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1、幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《小熊不刷牙》含反思
大班健康優(yōu)秀教案?小熊不刷牙》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,通過對(duì)故事的觀賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí),初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,快來看看幼兒園大班健康優(yōu)秀?小熊不刷牙》含反思教案吧。
設(shè)計(jì)思路:
在大人看來天經(jīng)地義的事情,對(duì)孩子來說,完全是陌生的,甚至是可怕的,他們的拒絕出自本能。比方說,按時(shí)刷牙。大人給孩子講道理:刷牙有哪些好處,愛護(hù)牙齒有多么重要,可孩子不聽;大人給孩子做示范,教他們?nèi)绾嗡⒀溃?/p>
2、定刷牙的規(guī)矩,效果并不理想。等到該刷牙的時(shí)候,他們還是磨磨蹭蹭,一百個(gè)不樂意,可不可以換一種思路呢?比方說,跟孩子一起分享閱讀圖畫書?
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過對(duì)故事的觀賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。
2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
3.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.幫忙幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫忙。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.?小熊不刷牙》PPT
2.餅干、魚片干、牛肉干
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師:今天老師請(qǐng)來了一個(gè)小客人,他是誰?。克切⌒?,他的的名字
3、叫哈利。
1.小熊哈利說:今天我要和你們小朋友比一比,比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴,露出滿嘴白牙自豪地說:"小朋友們你們看,我的牙多白呀,我要和你們比一比誰的牙齒最白。
2.請(qǐng)你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊,左邊看看,右邊看看,你覺得誰的牙齒最白?〔幼兒討論〕A:哈利說你們牙齒和我一樣白;B:他是沒有小熊的牙齒白。。。
3.哈利說:我不但牙齒白,還很堅(jiān)固呢,你們聽你們的牙齒堅(jiān)固嗎?小熊哈利也要聽聽看〔互動(dòng)〕讓你的好朋友也聽聽看
4.哈利說:我們小朋友的牙齒和我的一樣堅(jiān)固。
你們知道牙齒怎么會(huì)則棒的呢?
〔A:一天刷2次牙〕因?yàn)槟忝刻於紙?jiān)持刷2次牙,
4、所以你的牙齒也很堅(jiān)固。
〔B:早晚刷牙〕你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙,所以你的牙齒也很棒。
〔C:刷牙〕每天都會(huì)牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅(jiān)固
5.哈利說:原來我們小朋友和我的牙齒都很棒,刷的牙齒很白,刷的牙齒響鐺鐺。
二、出示PPT,觀賞故事?小熊不刷牙》
1.哈利的媽媽可喜歡哈利啦,有一天媽媽給哈利買了好吃的東西〔出示餅干互動(dòng):好香,猜猜是什么東西???原來的華膚餅干〕媽媽說:哈利,快來吃華膚餅干,哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣尖銳,咔嚓一下,半塊餅干吃掉了,又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心:"餅干又香又脆,真好吃。";到了睡覺的時(shí)候,媽媽說:
5、"哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀";。
哈利想餅干的味道真好吃,我得想個(gè)方法把這個(gè)味道留下來。不刷牙也沒什么的,這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了,〔你覺得可以不刷牙嗎?總結(jié):對(duì)啊,不刷牙會(huì)蛀牙的〕,可是哈利為了留住好吃的味道,這天晚上哈利沒有刷牙。
華膚餅干們可開心拉,"哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了";。
2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干〔出示魚片干,聞聞鮮不鮮啊〕,哈利拿起魚片干咬了下去,魚片干沒咬下,換個(gè)牙齒吧。小熊說:我雖然是小熊,但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙〔指〕一撕,魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了,哈利
6、說:"真好吃啊,我明天還想吃";。正想著就聽到媽媽在叫:"哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀";刷牙,哈利一聽馬上就傷心起來,刷完牙好吃的魚片干就沒有了?!材銈冋f是魚片干味道好呢還是要刷牙好《〕哈利想:"恩。。。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了嗎?";〔小熊幾天沒有刷牙了《總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙,今天吃魚片干也沒有刷牙,小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了,你們覺得這樣可以嗎?〕可是,這天晚上哈利還是沒有刷牙,于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員,魚片干。
3.第3天,媽媽給哈利買了有一點(diǎn)辣辣的牛肉干〔出示牛肉干〕,哈利快樂極了,這是哈利最喜歡吃的東西了,小熊說:我既不用門牙也不用犬牙,我用最里面
7、的大牙來吃,你們知道最里面的大牙是什么牙齒???〔總結(jié):最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙〕,小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,〔你們知道睡覺的時(shí)候,媽媽會(huì)對(duì)哈利說什么?〕媽媽又對(duì)哈利說:"哈利該睡覺了,別忘記刷牙呀";。小熊好象沒聽到,哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了〔三天〕,你們說行不行啊?〔不行〕我們小朋友再一起和小熊說一次:小熊別忘記刷牙??墒切⌒苡X得嘴巴里還有牛肉干的味道,一刷牙又沒了,小熊不想刷牙,小熊已經(jīng)三天沒刷牙了,你們說行不行???那我們小朋友一起提醒哈利:"小熊別忘記刷牙";。可是小熊說牛肉干的味道太好了,小熊說:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。
8、 4.第4天,媽媽又拿來了好多好吃的東西,有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。
PPT你們看哈利怎么了?
