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1、幼兒園大班教案《各種各樣的樹》含反思 大班教案?各種各樣的樹》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用自己喜歡的方式制作構(gòu)建“森林公園〞，開展幼兒的察看力、發(fā)明力和動手能力，充沛調(diào)動幼兒多種感官，感知認識各種各樣的樹，引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)，知道樹木與自然及人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒探索自然科學(xué)的欲望，培養(yǎng)幼兒保護樹木的情感，增強幼兒的環(huán)保意，快來看看幼兒園大班?各種各樣的樹》含反思教案吧。 　　活動目標 　　1、充沛調(diào)動幼兒多種感官，感知認識各種各樣的樹，引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)，知道樹木與自然及人類的關(guān)系

2、。 　　2、用幼兒自己喜歡的方式制作構(gòu)建"森林公園";，開展幼兒的察看力、發(fā)明力和動手能力。 　　3、激發(fā)幼兒探索自然科學(xué)的欲望，培養(yǎng)幼兒保護樹木的情感，增強幼兒的環(huán)保意識。 　　4、開展動手察看力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄辦法。 　　5、學(xué)會積累，記錄不同的探索辦法，知道解決問題的辦法有很多種。 　　重點難點 　　了解各種各樣的樹及樹木給動物、人類帶來的好處，教育幼兒保護樹木。 　　活動準備 　　樹葉的標本、各種樹木的照片、相關(guān)樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥 　　活動過程 　　1、觀看視頻，原始森林里，恐龍等多種野生動物在樹林里在自由地玩耍，目的是將

3、 　　幼兒注意力吸引到這一活動中來。 　　2、運用多種感官感知樹各種各樣，生生互動、師生互動，相互談發(fā)現(xiàn)。 　　在教學(xué)中，幫忙孩子利用情景協(xié)商、對話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動性、積極性，為此，我讓幼兒在樹林里，通過親自看、摸，充沛感知樹的各種各樣，獲取樹的相關(guān)經(jīng)驗，"你還見過哪些樹，它們有什么不一樣？有什么相同的地方？把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。";教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學(xué)習(xí)機制。 　　3、觀看視頻，由于原始森林的破壞，大量樹木被毀壞，恐龍及很多動物被滅絕了。現(xiàn)在很大城市出現(xiàn)沙塵暴。 　　4、：幼兒討論：為什么說樹是人類的好朋友，樹木對人類有哪些幫忙，你喜歡樹嗎？為什

4、么？ 　　這里，一方面充沛調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗，師生互動、生生互動，同時借助現(xiàn)代教學(xué)媒介，解決難點，采用碟片彌補幼兒直接經(jīng)驗的缺乏，通過真實、生動形象的畫面展示樹木與自然及人類的關(guān)系，從而讓幼兒感受到保護樹木，植樹造林的重要性。 　　5、：結(jié)合植樹節(jié)，幼兒自選材料，嘗試用自己喜歡的方式構(gòu)建"森林";，在這里，我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的工程，做自己喜歡的事來敘述自己對樹木的認識和保護。教師始終參與幼兒的活動，及時地給予支持、引導(dǎo)、幫忙。 　　結(jié)束局部：幼兒在"小樹苗快長大";的音樂聲中，載歌載舞，把自己想像成小樹苗，讓幼兒保護樹木，熱愛大自然的美好情感進一步提高。 　　教學(xué)

5、反思 　　興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的伎倆，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對察看到的不能運用比擬適宜的語言來敘述，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。 小百科：世界上樹木年齡最長者，當(dāng)數(shù)原產(chǎn)于中國的銀杏樹。山東省莒縣定林寺中的銀杏樹，據(jù)稱已生長達3700多年。貴州省福泉市有棵古銀杏樹，經(jīng)專家考證，樹齡達4440年，樹齡之長，堪稱世界之最。樹齡達千年以上的樹木還有圓柏樹、側(cè)柏樹、紅豆杉樹、香樟樹、桑樹、龍血樹、紅杉樹、黎巴嫩雪松樹等。 【幼兒園大班教案?各種各樣的樹》含反思】