《《圖形找家》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《圖形找家》（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、能根據(jù)圖形的三種特征（形狀、大小、顏色）為圖形尋找合適的空間位置。 　　2、能大膽、正確地表述圖形特征和方位。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　不同形狀、顏色、大小的圖形若干，大的房間一張。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、復(fù)習(xí)圖形特征1、師：今天許多的圖形寶寶要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在我們的教室里，小朋友們看看能不能把它們都找出來(lái)？ 　　2、以問(wèn)答的形式復(fù)習(xí)圖形的特征，如老師說(shuō)："嘿嘿，我是大的三角形，誰(shuí)是我的好朋友？"拿大的三角形的幼兒則答："我是大的三角形，我是你的好朋友。"3、教師依次問(wèn)，并增加每次的難度。 　　二、幫助圖形找家1、師："圖形寶寶的房子太小了

2、，要搬到新的大房子里。讓我們一起來(lái)看看，圖形寶寶的大房子是怎么樣的？"（引導(dǎo)幼兒觀察房子里的標(biāo)記）2、請(qǐng)幼兒大膽講述有哪些標(biāo)記，表示什么意思？ 　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試按照三種標(biāo)記為圖形寶寶尋找房間，并說(shuō)說(shuō)為什么？ 　　4、請(qǐng)其他小朋友進(jìn)行檢查圖形寶寶的房間是否正確。 　　5、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖形的位置，提問(wèn)：第二行的第二列是什么顏色的什么圖形。紅色的大三角形在哪一行哪一列？ 　　6、小結(jié)：今天我們根據(jù)形狀、大小、顏色為圖形寶寶找到了他們的房間。 　　三、幼兒操作活動(dòng)1、老師講解操作要求。 　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 　　3、評(píng)價(jià)幼兒操作材料。 　　4、小結(jié)：今天我們?yōu)閳D形寶寶搬了新家，根據(jù)它們的的形狀、顏色、大小特征為它們找到了自己的房間。真開(kāi)心，讓我們一起唱一首快樂(lè)的歌吧！