《大班科學(xué)優(yōu)秀教案《各種各樣的紙》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《大班科學(xué)優(yōu)秀教案《各種各樣的紙》含反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、大班科學(xué)優(yōu)秀教案《各種各樣的紙》含反思 大班科學(xué)優(yōu)秀教案?各種各樣的紙》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易焚燒等特點(diǎn)，感知和了解生活中常見的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經(jīng)過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便，充沛體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊〞，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣，快來看看幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀?各種各樣的紙》含反思教案吧。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.感知和了解生活中常見的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經(jīng)過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便。 　　2.探索紙的秘密，了解紙易折

2、，易撕碎，易揉皺，易吸水，易焚燒等特點(diǎn)。 　　3.充沛體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊";，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 　　4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：　幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn) 　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種各樣的紙制品--報(bào)紙、信紙、手工紙、皺紋紙、包裝紙、紙作品(紙球、紙飛機(jī))、打火機(jī)、紙盒、紙箱、紙杯、掛歷、明信片 　　活動(dòng)過程: 　　1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙制品的種類及用途。 　　師：小朋友，我們的生活中有好多紙制品，你見過什么樣子的紙制品《它有什么用處《(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述，教師注意總結(jié)。) 　　2.運(yùn)用

3、多種感官，感知紙制品的質(zhì)地師：今天老師給小朋友帶來了許多紙制品，請(qǐng)小朋友看一看，有哪些是你認(rèn)識(shí)的，這些紙制品有哪些不一樣《請(qǐng)小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什么不同《請(qǐng)你介紹給旁邊的小搭檔聽。 　　(1)幼兒自由察看討論。 　　(2)獨(dú)立發(fā)言。你認(rèn)識(shí)哪種紙制品，曾經(jīng)在什么地方看見過的，它有什么用處《誰(shuí)愿意大聲地來說一說《 　　(3)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同《 　　(4)教師小結(jié)：小朋友真聰慧。紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。 　　3.探索紙的屬性。 　　師：剛才我們玩過的這些紙制品都是紙做的

4、，則它們有哪些特性呢《 　　(1)出示紙作品，了解紙易折、易揉的特點(diǎn)。 　　師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來的《(出示紙球、紙飛機(jī))幼兒分組自由探索。 　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來說說看，這些作品是用什么辦法做出來的《 　　幼兒自由發(fā)言。 　　師：原來紙可以撕出來做紙球、紙飛機(jī)，紙的用處真不少。 　　(2)了解紙易吸水的特點(diǎn)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜測(cè)一下，如果紙掉進(jìn)你了水里，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢《 　　幼兒發(fā)言。 　　師：小朋友們都說紙會(huì)濕的，那我們做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一下好不好《(實(shí)驗(yàn))師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們的猜測(cè)是正確的。我們知道了紙遇

5、見水會(huì)濕掉的，這表明了紙是有吸水性的。 　　(3)通過實(shí)驗(yàn)了解紙易燃的特點(diǎn)師：紙碰到火又會(huì)怎樣呢《我們一起來看一看。(焚燒實(shí)驗(yàn))小結(jié)：引導(dǎo)孩子自己總結(jié)：紙遇到火會(huì)焚燒。 　　4.了解紙與人們生活的密切關(guān)系。 　　師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒有了紙，我們的生活會(huì)是什么樣子的《(引導(dǎo)幼兒合理想象、大膽發(fā)言)教師小結(jié)：紙是我們離不開好朋友，離開了紙，我們的生活會(huì)很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費(fèi)紙張，做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。 　　5.升華情感： 　　師：小朋友，你們知道紙最早是誰(shuí)創(chuàng)造的嗎《紙是我們中國(guó)人最早創(chuàng)造的，我們中國(guó)人是很聰慧的，我們應(yīng)該為自己是中國(guó)人感到自豪和驕傲! 　　反思： 　　通過這次活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到：在組織科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我還應(yīng)該多鍛煉自己的應(yīng)變能力及課堂整體把握的能力，盡量做到授課不慌不忙，從容穩(wěn)重。同時(shí)還要充沛了解幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，重視幼兒的探究興趣和積極性。 小百科：紙，用植物纖維制造，是能任意折疊用來書寫的非編制物。 【大班科學(xué)優(yōu)秀教案?各種各樣的紙》含反思】