否放大 3．對不同情況的救治 （1）觸電者神志清醒，只是感覺頭昏、乏力、心悸、出冷汗、惡心、嘔吐，應讓其靜臥休息，以減輕心臟負擔。 （2）觸電者神志斷續(xù)清醒，出現(xiàn)一度昏迷，一方面請醫(yī)生救治，另一方面讓其靜臥休

4、息，隨時觀察其傷情變化，做好萬一惡化的施救準備。 （3）觸電者已失去知覺，但呼吸、心跳尚存，應在迅速請醫(yī)生的同時，將其安放在通風、涼爽的地方平臥，給他聞一些氨水，摩擦全身，使之發(fā)熱。如果出現(xiàn)痙攣，呼吸漸漸衰弱，應立即施行人工呼吸，并準備擔架，送醫(yī)院救治。 （4）觸電者呼吸，脈搏均已停止，出現(xiàn)假死現(xiàn)象，應針對不同情況的假死現(xiàn)象對癥處理。 如果呼吸停止，用口對口人工呼吸法，迫使觸電者維持體內外的氣體交換。對心臟停止跳動者，可用胸外心臟擠壓法，維持人體內的血液循環(huán)。如果呼吸、脈搏均已停止，上述兩種方法應同時使用，并盡快向醫(yī)院告急。 觸電人工急救方法 1．口對口人工呼吸法 2．胸外心

5、臟壓擠法 二．任務完成方法 （1）用絕緣物使觸電者脫離電源或關電源總閘； （2）判斷昏迷：意識消失；摸：頸動脈跳動消失；看：胸部無起伏；感覺：呼吸停止、呼救旁人幫忙、致電120。 （3）把患者嘴掰開，看有無異物阻礙氣道，有就用棉棒取出； （4）人工呼吸：開放氣道，墊以紗布，呼進氣體； （5）胸外壓：兩乳頭引線的中點，以一手的小魚際按，深度為4-5厘米，頻率為每分鐘100下，與人工呼吸比例為2：30. （6）人工呼吸吹2口氣+按壓30下為一組，共做完5組后再判斷患者呼吸是否恢復； （7）效果評估：能觸及頸動脈搏動，收縮壓達60mmHg以上，散大的瞳孔縮小，唇面甲床紫紺減退，自

6、主呼吸恢復。 講解新知 分析制作思路 引用實例 講解新知 分析方法步驟 分析方法步驟 了解新知 小組討論 了解新知 小組討論 小組聆聽討論 小組聆聽討論

7、 任務計劃 1.分組（教師分組，組長由組員推薦）。 2.各組學生提供完成任務的計劃。 3.教師提供參考意見。 巡視、提示 了解各組方案 各組組長帶領組員討論分析、確定本組方案、分配項目任務　 任務實施 1.觀看觸電急救錄像。 2.各組成員進行觸電急救模擬訓練。 巡視、提示 了解各組方案 各組按照既定計劃完成任務 任務評價 1、小組自評，小組互評，分享任務實施過程中所遇到的問題及解決方案。 2、教師評價 肯定鼓勵 各組互評 取長補短 小結 本次課主要講了有關如何對觸電者進行施救的各項方法以及注意事項，其中重點是在發(fā)生觸電時如何采取正確的措施，包括有對電源的操作和對觸電者的急救措施，還有就是具體的講了口對口急救方法和胸外心臟擠壓急救法。希望通過本次課，大家能夠在緊急情況下冷靜處理觸電的突發(fā)事件。 點評 聆聽