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黨務(wù)干部角色定位和能力提升,1,,上聯(lián)：“苦事、累事、窩囊事，事事都干”。下聯(lián)：“怨聲、罵聲、取笑聲，聲聲都聽(tīng)”。橫批：“鞠躬盡瘁”。——黨務(wù)工作不易做，黨務(wù)干部不好當(dāng),2,.,,3,.,一、黨務(wù)干部的角色定位,黨務(wù)干部是圍繞黨的建設(shè)，黨的工作，對(duì)黨內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)和事務(wù)性工作，進(jìn)行一系列具體的管理活動(dòng)的工作人員。黨性強(qiáng)、作風(fēng)正，有一定的馬克思主義理論水平和黨務(wù)工作知識(shí)，熟悉本部門(mén)的業(yè)務(wù)工作情況，得到群眾信任，工作能力較強(qiáng)，具有敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，是黨務(wù)干部應(yīng)具備的基本條件。,4,.,一、黨務(wù)干部的角色定位,1、黨建工作的主抓者 2、行政工作的推動(dòng)者 3、黨員干部的表率者 4、師生群眾的貼心者——職責(zé)角度的定位,5,.,一、黨務(wù)干部的角色定位,1、黨建工作的主抓者黨務(wù)干部必須以抓好黨建工作為主業(yè)，要集中精力謀劃好、落實(shí)好黨的組織建設(shè)、思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)等項(xiàng)工作，認(rèn)真研究加強(qiáng)黨建工作的具體措施和辦法，并扎扎實(shí)實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),6,.,一、黨務(wù)干部的角色定位,2、行政工作的推動(dòng)者黨務(wù)干部要積極協(xié)助、主動(dòng)配合行政領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展工作，通過(guò)加強(qiáng)黨的建設(shè)和開(kāi)展有效的思想政治工作，協(xié)調(diào)處理各方面的關(guān)系，協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)解決好各種棘手問(wèn)題，推動(dòng)中心工作的順利開(kāi)展。,7,.,一、黨務(wù)干部的角色定位,3、黨員干部的表率者黨務(wù)干部要帶頭發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和模范作用，努力在政治思想、業(yè)務(wù)水平和工作能力等各個(gè)方面走在前列，以黨務(wù)干部的人格魅力和有效工作，增強(qiáng)黨的凝聚力和感召力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員為黨的事業(yè)努力奮斗。,8,.,一、黨務(wù)干部的角色定位,4、師生群眾的貼心者黨務(wù)干部要深入群眾，聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾的冷暖疾苦，主動(dòng)為群眾分憂解難，真正成為群眾的貼心朋友。要通過(guò)團(tuán)結(jié)、動(dòng)員和發(fā)動(dòng)群眾，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和任務(wù)。,9,.,一、黨務(wù)干部的角色定位,黨委決策的“智囊”妙筆生花的“秀才”宣講理論的“喉舌”多才多藝的“雜家”黨員群眾的“心腹”——作用角度的定位,10,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,黨務(wù)工作能力是指黨務(wù)工作者組織管理黨組織、從事黨務(wù)活動(dòng)所具有的知識(shí)才能條件的總和，是黨務(wù)干部從事黨務(wù)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的才能、本領(lǐng)、素養(yǎng)和藝術(shù)。,11,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,1、學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力是獲得知識(shí)的基本能力。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)人90%的知識(shí)是靠自學(xué)獲得的。作為黨干部應(yīng)有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。黨建工作的新情況、新問(wèn)題層出不窮,我們不熟悉、不了解、不懂得的東西很多。我們應(yīng)始終堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。,12,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,學(xué)習(xí)內(nèi)容： 一是馬克思主義基本理論； 二是黨務(wù)工作理論與實(shí)際操作知識(shí)； 三是黨的重要文獻(xiàn)與國(guó)家的法律文件； 四是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)和管理科學(xué)；如系統(tǒng)論、 信息論和管理心理學(xué)等知識(shí) 五是與做人的工作密切相關(guān)的知識(shí)。