媽媽說:哈利喝果汁吧。哈利說:不要不要,我一喝果汁牙齒就酸。
媽媽說:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齒疼。
媽媽又說:哈利快來吃牛肉干,可哈利基本咬也咬不動(dòng)。
哈利傷心極了,怎么昨天還能吃,今天怎么就不能吃了呢。〔幼兒討論〕
原來哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。
5.晚上,哈利又象平常一樣,不刷牙就去睡覺了。睡著睡著,哈利覺得嘴巴里怪怪的,哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙
9、齒好象都不見了。
哈利膽怯極了,他從床上爬起來,走到鏡子跟前,使勁地張開嘴。這一看,哈利差點(diǎn)兒暈倒過去:嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。
哈利膽怯的哭了起來:"救命啊,媽媽,我的牙齒不見拉";,哈利想:怎么辦啊,沒有牙齒多難看啊,沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了。";可是四周靜悄悄的,沒有人聽到哈利的哭聲。
哈利難受極了,:"我該怎么辦???誰來幫幫我?。?;哈利不停地哭,哭得傷心極了。
這時(shí),哈利仿佛聽到有個(gè)聲音在說:"哈利,你老不刷牙,牙齒里的餅干,牛肉干都變成了細(xì)菌,你的牙齒都跟著細(xì)菌走了,只要你每天都刷牙,牙膏和牙刷就會(huì)把牙齒找回來的,不過你能保證做到嗎?";
哈
10、利大聲的說:"是的,我保證,我一定能做到!";
6.說完哈利舔了舔嘴巴,牙齒真的都在嘴巴里呢。
7.從這天起,小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說:"我以后每天早晚都要刷牙。";
爸爸媽媽也很快樂,他們稱譽(yù)說:"哈利真是個(gè)愛愛護(hù)牙齒好孩子。";
三、分享食物
1.現(xiàn)在哈里堅(jiān)持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準(zhǔn)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎?等會(huì)我們吃東西的時(shí)候,你就能知道你的牙齒堅(jiān)固不堅(jiān)固了《〔吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦?!?
2.A:***,華膚餅干你是用什么牙齒吃的?哪里的牙齒啊?
11、我們一起來吃吃看,哦,你們的門牙真的象把刀一樣尖銳,咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。
3.B:我們?cè)僖黄鸪猿贼~片干好嗎?魚片干我覺得很難咬的呀,你們咬的動(dòng)嗎?***,你是用什么把它咬下來的,用的是哪里的牙齒???〔原來這種尖尖的牙齒叫犬牙,真厲害,我們用犬牙就很容易把東西撕下來了〕
4.C:誰的磨牙最厲害啊,不用說,眼睛看,我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出來了,為什么?〔幼兒討論〕〔1咬不動(dòng)的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉,經(jīng)常咬咬硬的東西,一直不咬你的牙齒也會(huì)咬不動(dòng)的?!?
四、愛護(hù)牙齒
1.我們的牙齒本事真大,那
12、我們也要象哈利一樣愛護(hù)好我們的牙齒,好不好?"我們?cè)诩依锍酝陽|西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時(shí)候還有什么方法可以怎么愛護(hù)我們的牙齒啊〔幼兒討論〕〔總結(jié):漱口,真是一個(gè)好方法〕
2.那我們一起去教室里漱漱口,不過在家的時(shí)候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。
4.和客人老師,和小熊哈利說再見吧
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)落點(diǎn)好,適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。但故事的敘述不足完整性,文學(xué)性的體現(xiàn)比擬少。要以故事把整個(gè)活動(dòng)串起來,讓活動(dòng)更加有趣。
小百科:刷牙是使用牙刷清除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)?,保持口腔清潔的重要自我口腔保健辦法;也是人們自我去除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、開展和復(fù)發(fā)的最主要伎倆。
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