《三年級下冊數(shù)學(xué)課件第7單元 小數(shù)的初步認(rèn)識 第2課時 小數(shù)的大小比較｜人教新課標(biāo) (共13張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊數(shù)學(xué)課件第7單元 小數(shù)的初步認(rèn)識 第2課時 小數(shù)的大小比較｜人教新課標(biāo) (共13張PPT)（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、三年級數(shù)學(xué)下冊（三年級數(shù)學(xué)下冊（RJRJ） 教學(xué)課件教學(xué)課件第 2 課時 小數(shù)的大小比較 第 7 單元 小數(shù)的初步認(rèn)識一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入比較下面各數(shù)的大小。比較下面各數(shù)的大小。小結(jié)：整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：小結(jié)：整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個數(shù)就越大；位位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個數(shù)就越大；位數(shù)相同的，要從高位比起。數(shù)相同的，要從高位比起。你是怎樣比較整數(shù)大你是怎樣比較整數(shù)大小小的？的？ 16 12 28 38 286 384 1029 978二、探索新知二、探索新知四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤怼Ｋ拿猩鷧⒓犹弑荣?，成績?nèi)缦卤?。第一名第一?第二名第二名

2、第三名第三名 第四名第四名（ ）（ ）（ ）（ ）你能給他們排出名次了嗎？你能給他們排出名次了嗎？1.2米米0.9米米0.8米米1.1米米你是怎樣比較的你是怎樣比較的？說一說你的想法。？說一說你的想法。28分米分米0.8米米9分米分米0.9米米11分米分米1.1米米12分米分米1.2米米根據(jù)它們在尺子上的位置比較。根據(jù)它們在尺子上的位置比較。第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（ ）（ ）（ ）（ ）1.2米米0.9米米0.8米米1.1米米將小數(shù)化成整數(shù)比較。將小數(shù)化成整數(shù)比較。0.8米米8分米分米1.2米米12分米分米1.1米米11分米分米0.9米米9分米分米12分米分米1

3、1分米分米9分米分米8分米分米第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（ ）（ ）（ ）（ ）1.2米米0.9米米0.8米米1.1米米取中間值比較。取中間值比較。1.2米米1.1米米超過超過1米的有米的有1.1米和米和1.2米米0.9米米0.8米米不到不到1米的有米的有0.8米米和和0.9米米第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（ ）（ ）（ ）（ ）1.2米米0.9米米0.8米米1.1米米你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？你能總結(jié)一下小數(shù)比大小的方法嗎？ 十分位上的數(shù)也相同，就十分位上的數(shù)也相同，就比較百分位上的數(shù)比較百分位上的數(shù)， 百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；

4、百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；先先比較整數(shù)部分比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大； 如果整數(shù)部分相同，就如果整數(shù)部分相同，就比較十分位上的數(shù)比較十分位上的數(shù)，十，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大； 以此類推，直到比較出小數(shù)的大小關(guān)系。以此類推，直到比較出小數(shù)的大小關(guān)系。三、鞏固練習(xí)三、鞏固練習(xí)第一名第一名小明小明第二名第二名小軍小軍第三名第三名小莉小莉第四名第四名小紅小紅3.05 2.93 2.88 2.84 按體重由大到小給他們排排序。按體重由大到小給他們排排序。小軍小軍43.6 千克千克小芳小芳38.5 千克千克小紅小紅37.8 千克千克小強小

5、強43.9 千克千克43.943.638.537.8 下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間下面的小數(shù)各在哪兩個相鄰的整數(shù)之間? ? 1.8 23.47 5.006 70.02 125623247071相鄰的整數(shù)相鄰的整數(shù)三只青蛙跳遠比賽成績?nèi)缦氯磺嗤芴h比賽成績?nèi)缦隆?.1 0.9 0.8你能給它們排排名次嗎你能給它們排排名次嗎? ?0.40.6看圖比較下面各組數(shù)的大小?？磮D比較下面各組數(shù)的大小。2.51.8四、課堂小結(jié)四、課堂小結(jié) 比較小數(shù)的大小時，有單位的數(shù)要先統(tǒng)一單位再比較。實際比較中，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，再看小數(shù)部分，小數(shù)部分第一位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果第一位上的數(shù)相同，就比較第二位上的數(shù)，以此類推，直至比較出小數(shù)的大小。