《第一節(jié) 長度、時(shí)間及其測量》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第一節(jié) 長度、時(shí)間及其測量（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第一節(jié) 長度、時(shí)間及其測量 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與技能 1.會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度。 2.知道測量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。 體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估計(jì)時(shí)間和長度的方法。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 理解計(jì)量時(shí)間和長度的工具及其發(fā)展變化的過程，培養(yǎng)對科學(xué)技術(shù)的熱愛。 教學(xué)重點(diǎn)：使用適當(dāng)工具測量時(shí)間和長度。 教學(xué)難點(diǎn)：誤差的產(chǎn)生。誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別。 教學(xué)過程 一、引入新課 速度的計(jì)算公式是怎樣的？要計(jì)算速度必須知道什么量？怎樣利用公路上的里程碑大致測出汽車的速度？必須要測出相對應(yīng)的時(shí)間，看來測量時(shí)間對于生活和科

2、學(xué)研究非常重要這節(jié)課我們就一起來研究如何準(zhǔn)確地測量時(shí)間。 二、新課學(xué)習(xí) （一）時(shí)間的測量 1.計(jì)時(shí)工具 教師概括介紹計(jì)時(shí)工具的發(fā)展變化過程。在古代，人們用日晷、沙漏等器具來計(jì)時(shí)。16世紀(jì)后，歐洲出現(xiàn)了有重錘的擺鐘，近代機(jī)械式鐘表就是在它的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的?，F(xiàn)代利用石英晶體制成了穩(wěn)定、輕巧、方便的電子鐘表，它們一天的偏差不超過0.5秒。當(dāng)前最準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)裝置是天文臺(tái)使用的原子鐘，30萬年的偏差只有1秒。讓學(xué)生看課文了解古代和現(xiàn)代的幾種計(jì)時(shí)工具。 學(xué)生交流課外收集的相關(guān)古代人和現(xiàn)代人測量時(shí)間的工具、測量方法？ 簡要介紹日晷、沙漏計(jì)時(shí)原理： 日晷（guǐ）：在太陽

3、照射下垂直于日晷圓盤上的桿在圓盤上形成影，隨太陽升降運(yùn)動(dòng)，不同時(shí)刻在日晷上影子的位置不同，在日晷上對應(yīng)位置標(biāo)上對應(yīng)的時(shí)刻，就能夠用來計(jì)時(shí)了；②沙漏：沙漏上方容器的沙子以相同的時(shí)間間隔向下方的容器漏下相同數(shù)量的沙子，根據(jù)漏下的沙量計(jì)時(shí)。 2.時(shí)間單位 復(fù)習(xí)學(xué)過的時(shí)間單位及單位間進(jìn)制率。 了解在國際單位制中時(shí)間的單位是秒，了解“秒”的準(zhǔn)確定義：銫原子振動(dòng)9192631770次所需的時(shí)間定義為1s。 理解時(shí)間單位的符號：小時(shí)(h)、分(min)、秒(s)。 3.停表的使用：練習(xí)使用停表的方法；利用停表測量自己一分鐘內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，然后用脈搏估算一段時(shí)間；用繩子綁住一支

4、筆做成一個(gè)擺，測量擺擺動(dòng)一個(gè)來回所用的時(shí)間。 （二）長度的測量 了解了國際單位制，我們知道不但僅時(shí)間有國際單位，長度也有國際單位，接下來，我們一起來研究長度的測量，了解長度的單位。 1.常用的長度測量工具 （1）讓學(xué)生說出所知道的長度測量工具如刻度尺等，然后教師出示一些常用的測量工具(刻度尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器)讓學(xué)生觀察。 （2）讓學(xué)生找出身體的哪些部位能夠做為“尺”。 ①伸開手掌，從大拇指到中指指尖的距離，稱為“一柞”。 ②伸開兩臂的長度，大約等于身高；人步行時(shí)，平均一步的長度；某一個(gè)手指的寬度等。 2.長度的單位 （1）復(fù)習(xí)學(xué)

5、過的長度單位及單位間進(jìn)率。了解長度單位還有微米、納米等。 （2）閱讀課文了解在國際單位制中長度的單位是米。了解“米”的準(zhǔn)確定義：光在真空中1/299792458s內(nèi)所經(jīng)路徑的長度定義為 1米。 （3）理解長度單位的符號及單位間進(jìn)率。 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm) 1km= 1000m= 103m; 1dm= 0.1m=10 -1m; 1cm= 0.01m=10 -2m; 1mm= 0.001m=10 -3m 1μm= 0.000001m=1

