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2019 年某某 高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議講話范文稿同志們：剛才教育部召開了 2019 年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議，5 家單位做了經(jīng)驗交流，教育部林 xx 副部長作了重要講話，總結(jié)了 2018 年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，對 2019 年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行了全面部署。當(dāng)前正值全省上下認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神的重要時期，大家要結(jié)合會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，貫徹落實到工作中。下面，我就貫徹這次會議精神，做好我省 2019 年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，講三點意見。一、攻堅克難，全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作成效明顯2018 年，xx 省有普通高校畢業(yè)生 20.3 萬人，比 2017 年增加 1.4萬人，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻。截至 9 月 1 日，全省高校畢業(yè)生初次就業(yè)率為 90.9%，比去年同期增加 0.8 個百分點。全省各高校主動融入教育扶貧攻堅，建檔立卡貧困家庭高校畢業(yè)生就業(yè)率超過全省平均水平，確保了畢業(yè)生就業(yè)形勢的穩(wěn)定，圓滿完成了省委、省政府年初確定的工作目標(biāo)。9 月 28 日，教育部官網(wǎng)以 《xx 省扎實推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作》為題，對我省的高校畢業(yè)生就業(yè)工作給予高度肯定。主要采取了以下 6 項舉措：（一）就業(yè)工作迎難而上，為畢業(yè)生“送政策” 。省委、省政府始終把促進(jìn)就業(yè)作為社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的重要著力點，出臺了一系列推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策性、指導(dǎo)性文件。省委高校工委、省教育廳從 2005 年以來堅持實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一把手”工程，分層次分類別開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)責(zé)任考核，構(gòu)建了教育主管部門與高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的目標(biāo)責(zé)任管理機制。各部門和高校通力合作，開展積極的政策宣傳工作，確保把就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳到每一名畢業(yè)生。（二）就業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，為畢業(yè)生“送指導(dǎo)” 。瞄準(zhǔn)基層就業(yè)，突出政策指導(dǎo)，基層就業(yè)比例穩(wěn)步增長。在已就業(yè)的畢業(yè)生中，3.63 萬名畢業(yè)生進(jìn)入黨政機關(guān)和國家事業(yè)單位就業(yè)； 11.07 萬名畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)就業(yè)；近 1 萬名畢業(yè)生通過 “西部志愿者 ”“農(nóng)村特崗教師”和“三支一扶”計劃等基層就業(yè)項目就業(yè)；到縣級及以下基層和中小企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生達(dá) 70.8%；大學(xué)生應(yīng)征入伍報名、征集比例高于指導(dǎo)比例，位列西部地區(qū)前列。畢業(yè)生到南亞東南亞等“一帶一路”沿線國家就業(yè)、實習(xí)、學(xué)習(xí)逐步增加，工作機制初步建立。（三）就業(yè)精準(zhǔn)幫扶成效顯著，為畢業(yè)生“送服務(wù)” 。建立高校主要領(lǐng)導(dǎo)對建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)幫扶的“一把手”工程，建立全省高校建檔立卡畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)動態(tài)實名制信息庫，確保建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生順利就業(yè)。共為有就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿并積極求職創(chuàng)業(yè)的 8類畢業(yè)生發(fā)放每人 xx 元的求職創(chuàng)業(yè)補貼 xx 萬元。與人社部門做好離校未就業(yè)畢業(yè)生信息銜接和服務(wù)接續(xù)工作，做好 xz 區(qū)、xq 區(qū)招錄應(yīng)往屆畢業(yè)生工作，做到求職有人管、服務(wù)不斷線。（四）就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，為畢業(yè)生“送保障” 。不斷完善畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)責(zé)任考評體系，對外公布省級和各高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告。出臺《xx 省教育廳關(guān)于推動高校形成就業(yè)與招生計劃人才培養(yǎng)聯(lián)動機制的指導(dǎo)意見》 （xx 發(fā)〔2018〕xx 號） ，進(jìn)一步促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。持續(xù)推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)，9 個省級大學(xué)生（青年）創(chuàng)業(yè)示范園、 1 個高校眾創(chuàng)空間、59所高校的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)扎實推進(jìn)。實施高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總結(jié)宣傳工作，評選出 10 所省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校，目前共有 xx 農(nóng)業(yè)大學(xué)、昆明理工大學(xué)、xx 大學(xué)滇池學(xué)院分別入選全國 50 所創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校行列。（五）高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，為畢業(yè)生“送活力” 。