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1、幼兒園大班教案《一堆好朋友》含反思
大班教案?一堆好朋友》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感受好朋友之間互助友愛的情感,體驗(yàn)好朋友之間互相幫忙的幸福和高興,觀賞故事內(nèi)容,理解好朋友的含義,幼兒能積極的回答下列問題,增強(qiáng)幼兒的口頭敘述能力,快來看看幼兒園大班?一堆好朋友》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀賞故事內(nèi)容,理解好朋友的含義。
2.感受好朋友之間互助友愛的情感,體驗(yàn)好朋友之間互相幫忙的幸福和高興。
3.幼兒能積極的回答下列問題,增強(qiáng)幼兒的口頭敘述能力。
4.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
活
2、動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、音樂。
活動(dòng)過程:
一、認(rèn)識(shí)故事中人物。
1.出示小企鵝。師:它是誰?你覺得它的朋友會(huì)是誰?幼兒猜想。
2.出示小企鵝的朋友,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
二、感知好朋友之間的友誼。
1.教師講述故事第一段。
提問:小朋友,小企鵝有一個(gè)什么樣的愿望呢?你覺得它能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)歌愿望嗎?引導(dǎo)幼兒大膽猜想故事情節(jié)。
2.教師講述故事第二段。
提問:聽到這里,小企鵝的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?如果你是小企鵝的朋友,你會(huì)支持它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎?為什么?
3.教師講述故事第三段。
提問:小企鵝的愿望最終實(shí)現(xiàn)了嗎?怎么實(shí)現(xiàn)的?這個(gè)過程容易嗎
3、?
4.既然這個(gè)過程這么難,為什么它的好朋友還要支持他,幫他實(shí)現(xiàn)呢?
5.當(dāng)小企鵝實(shí)現(xiàn)愿望了,他的心情怎么樣?
教師小結(jié):小企鵝在遇到困難的時(shí)候,它的一堆好朋友想了很多的方法,經(jīng)歷了很多的困難,但還是堅(jiān)持不懈地幫忙小企鵝到達(dá)了愿望,到達(dá)愿望的小企鵝最后變成一只幸福、高興的小企鵝。
三、說說自己的好朋友。
你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰《你的好朋友會(huì)像小企鵝的朋友一樣支持你、幫忙你嗎?引導(dǎo)幼兒回顧并討論。
教師小結(jié):好朋友就是喜歡在一起,平時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中會(huì)互相關(guān)懷,互
相幫忙、團(tuán)結(jié)友愛,有好朋友是一件幸福的事情。
四、游戲:搶占冰山。
4、
通過不斷地實(shí)踐孩子們一個(gè)個(gè)地累積站在輪胎,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教師小結(jié):今天這個(gè)游戲,通過小朋友的團(tuán)結(jié)一致,我們?nèi)〉昧艘淮未蔚耐黄?,后來則多的小朋友站在了輪胎沒有掉下來。這表明了,好朋友之間要不怕困難、團(tuán)結(jié)一致,堅(jiān)持不懈去共同完成一件事情。只有這樣,我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,得到幸福和高興。
活動(dòng)反思:
?一堆好朋友》這個(gè)故事講述了好朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助、相親相愛。在此根底上我們進(jìn)行了討論,同組老師給的倡議是我們要以"愛";做引線,帶著幼兒走進(jìn)故事,理解好朋友的含義,并感受好朋友之間互助友愛的情感。
其次大家覺得社會(huì)活動(dòng)一定要突出體驗(yàn)的環(huán)節(jié),不然的話很容易上
5、成語言領(lǐng)域的課。因此我們來討論在環(huán)節(jié)中的游戲如何發(fā)展,游戲要層層遞進(jìn),增加難度,讓幼兒有興趣去參與挑戰(zhàn)。同時(shí)在體驗(yàn)中感受小企鵝的朋友那種"辛苦";和"累";,但是卻沒有放棄的精神。通過活動(dòng)折射到生活中孩子們對(duì)待好朋友的態(tài)度,他們會(huì)從這個(gè)故事中學(xué)到些許,并把這種體驗(yàn)延伸到生活。
在經(jīng)過大家的討論,整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)更清晰,環(huán)環(huán)緊扣,每個(gè)環(huán)節(jié)的注意細(xì)節(jié)也分析到位,因此老師在上這節(jié)課的時(shí)候會(huì)得心應(yīng)手。每一次的集體備課我們都會(huì)互相討論、互相學(xué)習(xí),只有不斷地學(xué)習(xí),才會(huì)有所提升。
小百科:朋友意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,合乎雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫忙。
【幼兒園大班教案?一堆好朋友》含反思】