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1、人美版小學(xué)美術(shù)第八冊 6、材質(zhì)的美 授課人：鄭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)營崗小學(xué) 王振明 教學(xué)目標(biāo)： 顯性目標(biāo)： 1、認(rèn)識世界是由豐富的材質(zhì)組成的，不同的材質(zhì)有不同的特點。在藝術(shù)中有著特有的表現(xiàn)力，材質(zhì)與人類文明發(fā)展息息相關(guān)。 2、會辨別不同材質(zhì)（日常生活中常見的），會表達不同材質(zhì)給我們帶來的不同感受，在生活中能從個人的審美觀點出發(fā)運用不同的材質(zhì)的物品裝飾生活。 隱性目標(biāo)： 1、使學(xué)生更加關(guān)注世界，熱愛生活，豐富的材質(zhì)給我們帶來了便利，也給我們帶來美。 2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識、感受材質(zhì)的意識，在今后的藝術(shù)創(chuàng)作或日常生活中有意識地運用或考慮材質(zhì)。 教學(xué)重點： 1、認(rèn)識生活中的各種主要材質(zhì)

2、，感受不同材質(zhì)的美感。 2、學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。 3、初步形成運用材質(zhì)的美裝扮生活的意識。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度評述藝術(shù)作品。 教學(xué)準(zhǔn)備：各種不同材質(zhì)的物品，電腦課件， 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、準(zhǔn)備4個袋子，里面放入不同材質(zhì)的物品，讓學(xué)生摸一摸，說出摸到的感覺，猜一猜是什么。 2、解釋什么是材質(zhì) 3、引出課題，同時板書——材質(zhì)的美 二、初步觀察 1、尋找自己周圍都有哪些不同的材質(zhì) 2、學(xué)生回答 3、教師小結(jié)：原來，我們的周圍有這么多不同的材質(zhì)，那下面我們來探究一下存在我們身邊的這些不同的材質(zhì)，給你帶來怎樣的不同感受？ 三、分組研究討論 1、大屏幕

3、出示研究方向 （1）這是什么材質(zhì) （2）這種材質(zhì)帶給你什么感覺 2、分組研究討論，填寫匯報卡 3、每組派代表發(fā)表意見 4、教師小結(jié)：不同的材質(zhì)能給我們帶來不同的感覺。 四、嘗試分析藝術(shù)作品 1、出示有不同材質(zhì)整理的同一題材作品——馬 2、學(xué)生觀察體會，說一說自己最欣賞的 （大屏幕出示分析角度： a、這些材質(zhì)有什么感覺；b、做成的作品有什么感覺） 3、教師同時根據(jù)學(xué)生回答，板書 4、教師小結(jié)：同一種題材不同的材質(zhì)，帶來的感覺是不同的，這也豐富了我們美化生活的手段，我們可以用材質(zhì)來表達情感。 （大屏幕出示部分由特色雕塑） 五、由小見大，引出不同材質(zhì)的建筑 1、出示不同材

4、質(zhì)的建筑物圖片 2、學(xué)生談一談對這些建筑的體會 （科技發(fā)展制造出了許多新材質(zhì)，給我們帶來了新的感覺） 3、教師小結(jié)：世界有了這么多種不同的材質(zhì)，才構(gòu)成了我們美麗的生活空間，我們要感謝這些材質(zhì)給我們帶來的美。 六、課堂延伸 同學(xué)們，我們在家都有自己的小天地，假如說讓你自己裝扮你的小臥室，你想選擇什么樣的家具和飾物來裝扮你的小空間？ 七、總結(jié) 今天，我們一起感受了不同材質(zhì)帶給我們的美，正是這些不同的美才使我們的生活如此斑斕多彩，希望同學(xué)們在今后的日常生活中多多觀察，學(xué)會用不同材質(zhì)來裝扮我們的生活、美化我們的生活，把不同材質(zhì)的美傳遞給身邊的每一位熱愛生活的人。 板書設(shè)計： 石材：質(zhì)樸 粗糙有力 銀質(zhì)：精致 高貴 陶制品：光滑 雍容華貴 青玉：細膩 溫文爾雅 布藝：柔軟 可愛 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 2 / 2