如心理學(xué)、統(tǒng)籌學(xué)等等。,13,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,2、表達(dá)能力（1）文字表達(dá)能力 ——筆桿子 （2）語(yǔ)言表達(dá)能力 ——嘴皮子,14,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,（1）文字表達(dá)能力——筆桿子要硬 文字表達(dá)能力及水平對(duì)做好管理工作極為重要,它是當(dāng)好一名黨務(wù)干部的必要條件。,15,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,黨務(wù)公文的類(lèi)型 （1）通知 （2）工作計(jì)劃 （3）活動(dòng)方案 （4）鑒定材料 （5）會(huì)議決議 （6）工作總結(jié) （7）經(jīng)驗(yàn)總結(jié) （8）先進(jìn)材料 （9）領(lǐng)導(dǎo)講話稿 （10）通訊稿件 （11）情況匯報(bào) （12）會(huì)議紀(jì)要 （13）調(diào)研報(bào)告 （14）臨時(shí)公文,16,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,文字表達(dá)能力提升途徑 多寫(xiě)——注重鍛煉和實(shí)踐。閱讀、揣摩、 比較、模仿 多備——注重材料的收集和規(guī)整，收集的 同時(shí)注重材料的歸納和學(xué)習(xí)。 多思——加強(qiáng)對(duì)工作的思考，及時(shí)整理思路、總結(jié)提升和撲捉靈感。,17,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,（1）語(yǔ)言表達(dá)能力——嘴皮子要溜語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)黨務(wù)工作者來(lái)說(shuō)極為重要,是黨務(wù)干部應(yīng)具備的一種基本功,是順利開(kāi)展管理工作的重要工具。,18,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,一是平時(shí)注意積累多方面的知識(shí),精通自己工作范圍內(nèi)的專業(yè)知識(shí),而且要熟悉相關(guān)知識(shí)。 二是講話注意話風(fēng)、圍繞主題。話風(fēng)是一個(gè)人的性格、特征、文化修養(yǎng)、工作能力等方面在說(shuō)話時(shí)的綜合體現(xiàn)。講話一定要結(jié)合工作特點(diǎn)和性質(zhì),內(nèi)容要有針對(duì)性,方式要靈活,注意掌握分寸。有話則長(zhǎng),無(wú)話則短。 三是語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、鮮明。以準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、鮮明的語(yǔ)言,如實(shí)地講出自己的意見(jiàn)、觀點(diǎn)和強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),讓職工群眾明白講話的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)。,19,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,3、組織管理能力組織管理能力是指為了有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，靈活地運(yùn)用各種方法，把各種力量合理地組織和有效地協(xié)調(diào)起來(lái)的能力。,20,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,1．宣傳發(fā)動(dòng)能力； 2．計(jì)劃策劃能力； 3．組織實(shí)施能力； 4．指揮調(diào)控能力； 5．指導(dǎo)監(jiān)督能力。,21,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,4、協(xié)調(diào)溝通能力 黨務(wù)工作說(shuō)到底是做人的工作，人是一切工作的出發(fā)點(diǎn)，只有從這個(gè)根本抓起，做好人與人之間、部門(mén)與部門(mén)之間的協(xié)調(diào)溝通，調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成合力，才能使黨建工作更好地服務(wù)于學(xué)校的中心工作。因此，黨務(wù)工作者是否具備協(xié)調(diào)溝通能力直接關(guān)系到黨務(wù)工作能否順利開(kāi)展。,22,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,首先要有寬廣的胸懷，要有容人、容言、容事之量。大事講原則,小事講風(fēng)格。 其次要駕馭情緒，學(xué)會(huì)自制，處亂不驚，陷困不慌。 其三要講究語(yǔ)言表達(dá)方式。“一句話使人跳起來(lái)，一句話使人笑起來(lái)” 其四要注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。善于換位思考，作為上級(jí)要勇于承擔(dān)責(zé)任，對(duì)下級(jí)要善于授權(quán)，充分信任，工作分解，責(zé)任到人。