《幼兒園大班安全教案《消防安全我知道》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班安全教案《消防安全我知道》含反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園大班安全教案《消防安全我知道》含反思 大班平安教案?消防平安我知道》含反思適用于大班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)解決問(wèn)題的意識(shí)和能力，培養(yǎng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)不驚慌，初步掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的辦法，增強(qiáng)平安意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍，快來(lái)看看幼兒園大班平安?消防平安我知道》含反思教案吧。 　　活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路： 　　"培養(yǎng)大班幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)、增強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)能力"是大班幼兒平安教育的重要內(nèi)容，同時(shí)，我們幼兒園每年定期都要進(jìn)行平安演習(xí)活動(dòng)，可見(jiàn)平安對(duì)幼兒們健康成長(zhǎng)的重要。在對(duì)以往演習(xí)活動(dòng)的察看中，我發(fā)現(xiàn)

2、幼兒對(duì)于根本的自救知識(shí)都能了解并做到，但對(duì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題預(yù)料和解決得不夠，示例，人多時(shí)怎么又快又平安地出去，如何防止擁擠等。于是，我們?cè)谌變簣@進(jìn)行演習(xí)之前發(fā)展了這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)游戲、體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)幼兒自己學(xué)習(xí)解決這些問(wèn)題。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．培養(yǎng)幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)不驚慌，初步掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)和求救的辦法。 　　2．培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。 　　3．增強(qiáng)平安意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。 　　4．培養(yǎng)幼兒自我愛(ài)護(hù)能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 　　(1)對(duì)"11月9日"消防日的認(rèn)識(shí)和了解。 　　(2)對(duì)遇到

3、火災(zāi)時(shí)的簡(jiǎn)單自護(hù)辦法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現(xiàn)場(chǎng)等。 　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備： 　　毛巾每人一塊、實(shí)驗(yàn)材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。 　　重點(diǎn)、難點(diǎn)： 　　引導(dǎo)幼兒在游戲中體驗(yàn)到危險(xiǎn)的存在，并能積極思考合理解決問(wèn)題的辦法。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1．教師通過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒了解并穩(wěn)固消防日和消防自護(hù)知識(shí)。 　　(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎《(3月8日婦女節(jié)、10月1日國(guó)慶節(jié)、9月10日教師節(jié)、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日) 　　(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎《(消防日) 　　(3)為什么要有消防日《提醒大家要注意什么

4、《 　　(4)在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，有哪些自護(hù)的辦法《 　　2．模擬防火演習(xí)體驗(yàn)。 　　(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識(shí)，如果真的發(fā)生了火災(zāi)，我們是不是能做到呢《我們現(xiàn)在就來(lái)進(jìn)行一次模擬防火演習(xí)，怎么樣《 　　(2)配班老師敲鈴發(fā)出警告，演習(xí)開(kāi)始。 　　(3)教師注意察看幼兒們的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以便在下一步討論環(huán)節(jié)中提出j' 　　3．用實(shí)驗(yàn)的辦法引導(dǎo)幼兒解決問(wèn)題。 　　(1)回憶討論：剛剛演習(xí)時(shí)我們做得好的地方在哪里《你們發(fā)現(xiàn)還有什么問(wèn)題《(幼兒在通過(guò)門(mén)口時(shí)特別擁擠) 　　(2)通過(guò)"快速拿彩珠"實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問(wèn)

5、題"。 　?、僬?qǐng)五個(gè)小朋友來(lái)做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。 　?、谝晃唤處煱l(fā)口令，一位教師記錄時(shí)間，一說(shuō)開(kāi)始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結(jié)束。(第一次幼兒的表現(xiàn)會(huì)是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團(tuán)) 　　③"出現(xiàn)這種情況，我們應(yīng)該怎么辦《"請(qǐng)幼兒討論解決的方法。 　　(商量好誰(shuí)先拉，一個(gè)一個(gè)拉) 　　④按照商量好的辦法再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 　　⑨兩次實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行時(shí)間的比照，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩次實(shí)驗(yàn)的感受，進(jìn)一步驗(yàn)證商量的辦法對(duì)我們又快又好地完成實(shí)驗(yàn)的幫忙。 　　小結(jié)：由實(shí)驗(yàn)延伸到我們剛剛進(jìn)行的防火演習(xí)，請(qǐng)幼兒按照這

6、個(gè)辦法再一次進(jìn)行防火演習(xí)。 　　活動(dòng)延伸： 　　1．可以在全幼兒園進(jìn)行防火演習(xí)，讓幼兒把學(xué)到的辦法再一次熟悉并運(yùn)用。 　　2．在家庭中可以請(qǐng)孩子們介紹消防的一些常識(shí)，并做好消防工作。 　　3．在環(huán)境中合適的地方出示一些圖示以提醒。 　　活動(dòng)反思： 　　對(duì)于大班幼兒的教學(xué)，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的辦法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的辦法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的辦法，運(yùn)用這樣的辦法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手，并能根據(jù)不同的情況采取不同的辦法。 　　在這次活動(dòng)中，幼兒們非常投入，充沛發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在

7、：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡；最后就是對(duì)幼兒們說(shuō)的辦法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否認(rèn)，而是不斷激勵(lì)他們自己來(lái)體驗(yàn)感受合適和不合適。 　　還有，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫忙幼兒們記錄、總結(jié)、提升過(guò)程中的辦法，很有效。 　　如果在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的形式幫忙幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大。 小百科：“消防〞即是打消隱患，預(yù)防災(zāi)患〔即預(yù)防和解決人們?cè)谏?、工作、學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)害的總稱(chēng)〕，當(dāng)然狹義的意思在人們認(rèn)識(shí)初期是：〔撲滅〕火災(zāi)的意思。 【幼兒園大班平安教案?消防平安我知道》含反思】