把深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為教育改革的突破口，指導(dǎo)高校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，教學(xué)改革全面發(fā)力，開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，學(xué)分轉(zhuǎn)換、彈性學(xué)制、休學(xué)創(chuàng)業(yè)多點突破，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐縱深推進(jìn)，著力增強大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。2018 年全省教育系統(tǒng)共舉辦各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽超過 xx 場，舉辦創(chuàng)業(yè)講座和論壇近 xx 場。舉辦“xx 省首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實戰(zhàn)大賽” ，決賽現(xiàn)場有5 個項目和投資機構(gòu)簽訂了意向投資協(xié)議，加速了大賽成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目的落地成長。我省高校在第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中斬獲 1 金 2 銀 18 銅，成為全國 16 個獲得金獎的省份之一。（六）就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系更加健全，為畢業(yè)生“送崗位” 。組織高校到兄弟省市開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源對接，為畢業(yè)生爭取優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式廣泛應(yīng)用，校園就業(yè)網(wǎng)服務(wù)功能不斷完善。出臺《xx 省高校校園招聘活動管理辦法 》 ，招聘活動更加規(guī)范有序。就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊伍配齊建強，整體工作機制日趨完善。校園招聘活動成為畢業(yè)生擇業(yè)就業(yè)的主渠道，2018 年，全省教育部門和高校已經(jīng)舉辦不同層次、不同類型的校園招聘活動超過 4000 場，平均為每名高校畢業(yè)生提供 3 個以上崗位，崗位多樣性選擇與專業(yè)匹配度得到提升。這些成績的取得，是省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門大力支持的結(jié)果，是教育部門和各高校高度重視、狠抓落實的結(jié)果，是一線從事畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作同志們無私奉獻(xiàn)、頑強拼搏的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表省委高校工委、省教育廳向各高校領(lǐng)導(dǎo)，各有關(guān)部門的同志，以及從事畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的老師們表示衷心的感謝！二、深入學(xué)習(xí)，牢牢把握高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的新形勢、新要求和新任務(wù)2018 年 9 月 10 日召開的全國教育大會是我國教育發(fā)展史上的里程碑，開啟了新時代中國教育改革發(fā)展的新征程。做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，就是要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話，通過深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，統(tǒng)一思想，凝聚共識。教育是民生之首，就業(yè)是民生之本，穩(wěn)就業(yè)是當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的重中之重，也是最大的民生。習(xí)近平總書記強調(diào)， “高校畢業(yè)生的就業(yè)問題關(guān)乎社會安定穩(wěn)定，一定要高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，關(guān)系著千百萬個畢業(yè)生和家庭的福祉。 ”李克強總理強調(diào)， “就業(yè)對于一個家庭來說那是天大的事，沒有一個人就業(yè)，一個家庭就毫無生氣。如果大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)，那就沒有希望，所以我們要將心比心，各級政府及其工作人員，都要把就業(yè)放在心上，扛在肩上。 ”因此，在新的歷史條件下，我們要結(jié)合實際認(rèn)真研判國內(nèi)外經(jīng)濟形勢及對我省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響，牢牢把握新形勢、新要求、新任務(wù)，更好地指導(dǎo)實踐，推動工作。2018 年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得了較大的成績，但我們也要清醒地看到，我省高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。國際經(jīng)濟形勢反彈乏力，不確定因素增多，我省經(jīng)濟運行良好，但服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展整體水平不高，生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展明顯滯后，生活性服務(wù)業(yè)有效供給不足，高校畢業(yè)生就業(yè)供求總量矛盾、結(jié)構(gòu)性、區(qū)域性等矛盾仍然突出。呈現(xiàn)出以下特點：一是畢業(yè)生總量持續(xù)增加。高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)走高，2019 年全國高校畢業(yè)生預(yù)計達(dá) 834 萬人，我省也預(yù)計達(dá) 21.4萬人，比 2018 年增加近 1.1 萬人，加上省外、國外留學(xué)回來和往年未就業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)生人數(shù)總量持續(xù)增加。畢業(yè)生以“95 后”為主體，他們的就業(yè)選擇更加多元、就業(yè)期望不斷提升，近年新出現(xiàn)的“慢就業(yè)”等現(xiàn)象更加突出。二是就業(yè)結(jié)構(gòu)性、區(qū)域性矛盾仍然突出。 “招工難、就業(yè)難”并存，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性、區(qū)域性矛盾突出，不同領(lǐng)域、不同區(qū)域和不同行業(yè)用人需求差異明顯。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級，新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，對高技能、高素質(zhì)、高水平人才需求的短缺和畢業(yè)生結(jié)構(gòu)不匹配的矛盾更加突出。