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1、幼兒園大班語言活動教案：高老鼠和矮老鼠 活動目標： １．理解故事內容，對變換角度觀察事物感興趣興趣。 ２．愿意參與游戲并能夠從中去探索、發(fā)現 ３．學習禮貌用語，知道見到人要打招呼。 活動重點： 1、理解故事內容，學習變換角度觀察事物活動難點 2、大膽地在集體面前表述。 活動準備： １．故事操作圖片３張。 ２．老鼠胸飾人手一個：高老鼠用紅色，矮老鼠用藍色。 高老鼠、矮老鼠大圖片各一張。 ３．設置天空、草地場景。 ４．自選音樂一段。 活動過程： 一、導入 １．“今天天氣有點冷，小朋友我們先來做個熱身運動，動動我們的小身體。學學高人走，矮人走。聽好老師口令，‘

2、高人走’（踮起腳尖，雙手舉起，抬著頭往上看），‘矮人走’（蹲下來，雙手放后，低著頭往下看）。小朋友學得可真棒！現在請小朋友找個位置坐下來吧！” ２．“剛才張老師和小朋友一起做了一個什么熱身運動呀？（幼：高人走，矮人走），一個高人，一個矮人。老師邊說邊做動作?！? 二、欣賞故事 １．今天，我們教室來了兩只老鼠，它們也是一個高，一個矮。小朋友先聽聽它們的自我介紹。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是藍衣服，我就是矮老鼠。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情，想講給小朋友聽一聽。故事的名字叫《高老鼠和矮老鼠》。 ２．教師完整講述故事一遍。

3、 提問：（１）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？ （２）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？ “小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢？我們再去問問高老鼠和矮老鼠。 ３．教師分段講述故事。 第一、二段． 提問：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來學一學。”（你好，高老鼠！你好，矮老鼠?。? 第三段――第六段。 提問：（１）高老鼠看到了哪些東西？（小鳥、大樹、屋頂、大門）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、門檻） （２）它們是怎樣跟它們看到的東西打招呼的？我們也一起跟著老鼠和它們看到的東西打打招呼。（你好，

4、小鳥！你好，小狗！你好，大樹！你好，小花！等等。）教師邊指操作圖片。 教師小結：“小朋友，高老鼠和矮老鼠真懂禮貌，看到什么東西就會跟它們打招呼。我們也要向高老鼠和矮老鼠學習，碰見人要學會打招呼，做個有禮貌的好孩子?。ㄕ矣變鹤鍪痉叮? 三、游戲表演 １．“今天，老師為小朋友準備了許多老鼠胸飾，我們也來玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。戴上這個穿紅衣服的老鼠胸飾就變成高老鼠。一起來說一句咒語：‘變，變，變，變成一只高老鼠’。高老鼠應該做什么動作呀？來，老師這里還有穿藍衣服的老鼠，戴上穿藍衣服老鼠胸飾就變成矮老鼠。我們再來說一句咒語：‘變，變，變，變成一只矮老鼠。那矮老鼠該做什么動作呢？” ２．

5、接下來怎么玩這個游戲？音樂響起，高老鼠做高人走的動作，矮老鼠做矮人走的動作，到那邊草地上走一走，看一看，并且要和你看到的東西打打招呼。等音樂一停，老鼠們也要停下來。 ３．幼兒游戲。 師：請這只高老鼠說說你看到了什么東西？請那只矮老鼠說說你看到了什么東西？你是怎樣和它們打招呼的？ ４．“剛才老師聽到那只高老鼠說我想再去看看矮老鼠看到的東西，高老鼠你們想不想去看看呀？矮老鼠呢？想不想也去看看高老鼠看到的東西？下面就請老鼠們自己互相換一下胸飾。準備好了嗎？游戲開始?！? 四、結束 １．“老鼠們跟你第一次看到的東西一樣嗎？” ２．“小朋友，今天玩得開心嗎？我們再到外面去玩一玩這個游戲，來走吧！”