《七年級(jí)下冊(cè)《消元——二元一次方程組的解法》教案(共6頁)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)下冊(cè)《消元——二元一次方程組的解法》教案(共6頁)（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 七年級(jí)下冊(cè)《消元——二元一次方程組的解法》教案 　　【教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)】 　　知識(shí)與技能：1、理解并掌握代入消元法解二元一次方程組的步驟 　　2、能夠熟練運(yùn)用代入法解二元一次方程組 　　過程與方法：經(jīng)歷從未知向已知轉(zhuǎn)化的過程，體會(huì)到轉(zhuǎn)化的作用 　　情感態(tài)度價(jià)值觀：通過把二元轉(zhuǎn)化為一元，體驗(yàn)數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想 　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】 　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：熟練運(yùn)用代入法解二元一次方程組 　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”的消元過程 　　【新課導(dǎo)入】 　　.在二元一次方程教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1

2、課時(shí)）x+3教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）y=2中，當(dāng)x=4時(shí)，y=_______；當(dāng)y=－1時(shí)，x=______． 　　2.已知方程2x+3y－4教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）=0，用含x的教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）代數(shù)式表示y教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）為：y=_______；用含y的代數(shù)式表示x為：x=________． 　　教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）3.設(shè)第一個(gè)數(shù)是第二個(gè)數(shù)的3倍，第一個(gè)數(shù)與第二個(gè)數(shù)的2倍之和為16，求這個(gè)數(shù)？ 　　【自主

3、學(xué)習(xí)】 　　籃球聯(lián)賽中，每場(chǎng)比賽都要分出勝負(fù)，每隊(duì)勝一場(chǎng)得2分，負(fù)一場(chǎng)得1分。某隊(duì)在10場(chǎng)比賽中得到16分，那么這個(gè)隊(duì)勝負(fù)場(chǎng)次分別是多少？ 　　方法一：解設(shè)這個(gè)隊(duì)勝了教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）場(chǎng)，則負(fù)了場(chǎng)．根據(jù)題意得： 　　 　　 　　 　　方法二：解設(shè)這個(gè)隊(duì)勝了 　　教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）場(chǎng)，則負(fù)了y場(chǎng)根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）題意得： 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　上面的方程和方程組有什么聯(lián)系？能否將方程組轉(zhuǎn)化為方程 　?、拧⒂蓌+y=10可得y＝ 　?、啤?/p>

4、2x＋y＝16中的 　　y換成10－x就化為一元一次方程 　　教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)） 　　總結(jié)：將未知數(shù)的個(gè)數(shù)由多化少、逐一解決的想法是消元思想 　　二元一次方程組中一個(gè)方程的一個(gè)未知數(shù)用含另一未知數(shù)的式子表示出來，再代入另一方程的方法是代入消元法． 　　【展示交流】 　　.你能把下列方程寫成用含x的式子表示y的形式嗎？ 　?、?　　3x+y＝3 　　⑵ 　　2x＋y－1＝0 　　2.例題：教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）用代入法解方程組教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)） 　　3.你能選擇合適的未知數(shù)進(jìn)行代換

5、，解出下列各題嗎？ 　?。?）教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)） 　　教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)） 　　教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)） 　?。?）教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)） 　?。?）教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)） 　　【學(xué)習(xí)體會(huì)】 　　.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為解二元一次方程組的基本思路是什么？ 　　2.用代入消元法解二元一次方程組有哪些基本步驟？ 　　【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】 　　必做題 　　.在方程教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）中，

6、如果用含有教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）的式子表示教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)），則教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)）_____． 　　2．解方程組： 　?。?）教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)） 　?。?）教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)） 　　3．列方程組解答 　　某班去看演出，甲種票每張24元，乙種票每張18元。如果35名學(xué)生購(gòu)票恰好用去750元，甲乙兩種票各買了多少?gòu)垼?　　選做題： 　　解方程組： 　　教學(xué)設(shè)計(jì)－－8.2消元——二元一次方程組的解法（第1課時(shí)） 　　【總結(jié)提升】 　　、 　　這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？ 　　2、 　　你還有哪些困惑？ 　　3、 　　你對(duì)同學(xué)的提示是什么？ 　　 　　 專心---專注---專業(yè)