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《幾百幾十加減幾百幾十》評(píng)課稿 周曉莉 本節(jié)課經(jīng)執(zhí)教者陳老師的精心設(shè)計(jì)和課堂上師生的密切合作， 很好地完成了本節(jié)的教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)是一節(jié)好的數(shù)學(xué)課。 本節(jié)課具有如下成功之處： 1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自主探索計(jì)算方法。 陳老師通過(guò)復(fù)習(xí)兩位加、 減兩位數(shù)筆算和口算的基礎(chǔ)上遷移到新知。做好了從舊知到新知的遷移。接著創(chuàng)設(shè)情景，介紹“海寶”的知識(shí)，幫助學(xué)生理解問(wèn)情境。 給出題目中的條件后，放手讓學(xué)生提出問(wèn)題，并嘗試解答。 2、教學(xué)重難點(diǎn)突出。（進(jìn)位加、退位減的問(wèn)題） 這節(jié)課的重難點(diǎn)是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自學(xué)三位數(shù)的加減法， 而且還要總結(jié)計(jì)算方法， 教師在教學(xué)中突出了這一點(diǎn)， 我覺(jué)得這個(gè)突出教學(xué)重難點(diǎn)的做法是成功的。 本節(jié)課需要改進(jìn)的地方： 1、教師與學(xué)生共同占用的課堂教學(xué)時(shí)間還是多了一些。 2、學(xué)生在課堂訓(xùn)練的密度和力度還不夠， 因?yàn)樘岣邔W(xué)生的計(jì)算能力， 是要經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練強(qiáng)度才能得以實(shí)現(xiàn)的。 1