,23,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,5、察斷能力 察：洞察預(yù)測(cè)能力斷：判斷鑒別能力果斷決策能力,24,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,洞察和預(yù)測(cè)能力 對(duì)于高校黨務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，洞察與預(yù)測(cè)能力十分重要。有了這種能力，就能充分體現(xiàn)工作的時(shí)效性、主動(dòng)性和超前性。做到工作計(jì)劃在先，隱患防范在先，成果預(yù)測(cè)在先。,25,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,判斷鑒別能力 判斷鑒別能力就是能分辨真?zhèn)危J(rèn)別優(yōu)劣，去粗取精，去偽存真，從而更好地把握人和事物發(fā)展的苗頭，發(fā)現(xiàn)好壞典型，并能提前采取行動(dòng)。,26,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,果斷決策能力 決斷力是人們對(duì)事物發(fā)生發(fā)展的分析、判斷及處理的能力。其背后牽涉著很多的能力，比如對(duì)事情準(zhǔn)確的判斷力，是否有勇氣去承擔(dān)決斷后的結(jié)果等。果斷決策表現(xiàn)在分析能力，應(yīng)變能力，感情控制力和大局觀上，也是一個(gè)人綜合水平的體現(xiàn)。,27,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,這些能力的形成，一方面與知識(shí)面有關(guān)，另一方面與在工作實(shí)踐中摔打、鍛煉有關(guān)。要養(yǎng)成習(xí)慣經(jīng)常對(duì)某事、某種現(xiàn)象進(jìn)行質(zhì)與量的綜合分析，使其條理化、抽象化、理性化。,28,.,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,6、創(chuàng)新能力 創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新思路,29,.,要更新知識(shí)結(jié)構(gòu),平時(shí)注意吸收新信息,吸收思維科學(xué)和科學(xué)方法論研究的最新成果,善于運(yùn)用哲學(xué)的觀點(diǎn),進(jìn)行多方位思考, 給思維提供廣闊的空間。要把新知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,針對(duì)改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新矛盾,積極探索新思路、新途徑、新辦法,完成思維的創(chuàng)新和工作的創(chuàng)新。要善于把上級(jí)黨委的要求“單位化”，把外地經(jīng)驗(yàn)“本地化”，把群眾創(chuàng)造“理論化”。,二、黨務(wù)干部應(yīng)當(dāng)提升的六種能力,30,.,三、黨務(wù)干部的工作方法和工作境界,工作方法改進(jìn) 第一，在思維方式上，應(yīng)當(dāng)由封閉型的思維方式向開(kāi)放型的思維方式轉(zhuǎn)變。——不能閉門(mén)搞黨務(wù)。 第二，在方法采用上，應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)型工作方法向科學(xué)型工作方法轉(zhuǎn)變。 第三，在信息流向上，應(yīng)當(dāng)由單向流動(dòng)向雙向流動(dòng)轉(zhuǎn)變。,31,.,第四，在工作支撐上，應(yīng)當(dāng)由主要依靠權(quán)力因素向主要依靠非權(quán)力因素轉(zhuǎn)變。 第五，在工作態(tài)勢(shì)上，應(yīng)當(dāng)由被動(dòng)適應(yīng)型向主動(dòng)創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變。 第六，在工作效率上，應(yīng)當(dāng)由高耗型向高效型轉(zhuǎn)變。,三、黨務(wù)干部的工作方法和工作境界,32,.,三、黨務(wù)干部的工作方法和工作境界,工作境界 第一層：會(huì)。懂得怎樣做。 第二層：好。能夠干好本職。 第三層：精。 業(yè)務(wù)要精通；學(xué)識(shí)要精深； 做事要精明；謀劃要精心； 教育要精致；方法要精彩； 工作出精品。,33,.,三、黨務(wù)干部的工作方法和工作境界,工作境界 第四層：絕。 身懷絕技；各有絕活；運(yùn)作絕妙；方法絕倫；水平絕頂—— 令人絕倒。 第五層：化。 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。臻于化境，即極其高超、絕妙的境界。 制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。 專業(yè)化、專家化、藝術(shù)化 。,34,.,四、關(guān)于高校和中學(xué)的黨務(wù)交流的思考,（1）推動(dòng)高校與中學(xué)黨務(wù)干部的交流和學(xué)習(xí)。（2）構(gòu)建高校與中學(xué)的黨建項(xiàng)目合作平臺(tái)。（3）加強(qiáng)高校與中學(xué)的黨建信息溝通和反饋。 （特別是考入高校的高中黨員及入黨積極分子）,35,.,謝謝！,36,,