6、0 -6m; 1nm= 0.000000001m=10 -9m 3.閱讀課文了解一些物體的長度或物體間的距離。 4.刻度尺的使用：應(yīng)做到刻度尺要放正，要緊靠被測物體；讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直；要估讀到分度值的下一位數(shù)；多次測量取平均值。 5.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 （1）測量物理課本的寬度 （2）測量硬幣的直徑、硬幣的周長。探究：不能直接用刻度尺放在硬幣下實(shí)行測量，直徑的位置難以判斷，會(huì)使測量不準(zhǔn)確。只能用間接的方法實(shí)行測量。 方法1(卡尺法)：如左圖所示，用直尺和三角板把硬幣緊壓在桌面邊緣；借助兩把三角板和一把刻度尺來實(shí)行測量。或用一只三角板和一把

7、刻度尺，如右圖，用兩把三角板緊夾住硬幣， 均可從刻度尺上讀出硬幣的直徑d。根據(jù)公式L=лd 求出硬幣的周長。 方法2(滾輪法)：在紙面上畫一條直線，讓硬幣從某個(gè)記號開始，在紙面上沿直線滾動(dòng)n周記下終點(diǎn)。測出線段長度s，先求出每周的周長L=s/n，再利用L=лd求出硬幣的直徑d=s/nл。 方法3（替換法)：把硬幣放在紙上，貼著邊緣用筆畫上一圈，再剪下對折，然后用刻度尺直接測量圓的d，即為硬幣的直徑。根據(jù)公式L=лd求出硬幣的周長。 方法4(化曲為直法)：拿一紙條緊貼著硬幣邊包幾圈，用一大頭針在紙條上扎穿一個(gè)孔，然后將紙條展開平放，用刻度尺測出相鄰孔間的距離L，就是硬幣的

8、周長。根據(jù)公式d=L/л求出硬幣的直徑。 　?。?）測量一頁紙的厚度，探究：紙的厚度為10 -4m,用毫米刻度尺測不出一頁紙的厚度，也測不出二頁紙厚度，但是能測出上百頁紙的厚度，而一頁紙的厚度只要把測出的厚度除以總張數(shù)就可以求出了。 　　(以多測少法)測量時(shí)取若干頁紙(紙的頁數(shù)要足夠多)，壓緊后，用最小刻度為毫米的刻度尺量出其總厚度L，然后將總厚度除以紙的頁數(shù)n，求出每頁紙的厚度l=L/n。 　　（4）測量細(xì)銅絲的直徑，測量道理與測量一頁紙的厚度相同(以多測少法)。 　　測量方法：找一支圓鉛筆，把細(xì)銅絲捋直，將金屬絲在鉛筆上依次密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n，用有毫米刻度的刻度尺量出這個(gè)線圈的

9、長度l，再將線圈長除以圈數(shù)所得的商就是金屬絲的直徑d=l/n 。 　　總結(jié)得出刻度尺的正確使用方法：刻度尺要貼近被測物體；刻度尺要跟所測物體的長度平行；讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直；讀數(shù)時(shí)要估讀到分度值的下一位。 　　測量結(jié)果=數(shù)字+單位 　?。ㄈ┱`差 　　任何實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果不可能是絕對準(zhǔn)確的，由于受所用的儀器和測量方法的限制，如在測量長度實(shí)驗(yàn)中，有的同學(xué)讀刻度尺示數(shù)可能估計(jì)得偏大一些，而有的同學(xué)估計(jì)的可能小一些，而一個(gè)物體它的真實(shí)長度總是一定的，這個(gè)真實(shí)的長度叫做真實(shí)值，所以測量值和真實(shí)值之間必然存在差異，測量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差。 　　由于儀器本身不可能做的非常精確，實(shí)驗(yàn)者對實(shí)

10、驗(yàn)的觀察總會(huì)有偏差，因此誤差總是存在的，不能消滅，但盡量減小誤差。 　　錯(cuò)誤與誤差不同：錯(cuò)誤是指不按實(shí)驗(yàn)、操作的有關(guān)規(guī)定的做法。是不正確的測量方法產(chǎn)生的，所以只要嚴(yán)格按要求去做，錯(cuò)誤是可以避免的，而誤差是不可避免的。 　　減小誤差的方法：多次測量的平均值 會(huì)更接近真實(shí)值，誤差較小。 　　誤差：測量值與真實(shí)值之間總會(huì)有差別，這種差別就是誤差。 　　錯(cuò)誤：由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。 　　兩者區(qū)別：誤差不能消除，但可以減小，例如多測量幾次。 　　 錯(cuò)誤可以消除。 　　三、小結(jié) 　　1．時(shí)間的測量：時(shí)間的單位、測量時(shí)間的工具、停表及手表的正確使用。 　　2．長度的測量：長度的單位及換算關(guān)系，正確使用刻度尺測長度、誤差。 　　四、板書