三是就業(yè)工作仍存在短板。畢業(yè)生就業(yè)與高校招生計劃、人才培養(yǎng)的聯(lián)動機制還不完善，當(dāng)前我們培養(yǎng)的人才與現(xiàn)實需求還有差距，創(chuàng)新意識實踐能力、進(jìn)取精神有待提高，創(chuàng)新型、實用型、復(fù)合型人才不足。同時畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平仍需提升，部分群體就業(yè)困難問題有待破解。2019 年，省委高校工委、省教育廳將繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作列為年度工作重點，強力推進(jìn)。在新的歷史條件下，我們必須準(zhǔn)確把握高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的新形勢，增加憂患意識和底線思維，緊緊抓住實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要機遇，匯聚促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新動能，把工作思路和措施謀劃得更周全，堅定信心，真抓實干，努力確保就業(yè)創(chuàng)業(yè)大局穩(wěn)定，為推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級提供有力保障。三、突出重點，全力以赴做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，關(guān)鍵在落實。2019 年是實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，全面貫徹落實全國教育大會決策部署的重要一年。各高校要進(jìn)一步增強責(zé)任感和緊迫感，落實立德樹人根本任務(wù)，把提升教育服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展能力作為改革目標(biāo)，建立健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)與招生計劃、人才培養(yǎng)聯(lián)動機制，繼續(xù)完善目標(biāo)責(zé)任管理，大力推進(jìn)協(xié)同育人，多方拓展就業(yè)領(lǐng)域，不斷提高指導(dǎo)服務(wù)水平，全力以赴做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。（一）強引領(lǐng)，創(chuàng)造良好就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。近年來我省出臺了一系列鼓勵就業(yè)創(chuàng)業(yè)，特別是鼓勵高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施，釋放了強有力的積極就業(yè)政策信號。各高校要加強政策宣傳解讀，把政策宣傳和落實作為當(dāng)前就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的第一要務(wù)，增強主動性、掌握主動權(quán)，注重運用新媒體和大眾媒體，以青年學(xué)生喜聞樂見、更接地氣、更能接受的方式做好宣傳，使就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策人人知曉，確保各項政策落實到位。（二）明重點，引導(dǎo)鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)。各高校要唱響基層就業(yè)主旋律，推動實施高校畢業(yè)生基層成長計劃，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，促進(jìn)畢業(yè)生在基層成長成才。要繼續(xù)落實好畢業(yè)生到縣以下基層就業(yè)學(xué)費補償、貸款代償政策。要主動服務(wù)國家“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略” ，引導(dǎo)高校畢業(yè)生投身扶貧開發(fā)和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)，在促進(jìn)鄉(xiāng)村振興發(fā)展中就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要落實軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略，大力做好大學(xué)生征兵工作，引導(dǎo)更多優(yōu)秀大學(xué)生投身國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)。（三）推改革，持續(xù)推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)能力升級。2018 年 9 月18 日，國務(wù)院下發(fā)《 關(guān)于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造 “雙創(chuàng)”升級版的意見》 （國發(fā)〔2018〕32 號） ，提出指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、發(fā)展舉措等 34 條意見。各高校要積極投身實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育綜合改革的突破口和素質(zhì)教育新模式，鼓勵更多大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。要加快完善面向全體學(xué)生，立足專業(yè)教學(xué)，融入人才培養(yǎng)全過程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。要切實落實國家有關(guān)支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款的優(yōu)惠政策，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供方便快捷的金融服務(wù)。要積極運用市場機制，引導(dǎo)社會資金和金融資本支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動。要支持高校校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)，大力促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺服務(wù)升級，打造集創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、政策咨詢、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持于一體的綜合性服務(wù)平臺。要深入推動科技創(chuàng)新支撐能力升級，強化科研支撐，推動高?？蒲性核鶆?chuàng)新創(chuàng)業(yè)深度融合，高校要在明晰科研成果產(chǎn)權(quán)的前提下，支持在校大學(xué)生帶著科研成果創(chuàng)業(yè)。