《《我們身邊的垃圾》教學(xué)片斷及反思》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《我們身邊的垃圾》教學(xué)片斷及反思(1頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?我們身邊的垃圾?教學(xué)片斷及反思
【教學(xué)內(nèi)容】 課前,帶著學(xué)生參觀了垃圾處理廠和垃圾壓縮站;指導(dǎo)學(xué)生利用廢棄物進(jìn)行小制作。使學(xué)生對(duì)垃圾的處理有一定的感性經(jīng)驗(yàn),在課堂上能根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞所感暢所欲言。 【片段一】 師:小朋友們,我們知道,垃圾要分類,而資源更要合理地利用?,F(xiàn)在,請(qǐng)把你處理垃圾的成果拿出來(lái)展示給小伙伴看看,告訴小伙伴你用了什么原材料,你是怎么做的,你的小作品有什么用? 生:〔邊展示作品邊介紹〕大家看,我用幾根一次性的竹筷子做了一棵樹(shù),這棵樹(shù)上沒(méi)有一片葉子,是要告訴大家,一次性的筷子只用一次就不用了,這是很浪費(fèi)的,如果人們現(xiàn)在不停地砍樹(shù)來(lái)做這種筷子,很快,人們就會(huì)把樹(shù)
2、都砍光,以后就沒(méi)有樹(shù)了?! 煟耗阈⌒∧昙o(jì)就這么有憂患意識(shí),真了不起!那么,旁邊這兩個(gè)小人又是什么意思呢? 生:這兩個(gè)人是用礦泉水的瓶子做的,左邊這個(gè)大一點(diǎn)的,在掉眼淚的是媽媽,右邊那個(gè)小一些,在笑的是孩子,大人知道地球上的樹(shù)就要被砍光了,所以哭了,小朋友不知道所以在笑?! 煟何覀兊乃C淇小朋友非常熱愛(ài)我們的地球家園,她用了生活中一些可以再利用的干凈的垃圾為我們做了這么一個(gè)宣傳板,相信大家聽(tīng)了她的介紹,看了這個(gè)宣傳板后,一定會(huì)更加保護(hù)我們生活的環(huán)境的?! 酒味俊 煟何覀兇蠹叶紒?lái)當(dāng)當(dāng)未來(lái)環(huán)保小衛(wèi)士,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想未來(lái)的垃圾要怎樣處理? 生:我要造一種機(jī)器,這種機(jī)器能把垃圾壓縮得很小,
3、這樣,垃圾就不會(huì)占很大的位置了?! ∩何乙O(shè)計(jì)一種專門(mén)吃垃圾的機(jī)器人,它把垃圾吃下去后,能在肚子里加工,自動(dòng)為垃圾分類,把對(duì)人有害的垃圾留在肚子里,把對(duì)人還有用的垃圾吐出來(lái),這樣就能減少工人叔叔的工作,又能消除對(duì)人類有害的垃圾了。 生:我們可以把專門(mén)吃爛菜葉的細(xì)菌裝在一個(gè)特制的盒子里,發(fā)給每個(gè)家庭,放在廚房里,媽媽洗菜的時(shí)候,直接把沒(méi)用的菜葉扔進(jìn)盒子里,就可以減少送到工廠的不可回收垃圾的數(shù)量了?! ∩何覀兛梢栽煲环N裝垃圾的宇宙飛船,它能把垃圾發(fā)送到宇宙中沒(méi)有人的星球上,可以大大減少地球上的垃圾了?! 窘毯蠓此肌俊 ?.本課有關(guān)環(huán)保的問(wèn)題,離孩子生活較遠(yuǎn),表達(dá)起來(lái)難度較大,學(xué)生容易出現(xiàn)詞
4、不達(dá)意或無(wú)話可說(shuō)的現(xiàn)象。因而,教學(xué)前,我們帶學(xué)生到清潔樓和垃圾處理廠做社會(huì)調(diào)查。調(diào)查中,孩子們從多方面得到了直觀、深刻的感受。垃圾箱鮮艷的顏色,垃圾處理過(guò)程中刺鼻的味道等,使垃圾這一平日生活中隨處可見(jiàn)并為大家所熟視無(wú)睹的生活現(xiàn)象一下子引了學(xué)生的注意力,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,于是,話匣子翻開(kāi)了:原來(lái)垃圾還可以分獎(jiǎng),垃圾還有這么大的作用,原來(lái)我家的垃圾到這兒來(lái)了有了實(shí)踐的感知積累,到了語(yǔ)文課的課堂上,孩子們議論紛紛,結(jié)合實(shí)際動(dòng)手操作,交流經(jīng)驗(yàn),講述各自的感想體會(huì),到達(dá)了良好的教學(xué)效果?! ?.教學(xué)本課后可增設(shè)一個(gè)拓展活動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生把如何更好地為垃圾分類,如何使我們的生活更加潔凈等畫(huà)在紙張上,教師為學(xué)生提供一個(gè)展示臺(tái)讓學(xué)生進(jìn)行交流,無(wú)形中又為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)進(jìn)行口語(yǔ)交際的時(shí)機(jī),效果會(huì)更好。