《幼兒園中班優(yōu)秀語言教案《小雞的家》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《幼兒園中班優(yōu)秀語言教案《小雞的家》（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、幼兒園中班優(yōu)秀語言教案《小雞的家》 中班優(yōu)秀語言教案?小雞的家》適用于中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理，以故事角色的身份進行想象,思考,理解故事內容,開展幼兒的發(fā)明性思維能力和口語敘述能力，在感知故事內容的根底上，理解角色特點，快來看看幼兒園中班優(yōu)秀語言?小雞的家》教案吧。 　　活動目的: 　　1、以故事角色的身份進行想象,思考,理解故事內容,開展幼兒的發(fā)明性思維能力和口語敘述能力。 　　2、懂得同伴間有困難時要熱心相助的道理。 　　3、在感知故事內容的根底上，理解角色特點。 　　4、萌發(fā)對文學作品的興

2、趣。 　　活動準備: 　　1、掛圖2幅,錄有雨聲和輕快音樂的磁帶,錄音機。 　　2、雞媽媽的頭飾(1個),小雞頭飾(同幼兒數)硬紙板做的烏龜數個并用魚線串成一長條(做小橋) 　　3、活動室內布置故事場景:小雞的家,對岸的小樹林.河面。 　　活動過程: 　　(一)導入活動: 　　1、以?小雞的家》談話為題，引起幼兒的興趣。 　　教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在雞屋里〔播放雷雨聲〕，雞媽媽啟發(fā)小雞們想想，說說：聽到了什么聲音？外面會發(fā)生什么事？ 　　2、雨停了,雞媽媽推開門一看,房子被水包圍了,啟發(fā)小雞們想想過河的好方法?！灿變悍e極展開想法〕 　　3、師:有一個故事也講

3、到小雞的家也象我們家一樣的被雨水全部包圍住了,你們想不想知道那些小雞是用什么辦法過河的嗎《 　　(二)教師邊出示掛圖邊有表情的講述故事一遍,講述后提問: 　　1、故事的名字叫什么《 　　2、故事中有誰《 　　3、奇怪的橋是誰搭出來的《 　　4、你喜歡故事中的烏龜媽媽和小烏龜嗎《為什么喜歡《小朋友在平時有幫忙過別人嗎《 　　(三)創(chuàng)設情景,烏龜幫小雞過河。 小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。 【幼兒園中班優(yōu)秀語言教案?小雞的家》】