要充實完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)力量，強化就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)，把教學(xué)與實踐結(jié)合、扶持與項目結(jié)合、資金與平臺建設(shè)結(jié)合，不斷增強學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（四）提質(zhì)量，推進(jìn)實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。要主動對接國家、地區(qū)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的人才需求，把培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀畢業(yè)生作為加快建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科的重要內(nèi)容。要提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力，充分參考就業(yè)大數(shù)據(jù)，結(jié)合全省本科專業(yè)綜合評價的契機，調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，建立健全學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制。要強化實踐教學(xué)，加強實習(xí)實訓(xùn)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，切實增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。（五）抓結(jié)合，促進(jìn)畢業(yè)生多渠道就業(yè)。要圍繞國家建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系目標(biāo)，面向經(jīng)濟社會發(fā)展主戰(zhàn)場，向重點領(lǐng)域、重大工程、新興產(chǎn)業(yè)等輸送高校畢業(yè)生。要結(jié)合我省傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、打造世界一流的綠色“三張牌” ，培育“八大產(chǎn)業(yè)”和“五網(wǎng)”建設(shè)，高原特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、省院省校合作、滇滬合作等，深入挖掘新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式創(chuàng)造的就業(yè)機會，在生態(tài)環(huán)境、數(shù)字經(jīng)濟、平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟、現(xiàn)代供應(yīng)鏈、人力資本服務(wù)等領(lǐng)域?qū)ふ倚碌木蜆I(yè)增長點，引導(dǎo)更多畢業(yè)生到實體經(jīng)濟、中小微企業(yè)就業(yè)。要服務(wù)國家參與全球治理體系建設(shè)需求，結(jié)合“一帶一路”倡議，培養(yǎng)和推送更多高校畢業(yè)生到國際組織實習(xí)任職。（六）搭平臺，打造全方位就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。當(dāng)前正值2019 年高校畢業(yè)生求職、簽約比較集中的重要階段。要精準(zhǔn)推送服務(wù)，準(zhǔn)確掌握用人單位崗位需求信息和畢業(yè)生求職意愿，利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，通過兩微一端、智慧就業(yè)等平臺，為畢業(yè)生送崗位、送政策、送指導(dǎo)、送服務(wù)。要搭建跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨類別的就業(yè)綜合信息服務(wù)平臺，有針對性舉辦各種規(guī)模招聘活動，著力提供全方位的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)。要嚴(yán)格落實就業(yè)“三嚴(yán)禁”和“四不準(zhǔn)”要求，加強對招聘活動的規(guī)范管理，確保校園招聘活動安全有序。要建設(shè)職業(yè)化、專業(yè)化、專家化就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作專兼職教師隊伍，加強大學(xué)生心理服務(wù)體系建設(shè)，積極為學(xué)生提供個性化就業(yè)咨詢指導(dǎo)。要主動融入全省扶貧攻堅，明確精準(zhǔn)扶貧的對象，重點關(guān)注我省 88 個貧困縣、 27 個深度貧困縣、年度脫貧摘帽縣建檔立卡戶、 “直過民族” 、烏蒙山區(qū)、滇西邊境片區(qū)、迪慶藏區(qū)、石漠化片區(qū)的畢業(yè)生，要確?！傲憔蜆I(yè)”家庭的畢業(yè)生就業(yè)，確保困難群體就業(yè)一個不能少、一個不掉隊。（七）優(yōu)合作，協(xié)同推進(jìn)就業(yè)質(zhì)量年度報告制度。高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量是高校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要反映，要積極發(fā)揮就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況對教育教學(xué)的反饋作用，建立健全就業(yè)狀況反饋機制，完善高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告發(fā)布制度，科學(xué)、客觀地反映畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)特點。要以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為著力點，推動高等教育綜合改革，健全高校與政府、企業(yè)、社會協(xié)同育人機制，加強國際合作交流，推動高校從源頭上抓好人才培養(yǎng)，提高質(zhì)量。（八）促保障，織牢就業(yè)安全和校園穩(wěn)定保障網(wǎng)。各高校要嚴(yán)格落實“一把手”工程，層層落實責(zé)任，確?！皺C構(gòu)、人員、經(jīng)費、場地”四到位，確保本校就業(yè)工作平穩(wěn)。要層層建立和落實以一把手為主要責(zé)任人的安全責(zé)任機制，建立健全安全隱患排查機制和動態(tài)信息預(yù)警、防控機制，確保就業(yè)安全和校園穩(wěn)定。要堅持正確輿論導(dǎo)向，積極開展正面宣傳，扶持、樹立和宣傳全省優(yōu)秀大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，營造就業(yè)創(chuàng)業(yè)良好氛圍。同志們，2019 年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)任務(wù)十分艱巨。教育部已經(jīng)提出了明確要求，希望大家按照這次會議的部署，把思想和行動統(tǒng)一到全國教育大會精神上來，凝心聚力，銳意進(jìn)取，迎難而上，狠抓落實，全力以赴做好今年高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，努力實現(xiàn)畢業(yè)生更高質(zhì)量和更充分就業(yè)，為促進(jìn)經(jīng)濟社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。謝謝大家！