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1、幼兒園中班說課稿：《小熊不刷牙》 　　一、說活動設(shè)計意圖： 　　在幼兒園，有很多幼兒家長會跟老師反映說自己的孩子比擬貪吃，但是不喜歡刷牙，不知道如何愛護牙齒，希望老師能幫助教育一下。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力開展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充沛考慮了中班幼兒的年齡特點和開展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，以小熊哈利的故事使幼兒進入情境，讓小熊一角色貫通課堂，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充沛認識到牙齒的重要性，從而學(xué)會愛護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

2、 　　二、說活動目標： 　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我從兩個方面設(shè)計了我的教學(xué)目標： 　　1、仔細傾聽故事，認真察看畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。從認知和情感角度引導(dǎo)幼兒感受小熊哈利的改變，從而認識到愛護牙齒的重要性。 　　2、知道牙齒的重要性，懂得要保護牙齒，堅持每天刷牙。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙辦法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的良好習(xí)慣。 　　三、說重難點本次活動的重點放在，引導(dǎo)幼兒知道愛護牙齒的重要性，學(xué)習(xí)愛護牙齒的辦法難點是教育幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣以及掌握正確的刷牙辦法。 　

3、　四、說活動準備： 　　寓教于樂是幼兒掌握知識、學(xué)習(xí)技能的關(guān)鍵，如何使活動呈現(xiàn)出趣味性、科學(xué)性、活動性、綜合性，我做了如下活動準備： 　　①活動前的準備家長工作：請家長配合教師正確引導(dǎo)幼兒刷牙。 　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請每位幼兒從家中帶來牙刷、牙膏，擺放在活動室。 　　物質(zhì)準備：②活動中的準備：牙齒模型、牙刷及多媒體。 　　五、說教法： 　　1、情境導(dǎo)入法本次活動，我選擇了中班幼兒比擬感興趣的小熊形象，以小熊不刷牙的故事讓幼兒進入情景2、示范講解法在活動中，我結(jié)合牙齒模型，示范講解刷牙的辦法，激發(fā)幼兒嘗試

4、的欲望，讓幼兒在模擬刷牙的根底上，按刷牙程序?qū)嶋H操作，教師隨時糾正幼兒不正確的辦法，真正做到了教師為主導(dǎo)，幼兒為主體。 　　3、討論法通過?小熊不刷牙》的故事的講解，在這過程中隨時提問幼兒，提高幼兒對事物的分析能力，開展語言敘述能力。 　　4、實際演練法讓幼兒在課堂上利用實物去實踐，現(xiàn)場模擬刷牙。 　　六、說學(xué)法： 　　幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒年齡特點，讓幼兒能夠積極主動的參與探究活動，采用了如下辦法： 　　1、討論法幼兒集體觀看?小熊拔牙》和觀賞兒歌?刷牙歌》并跟著歌曲動起來，提高幼兒對事

5、物的分析能力，開展語言敘述能力和音樂觀賞能力。 　　3、實際操作法七、說活動過程1、運用幼兒熟悉的故事，以?小熊不刷牙》故事表演導(dǎo)入，讓幼兒初步了解愛護牙齒重要性，并采用提問形式，讓幼兒自己說出不注意愛護牙齒的壞處。進而導(dǎo)入了本次活動的主題--刷牙。以小熊意識到愛護牙齒重要性，來到班上學(xué)刷牙這一情境轉(zhuǎn)入本次活動的重點，讓幼兒跟小熊一起學(xué)習(xí)如何正確刷牙。 　　2、結(jié)合模型示范講解我采用了直觀的方式，用牙齒模型來示范刷牙辦法，教育幼兒上面的牙齒從上向下刷，下面的牙齒從下向上刷等，使幼兒輕松、快速地掌握了正確刷牙辦法。在模擬根底上，讓幼兒動手實踐，這一環(huán)節(jié)大大激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲、嘗試欲。在這一活動中，教師要及時糾正幼兒的不正確辦法。 　　3、讓幼兒準備牙刷，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙辦法有很大的幫忙。 　　今天我所展示的這個活動還存在著許多缺乏之處，希望各位老師能給予批評指正，讓我在以后的教學(xué)實踐中，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！ 【幼兒園中班說課稿：?小熊不刷牙》】