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1、《快樂的中秋節(jié)》課件設(shè)計(jì) 《快樂的中秋節(jié)》課件設(shè)計(jì) 一、說教材 每年的農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋 節(jié)有其渾厚的人文底蘊(yùn)，蘊(yùn)含著“花好月圓人團(tuán)圓”的合家歡聚景象。 在成人眼中，中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞，但對(duì)孩子他們來說， 中秋節(jié)的認(rèn)識(shí)要比成人簡單多了，那個(gè)節(jié)日無非就是香香甜甜的月餅 而己，而對(duì)其深刻的內(nèi)容則知之甚少，我們可以通過搜集有關(guān)的資料 并引導(dǎo)幼兒大膽的表述，讓幼兒進(jìn)一步的了解中秋節(jié)的來歷和各地民 風(fēng)民俗，同時(shí)通過分享不同口味的月餅，讓幼兒在真實(shí)的體驗(yàn)中感受 傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，產(chǎn)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛，在中秋節(jié)這個(gè)涵 蓋著極其強(qiáng)烈教育價(jià)值的節(jié)日，為我們

2、提供了教育契機(jī)。 二、說學(xué)情 大班幼兒具有愿意學(xué)、愿意說、愿意做，懂得交往等多重的特點(diǎn)， 進(jìn)行一次“快樂的中秋節(jié)”集體活動(dòng)，可以使幼兒的情操進(jìn)一步得以 升華，因而人生教育的宗旨落到實(shí)處。 三、說目標(biāo) 根據(jù)《指南》的精神，結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗(yàn)， 我們擬定了以下三個(gè)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步了解中秋節(jié)的來歷及各地過節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋 節(jié)團(tuán)圓的意義，感受體驗(yàn)中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化。 2、能大膽自信地講述，表現(xiàn)所收集的信息，產(chǎn)生對(duì)民族文化的 興趣。 3、體驗(yàn)集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂。 四、說重點(diǎn)難點(diǎn) 大班幼兒己經(jīng)有過中秋節(jié)活動(dòng)的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解, 那么此次中秋節(jié)活動(dòng)

3、就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地 不同的過節(jié)習(xí)俗，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋歌曲、 賀卡、電子賀卡、精美月餅等，這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 另外，大班孩子的語言表達(dá)能力有了一定的發(fā)展，他們的情感比 較豐富，有自己的主見，孩子們不但能對(duì)自己己有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回 顧，還能對(duì)民族文化產(chǎn)生一定的興趣。我想作為老師應(yīng)該多為他們提 供能說，會(huì)說，可以說的機(jī)會(huì)，相互交流，從而達(dá)到生生互動(dòng)。師生 互動(dòng)的效果。但是，幼兒受年齡特征的限制，他們的記憶力、經(jīng)驗(yàn)是 有限的，所以第二個(gè)目標(biāo)是本活動(dòng)的難點(diǎn)?；顒?dòng)中主要是讓幼兒結(jié)合 自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過與同伴交流積累表達(dá)欲望和表達(dá)內(nèi)容，在寬松 的環(huán)境下自由

4、的發(fā)表自己對(duì)節(jié)目的認(rèn)識(shí)，盡情表現(xiàn)自己的感受，將美 好的情感深入到活動(dòng)中。 五、說教學(xué)準(zhǔn)備 教具、學(xué)具是教學(xué)活動(dòng)的順利開展的保障，根據(jù)活動(dòng)的具體安排 需做好以下準(zhǔn)備： 1、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風(fēng)俗的電子圖片、月餅。 2、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒與家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩 或者故事，了解一些各地過節(jié)的風(fēng)俗。 六、說教法、學(xué)法 活動(dòng)中我主要采用了交流討論互動(dòng)法、講述法、演示觀察法等學(xué) 習(xí)方法。 大班幼兒有過中秋節(jié)活動(dòng)的經(jīng)歷，對(duì)中秋節(jié)也有一定的了解。為 突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，活動(dòng)中我運(yùn)用了一個(gè)支持性策略：視頻播放。為幼 兒了解更多更廣的各地過節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣而展示電子圖片，充分利用現(xiàn)

5、代 化教育媒體，有效的輔助教學(xué)過程，將重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容巧妙突破，提 高了教學(xué)效率。在活動(dòng)中，我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟?趣的氣氛和愉快的體驗(yàn)中參與活動(dòng)，努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，從 而促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在本次活動(dòng)中，采用了講述法、演示法、交 流討論法，讓幼兒帶著問題去找一找、說一說、看一看、聽一聽，在 運(yùn)用多種感官共同參與的同時(shí)，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)認(rèn)知的過程和結(jié)果, 了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化。此外，活動(dòng)中我還采用了體驗(yàn)法，讓幼兒 在集體過節(jié)的氣氛中去體驗(yàn)節(jié)日氣氛。 七、說教學(xué)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》 這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲，歌曲簡樸明快，天真 活潑。在

6、導(dǎo)美妙的音樂聲中導(dǎo)入主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 環(huán)節(jié)二：教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷，有關(guān)故事、民風(fēng)民 俗等。 中國作為一個(gè)多民族國家，天南地北有著其獨(dú)特的民風(fēng)民俗，感 受各地的獨(dú)特風(fēng)情。 環(huán)節(jié)三：讀兒歌《中秋節(jié)》。 簡單易懂，瑯瑯上口，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié) 的涵義。 環(huán)節(jié)四：吃月餅 月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品，有著其獨(dú)特的魅力, 月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類。通過分享月餅讓 幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅，共同分享集體過節(jié)的快樂。 八、說活動(dòng)特色 本次活動(dòng)的開展，主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1、立足生活，選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口， 讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事、童謠、民風(fēng)民俗……孩 子們對(duì)此類活動(dòng)喜聞樂見，起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。 2、立足自由性，靈活選擇活動(dòng)方式。當(dāng)今的課程強(qiáng)調(diào)綜合性、 實(shí)踐性、開放性。該活動(dòng)從查找資料、自由表述。交流分享，可以看 出孩子作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿整個(gè)活動(dòng)。 3、活動(dòng)外延較廣，不僅停留在對(duì)集體過中秋節(jié)的氛圍中，更注 重挖掘節(jié)日的價(jià)值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng)。 說課完畢，請(qǐng)各位評(píng)委老師多多指導(dǎo)。 4 / 4