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1、 教學(xué)資料參考范本 幼兒園大班社會活動：《獨一無二的我》 撰寫人： __________________ 部 門： __________________ 時 間： __________________ 1 / 3

2、 活動目標 : 1、比較和發(fā)現(xiàn)自己與小伙伴的不同 , 知道自己是獨一無二的。 2、愿意自己動腦筋 , 和別人有不同的想法。 3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，喜歡自己 , 為自己與別人的 不同感到高興。 活動準備 : A4紙若干張 活動過程 : 1、不同的名字。 師：我看看是不是所有的人都到我這來了，點到名字的小朋友告 訴我一聲。（教師點名）李澤軒？還有沒有李澤軒？你是李澤軒嗎？ 你是誰？原來我們每個 人都有不一樣的名字，現(xiàn)在我們吧自己的 名字告訴客人們好嗎？ 2、請幼兒說說你除了名字和別人不一

3、樣以外還有哪些和別人不同 的地方。 師： " 除了名字不一樣以外你和別人還有哪些不一樣的地方？找一 個自己的好朋友對著鏡子和他比一比你和他哪些地方不一樣。 " 3、不同的聲音。 師： " 剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方，現(xiàn)在 請你們把眼睛閉上，用耳朵聽一聽。 " 師： " 咦？這是誰在說話呀？ "" 我們來看看是不是他們。 "" 他們的 說話的聲音一樣嗎？ "" 有沒有人的聲音和自己一樣？讓我們試試看！ " 玩游戲 " 請 你猜猜我是誰 " ，讓幼兒憑聲音判斷出同伴。 4、不同的喜好。 2

4、/ 3 分別請幾位小朋友用自己最好聽的聲音唱一首自己喜歡的歌曲給 大家欣賞。唱完后教師分別問： " 我們喜歡的歌曲也不一樣！除了喜歡 唱不同的歌以外，你們還喜歡什么？ " 請幼兒用自己的身體對著老師作一個最喜歡的動作。 5、不同的想法。教師設(shè)置問題請幼兒思考并實踐。 師： " 我們每個人都是不一樣的，遇到問題時就應(yīng)該學(xué)會自己動腦 筋和別人有不同的想法。 " 提出問題： " 我們走路用什么走？如果不用 小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？ " 教師啟發(fā)幼兒多角度思考： " 大家試試看，還可以用什么部位移動身體。 " 發(fā)現(xiàn)不同的方法時以語言點撥、肢體動作、表情鼓勵幼兒，為他的獨特想法感到高興。請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，如手膝著地挪動、手膝爬、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。讓幼兒感受每個人有自己不同的想法。 6、請幼兒用自己不同的方法出教室。 3 / 3