《2016秋湘少版小學英語六年級上冊Unit7WhatcanIdo_word教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016秋湘少版小學英語六年級上冊Unit7WhatcanIdo_word教案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 Unit 7 What can I do ？ Period 1 一、 教學目標 1. 詞匯：能聽懂、會說、會讀、會寫新單詞和短語 an old woman ， help the old people on the road， make tea， make cakes， clean their homes ， make them happy ， weak， slow 2. 句型：能用"What can I do ? 和"I can…”提供幫助 3. 能聽懂、會說 A 部分的內(nèi)容 4. 能表

2、達自己可以提供哪些幫助 二、 教學重、難點 1 .重點： 能聽懂、 會說、 會讀、 會寫新單詞和短語 an old woman， help the old people on the road ， make tea， make cakes， clean their homes ， make them happy ， weak ， slow ；能用“ What can I do? ”和“ I can…”提供幫助 2 .難點： 能正確理解 “ We can help them to clean their homes. ” 和“ I can ask mum to make cakes

3、for them. ”兩個句子。 三、教學準備 用于復習詞組的圖片、用于教授新詞組的圖片、教學掛圖、教學磁帶等 四、教學過程 Step 1 Warm — up 1. Greetings 2. Quick response 教師用課件或圖片快速出示家務活的圖片，學生快速說出學過的詞組，如 sweep the floor, clean the windows等，旨在為本課"I can…”句型的操練輸入更多的語言材料。 Step 2 Presentation 1. New words and new sentences （ 1 ） 教師出示一張老奶奶的圖片，要學生猜測其

4、年齡，引出詞匯 an old woman. 板書詞組 an old woman ，學生跟讀，教師提醒 an 和 old 的連讀 （2） 繼續(xù)出示一張老爺爺?shù)膱D片，引導學生說出 an old man,同時出示老奶奶和老爺爺 的圖片，引出詞匯 the old people 。板書 the old people 2. 學習詞匯 weak ， slow （ 1 ） T ： Are the old people strong ？ The old people are not strong 。 They are weak。 板書 weak， 領(lǐng)讀句子“ They are weak ” (2)

5、T： Can the old people run fast? oh, the old people can't run fast。They are slow。板書 slow ，領(lǐng)讀句子“ They are slow ” 3. 學習句型“what can I do? "I can…” 教師呈現(xiàn)B部分圖片，要求學生根據(jù)圖片用“ I can…”說說能為老人們提供什么樣 的幫助。教師板書句型“what can I do? "I can…”，學生根據(jù)自己的實際情況選擇圖 片說句子，教師將句子板書在黑板上。 4. 單詞、句型操練。 教師可創(chuàng)設其他情境，學生根據(jù)情境運

6、用所學單詞和句型表達 Step 3 Practice Let ’s chant 教師將所學單詞組成 chant,分組練習 I can help the old 。 I can help the old 。 What can I do ？ I can clean their homes 。 What can I do ？ I can help them on the road What can I do ？ I can sing and talk What about you ？ What can you do ？ Step 4 Homework 1. 聽一聽，讀一讀：聽讀課

7、文 A B 部分 2. 寫一寫：想想你能為老年人做些什么，然后寫下來，越多越好。 Period 2 1、 教學目標 1. 詞匯：能聽懂、會說、會讀 can， help ， old people ， make them happy， clean their homes ， carry things; 能理解、 會說 Ms, free, take …to, enjoy themselves。 2. 句型：能運用"I can help them- -1 can…”表達自己能為他人提供的幫助 3. 能閱讀和理解課文 D 部分的小故事 2、 教學重、難點 1 .重點：能在情境中

8、運用句型“ I can…”表達能提供的幫助；能閱讀和理解課文 D部分的 小故事 2 .難點：能運用"help sb. (to) do sth.”的表達方式；能完成 D部分的練習 3、 教學準備 人物頭飾、單詞卡片、教學磁帶、教學光盤、教學掛圖等 4、 教學過程 Step 1 Warm — up 1. Greetings 2. Let ’s chant I can help the old 。 I can help the old 。 What can I do ？ I can clean their homes 。 What can I do ？ I can h

9、elp them on the road What can I do ？ I can sing and talk What about you ？ What can you do ？ Step 2 Presentation 1. Part C： Let ’s practice 以課文 C 部分為內(nèi)容進行分角色表演 2. Part D ： Let ’s read 第一步： Read and circle 第二步： Read and answer 第三步： Read and write 第四步： Read and take notes 第五步： Read and think

10、 Step 3 Practice Game： happy passing 全班分成幾組， 每組第一名學生看教師給出的句子， 句子為本課 A 部分內(nèi)容， 游戲開 始后， 學生小聲把看到的句子讀給下一名學生聽， 依次傳遞下去， 最后一名學生大聲說出句 子，說得又快又準的一組獲勝。 Step 4 Homework 1. 聽一聽，背一背：聽磁帶、背誦 A 部分內(nèi)容 2. 做一做：選擇你喜歡的方式，給爺爺奶奶、外公外婆送上關(guān)愛 Period 3 教學目標 1 . 詞匯：鞏固、運用已學過的詞組 an old man ， help the old people on the roa

11、d ， make tea ， make cakes， clean their homes ， make them happy 等；談論關(guān)愛老人的話題 2 .句型：能在語篇中靈活運用新句型 I can help… I would like to I like to … I am going to…談論自己可以為老人做什么 3 .能理解chant,體會老人需要社會關(guān)愛 二、教學重、難點 1 .重點：能掌握、運用學過的動詞詞組與句型；能綜合運用這些詞組和句型創(chuàng)設情境，談論 能為老人做什么 2 .難點 :根據(jù) E 部分圖片內(nèi)容，完成句子；能運用所學詞組與句型構(gòu)建語篇 三、教學

12、準備 單詞卡片、教學磁帶等 四、教學過程 Step 1 Warm — up 1. Greetings 2. quick response：教師用課件快速閃現(xiàn) B部分短語，學生迅速讀出 Step 2 Presentation 1. Part E： Let ’s write （ 1 ） Free talk ：教師詢問學生在家能幫父母或爺爺奶奶做什么 （2）完成 Part E 2. Part F： Let ’s have fun Group work:有感情的朗讀 chant,表演情境 Step 3 Practice 1. Act and guess ：教師準備好幾張卡片，上面寫上家務活的短語，請一組學生上臺站成一 列，第一名學生抽一張卡片，根據(jù)卡片上的短語做動作給下個學生看，依次把動作傳遞 下去，最后一名學生說出短語，猜對的組獲勝 2. Game:句子接龍：用“ I can…”接一個動詞造句接龍，后面一個造句的學生要先把前面 的學生造的句子按順序說一遍，然后再造新句子 Step 4 Homework 1 . 聽一聽、讀一讀：聽磁帶，讀 F 部分的 chant 2 .寫一寫：用"I can…” "I would like to…”寫一寫你能為家人做些什么 5