《一年級數(shù)學上冊 信息窗三 拔河比賽教案 青島版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學上冊 信息窗三 拔河比賽教案 青島版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、信息窗三 拔河比賽 教學內(nèi)容： 教科書第 12 ～ 13頁及自主練習 【比較數(shù)的大小】 教學目標： 1.認識“﹥”“﹤”和“=”的含義。 2.學會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。滲透找規(guī)律的意識。 3.參與觀察、操作等實際活動，初步體驗“數(shù)感”。 教學重難點：學會比較10以內(nèi)數(shù)的大小 教學過程： 一、創(chuàng)設情景，導入新課。 1.師：小朋友，你們會玩拔河比賽的游戲嗎？（會） 師：你能來說說是怎樣玩的嗎？指生回答。 2.拔河比賽：須兩隊人數(shù)相同才能進行。（滲透課本內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣） 3.導入新課：師：今天也有2隊小朋友，他們正在玩拔河游戲，我們?nèi)タ纯春脝幔? 板書：拔河比賽；

2、【出示課件】讓學生觀察情景圖。 二、自主探究，動手操作。 1.師：通過觀看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想說些什么？你想問些什么？看哪個同學發(fā)現(xiàn)的問題多。然后在小組內(nèi)交流一下。 2.師生交流。通過交流，師引導討論：為什么比賽還沒有開始？ 3.師：同學們，根據(jù)小博士的提醒：請拿出紅圓片和黃圓片，分別代表兩個隊來擺一擺。通過擺，你能發(fā)現(xiàn)問題嗎？生通過擺一擺，發(fā)現(xiàn)問題：兩邊的人數(shù)不一樣。 三、生成問題，解決問題。 1.師：當一個數(shù)大，一個數(shù)小時，我們?nèi)绾伪硎舅麄冎g的關系呢？（提出問題，激發(fā)探究興趣。）學生先猜測，尊重學生的想法。 師：同學們的方法都很好。今天我們來認識兩個新朋友，他們能幫助我們解

3、決問題。 2.課件：“>”（介紹：我叫大于號，當左面數(shù)大，右面數(shù)小時，我就會來到兩個數(shù)中間）。剛才我們認識了一位，現(xiàn)在再來認識另一位跟它長得很像的朋友。（用大于號的方法學習小于號） 3.師板書并領讀 ：為了加強記憶，師領讀順口溜：大口對著大數(shù)笑。 師板書兩組數(shù)，讓生試著做一做，師點撥、糾正、強調(diào)。 那么哪一隊還要加人？（添數(shù)，加法的滲透。）學生自己分析。 4.師：我們再回到比賽場地，看看現(xiàn)在比賽開始了嗎？ 出示課件：生觀察情景圖。根據(jù)同桌倆擺一擺，交流：發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：，兩邊人數(shù)同樣多，比賽可以開始了。 師板書“10=10”領讀，告訴所表示的意義；當兩數(shù)相等時，他們的關系用符號“=”來表示。 四、鞏固、拓展。 1.生觀察課本情景圖，完成13頁：哪邊拉拉隊的人數(shù)多？ 2.自主練習：第14頁第二題，比較數(shù)的大小，比賽誰的準確率高。 五、課堂小結：談收獲。 1.這節(jié)課你認識那些數(shù)學朋友？它們是什么樣的？ 2.對自己在本課中的表現(xiàn)是否滿意？（自我評價）