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全鎮(zhèn)黨員隊伍發(fā)展狀況調研報告 一、轄區(qū)黨員隊伍發(fā)揮作用情況 鎮(zhèn)黨委下轄28個支部，黨員總數1298人，其中女性黨員201人，男性黨員1097人，機關干部黨員35人，非公企業(yè)和社會組織黨員127人。XX年共發(fā)展黨員16人，入黨積極分子21人。 近年來，鎮(zhèn)恪守“三嚴三實”，踐行群眾路線，強化黨建工作責任，創(chuàng)新黨建工作舉措，著力激發(fā)基層黨組織活力，努力打造基層黨建工作新亮點和新品牌，較好發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘、組織保障和政治核心作用。絕大多數數黨員素質較高，組織觀念較強，能夠按照黨章的要求和黨員標準，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶頭執(zhí)行黨和國家的各項方針政策，帶頭宣傳黨的路線、方針，帶頭履行黨員義務，帶頭參加支部的各項活動，為鎮(zhèn)經濟社會快速發(fā)展做出積極貢獻。 二、存在的具體問題 全鎮(zhèn)黨員隊伍的主流是好的，但也還存在一些問題亟待解決。不同類別的黨員隊伍有不同體現。 (一)農村黨員存在的問題：一是個別黨員信念不堅定，先鋒作用不明顯，把自己混同于一般群眾。二是個別農村黨員，不愿參加組織生活，不做黨組織所分配的工作，對國家、集體和社會公益事業(yè)關心不夠。三是部分流動黨員組織觀念較為淡漠，理想信念有所動搖。不主動和流入地黨組織取得聯系，不愿意暴露黨員身份，放松了對自己的要求。 (二)非公企業(yè)和社會組織存在的問題：一是重業(yè)務、輕黨建的現象不同程度存在。個別企業(yè)對黨建工作重視程度不夠，存在重經濟、輕黨建傾向，對黨建工作責任制執(zhí)行不力，就黨建抓黨建，務虛不務實，缺乏具體措施，致使疏于對黨員干部的教育、監(jiān)督和管理，班子戰(zhàn)斗力不強。二是組織建設不到位，組織管理存在困難。近幾年來，部分已建立黨組織的非公企業(yè)還存在組織建設管理不夠到位，覆蓋不到生產一線等問題，非公企業(yè)黨建工作覆蓋面不夠寬，導致黨的影響力、吸引力、凝聚力在這些企業(yè)比較薄弱，黨組織建設工作緩慢。 (三)機關單位的問題：一是組織生活單一化 “三會一課”和組織生活會往往局限于完成市委及組織部任務，不能很好地發(fā)揮作用。二是教育模式單一化。在黨員教育上沒有考慮不同黨員的年齡、文化、職業(yè)的特點，沒有充分利用信息資源開展黨建活動。一般僅限于讀讀報紙，念念文件，致使一些黨員理論學習興趣不濃厚，參與工作熱情不高。教育內容缺乏針對性。 (四)鎮(zhèn)直單位存在的問題：一是一些黨員思想保守，觀念落后，缺乏對理論知識的學習。個別黨員黨性觀念不強，起不到黨員的先鋒模范作用，甚至影響其他同志的工作情緒。二是由于日常工作任務繁重，黨組織雖然能夠正常開展組織生活，但是黨內學習教育方式方法還比較單調，教育效果不甚理想；民主生活會質量不高，自我批評多、相互批評少，談問題涉及自己、不涉及別人，自我批評表面現象多，深挖思想根源少。 (五)窗口單位和服務行業(yè)存在的問題：一是工作缺乏主動性，開展工作存在困難。窗口單位及服務行業(yè)量大面廣、發(fā)展迅猛，黨員結構相對復雜，開展黨建工作難度很大。二是黨建工作不規(guī)范，缺乏與相關部門的銜接，黨組織工作內容簡單、活動形式單一，使窗口單位和服務行業(yè)黨組織工作不能適應市場經濟發(fā)展要求。部分建立黨組織的窗口單位和服務行業(yè)起步較為容易，但經過一段時間后，由于部分黨組織工作進展緩慢，黨組織地位難體現，發(fā)揮作用較難。 三、通過“兩學一做”學習教育，希望解決的問題 中央決定，XX年在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。 （一）著力加強黨員理想信念教育。當前少數黨員信仰缺乏，部分黨員宗旨觀念淡薄。開展“兩學一做”學習教育能切實加強黨員思想建設，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，努力使廣大黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。 （二）著力加強黨員隊伍建設。當前我鎮(zhèn)存在著黨員信息不齊全，部分黨員長期不能參加組織活動，不按時繳納黨費等情況。開展“兩學一做”學習教育能切實加強黨員隊伍建設。因為“兩學一做”學習教育是針對全體黨員的教育活動，開展此項教育活動能讓更多的黨員參與，同時加大了對流動黨員管理力度。各支部開展相關活動，有助于及時、準確掌握全體黨員日常情況，敦促全體黨員參加黨組織活動，有效推進黨員摸排工作。 （三）著力創(chuàng)新黨員教育方式。根據不同類型、不同層次黨員特點，積極探索行之有效的教育管理方式和方法，重點做好黨員教育培訓，機關事業(yè)單位黨員、農村黨員、流動黨員、非公企業(yè)黨員和離退休黨員分類管理教育，使黨員管理工作更加富有成效。通過開展黨員微信、易信訂閱工作、著力發(fā)揮新媒體作用。進一步強化了黨員隊伍管理，探索新形勢下加強和改進黨員隊伍管理的新思路、新方法、新途徑，建立黨員隊伍管理長效機制。 （四）著力增強非公黨建工作活力。開展“兩學一做”學習教育，能營造良好的輿論環(huán)境。充分利用報紙、電視、廣播、網絡等宣傳陣地，大力宣傳黨的有關方針政策以及系列講話精神。通過挖掘“抓黨建，促發(fā)展”的先進經驗和典型做法，做到總結一批、表彰一批、宣傳一批，在廣大企業(yè)黨組織中樹立起一面面旗幟、一根根標桿，不斷激發(fā)企業(yè)黨組織的競爭意識，促使各類企業(yè)跟著學、照著做，形成你追我趕的良好氛圍，增強非公企業(yè)黨員做合格黨員的意識。 四、對開展好“兩學一做”學習教育的意見建議 在新時期、新形勢下，要解決黨員隊伍中存在的突出問題，就必須堅持以人為本，加強教育，強化管理。 （一）加強黨員教育。以黨章黨規(guī)、系列講話為載體，解決好黨員在理想信念、宗旨意識、黨性觀念等問題，做到區(qū)分層次，分類指導，有的放矢，提高黨員隊伍素質。對那些思想守舊，無開拓創(chuàng)新精神的黨員要作為主要工作目標，采用集中培訓、現場示范等形式，用身邊的人和事，開闊視野，增長見識；對那些頭腦靈活，樂于學習的青年黨員，有計劃地組織他們參加各類教育培訓，逐步、有意識地使他們成為各支部黨建工作的領頭雁。 （二）強化組織保障。通過開展黨員組織關系集中排查，摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，理順黨員組織關系，努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要對基層黨組織書記、組織委員、組織干事等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求。加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是帶頭人，健全工作制度，確?！皟蓪W一做”學習教育有人抓、有人管。 （三）創(chuàng)新黨員管理。黨員隊伍的年齡、文化和從業(yè)特點，決定了黨員管理工作的多樣性。一是健全制度、規(guī)范管理。按照實際、實用、實效原則，健全完善機關、企事業(yè)單位、農村各項黨員規(guī)章制度，走規(guī)范化、制度化的管理模式。二是適應形勢，分類管理。以開展“兩學一做”學習教育為契機，進一步細化對流動黨員、非公黨員、農村黨員、機關黨員的分類教育管理。 （四）發(fā)揮新媒體作用。新媒體的廣泛應用成為黨建工作中對黨的政策理論的宣傳、引導的新方式、新載體，使黨建宣傳工作多樣化。充分利用新興媒體，做好共產黨員微信易信、先鋒網微信、先鋒微信的訂閱使用工作。通過電教遠教、“一平臺兩中心”等新型平臺，擴大學習教育覆蓋面。新媒體傳播速度快、輻射范圍廣、沖擊力強，不僅能夠實現由點到面灌輸、教化，而且能夠實現點到點的交流互動的優(yōu)勢，有利于黨的政策理論的宣傳、教育。 （五）強化非公黨建工作。進一步增強對非公企業(yè)黨建工作的重視程度，切實擔負起做好非公有制企業(yè)黨建工作的責任。一是抓好企業(yè)黨組織負責人的業(yè)務培訓。通過“兩學一做”教育學習，不斷提高非公有制企業(yè)黨組織干部業(yè)務素質和工作能力。二是抓好黨建工作指導員隊伍建設。加強對黨建指導員的管理，促使他們幫助和指導非公黨組織做好黨建工作。 第 6 頁 共 6 頁