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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 小班健康活動： 小熊不刷牙 設(shè)計思路： 　　在大人看來天經(jīng)地義的事情，對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，保護牙齒有多么重要，可孩子不聽；大人給孩子做示范，教他們?nèi)绾嗡⒀?，制定刷牙的?guī)矩，效果并不理想。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不樂意，可不可以換一種思路呢？比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書？ 活動目標： 1．通過觀察圖片中小熊的表情和動作，體驗其內(nèi)心從不愿刷牙到積極刷牙的情感變化。 2．理解故事內(nèi)容，勇于表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。 3．知道刷牙的重要性

2、，愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 活動準備： PPT、刷牙操音樂 活動過程： 一、觀察畫面，回憶刷牙的方法。 師：畫面上有什么？這些東西是干什么用的？你們會刷牙嗎？怎么刷的呢？ 小結(jié)：我們每天早晚都要刷牙，這樣才能讓我們的牙齒健健康康的。 二、初步理解繪本內(nèi)容，體驗小熊的情感變化。 1. 介紹封面，認識哈利。 師：瞧！它是誰？小熊和你們一樣也有一個好聽的名字，叫哈利。我們一起和哈利打個招呼吧，“哈利，你好！”（ppt1） 2. 觀察表情，感受哈利不愿刷牙的心情。 師：晚上，媽媽喊：“哈利，該刷牙啦！”哈利不耐煩地說：“知道了！”小朋友，哈利愿意刷牙嗎？你從哪里看出來它不愿意刷牙

3、的？（提示幼兒觀察哈利的表情、眼神）（ppt2） 師小結(jié)：哈利眼睛斜斜地看著媽媽，一臉不情愿的樣子。 師：哈利不愿意刷牙，它干了一件什么事？ 師小結(jié)：哈利把水龍頭開的大大的，把牙膏全都沖掉了。“哈哈！這樣就不用刷牙啦！”（ppt3） 3. 通過比較，理解哈利夢境中的遭遇。 （1）沒有牙齒很高興。 師：哈利沒有刷牙就睡覺了，忽然，他覺得嘴巴里怪怪的。小朋友你們覺得可能發(fā)生什么事了？（ppt4） 師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒有了！小朋友沒有了牙齒會很難受，哈利為什么這么高興呢？（ppt5） 小結(jié)：哈利心里可高興了，哈哈！沒有牙齒了，我再也不用刷牙啦！它想把這個好消息告訴它

4、的朋友們。 （2）被朋友嘲笑不高興。 師：朋友們聽了這個消息，在干什么？笑哈利什么呢？（ppt6）（ppt7） 小結(jié)：好朋友聽了這個消息，哈哈大笑起來“哈哈！哈利，你沒有牙齒真難看，說話都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？” 師：哈利現(xiàn)在還高興嗎？你怎么知道它不高興了？（提示幼兒觀察哈利的表情） （3）不能吃東西，哭了。 師：哈利傷心的回到了家，媽媽為哈利準備了一桌豐盛的晚餐，有些什么呢？這么多好吃的，可是哈利怎么不吃呢？（ppt8）（ppt9）（ppt10） 小結(jié)：沒有了牙齒，哈利什么也吃不了，它難過地哭了起來。 （4）理解夢境。 師：發(fā)生什么事了？牙齒怎么回來了？ 剛

5、才哈利其實在干什么？ 師：其實剛才哈利沒有牙齒了，被朋友們笑，不能吃東西，這些都不是真的，這是哈利做的一個夢?。。╬pt11） 4. 感受變化，提升經(jīng)驗。 師：你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？它懂得了一個什么道理？（ppt12） 師：從這天起，哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的，它要做一個講衛(wèi)生的好寶寶。 三、完整欣賞，理解繪本前后內(nèi)容。 師：我們一起再來完整的看一遍，會講的小朋友可以跟著老師一起說。 教師有感情地講述故事 四、共做刷牙操，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。 師：我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象哈利一樣保護好我們的牙齒，好不好？ 小朋友能堅持刷牙嗎？讓老師看看你們的牙齒。看來，我們小朋友都喜歡刷牙的，我們一起來做一個刷牙操吧！ 播放音樂，師幼一起做刷牙操。 　 專心---專注---專業(yè)