《《認(rèn)識千米》教學(xué)反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《認(rèn)識千米》教學(xué)反思（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《千米的認(rèn)識》的教學(xué)反思 1、要適時發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在出示有關(guān)“千米”的圖片時，要指導(dǎo)孩子去觀察圖中關(guān)鍵的信息。因為一幅圖中所包含的信息量是比較多的，容易分散學(xué)生的注意力，適當(dāng)?shù)奶崾?，可以讓孩子迅速找到有用的信息并進(jìn)行分析。 2、學(xué)會引領(lǐng)學(xué)生的思維,激發(fā)他們?nèi)ニ伎?，他們的體會也會更深刻。 3、盡可能增加體驗的過程。 4、多給孩子一些說的機會。當(dāng)孩子說得不夠好時，我總是急于幫他補充，或者干脆自己示范，其實可以再請其他孩子補充的。當(dāng)補充得差不多了或出現(xiàn)困難時，再講也不遲。總結(jié)之后，再請一些孩子說一說，從而滿足不同認(rèn)知水平的孩子的認(rèn)知需要。 5、加強對孩子的激勵。在整節(jié)課中，對孩子的激勵還嫌少。還要多鼓勵孩子，才能更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性。 整節(jié)課上完，感覺自己教的痕跡比較重，因為在上課得時候，腦子里會總想著教案，希望孩子能按著自己設(shè)計得思路走下去，覺得這樣上得會比較塌實。如果按著學(xué)生的思路走下去，很怕自己會收不回來，或者出現(xiàn)無法應(yīng)付的情況。相信隨著時間的推移，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，在這方面會做得好一些吧。