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1、 樹立科學(xué)發(fā)展觀 辦人民滿意教育 樹立科學(xué)發(fā)展觀 創(chuàng)辦人民滿足教育 同志們： 受學(xué)校黨支部的委托，今日和大家一道學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、探討如何創(chuàng)辦人民滿足學(xué)校的相關(guān)問題。我今日黨課的主題是：“樹立科學(xué)發(fā)展觀 創(chuàng)辦人民滿足教育?！? 樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是一個(gè)事關(guān)全局的戰(zhàn)略性思想，它對于正處在全面建設(shè)小康社會的中國具有非常重要的意義，對我們學(xué)校來說，樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，科學(xué)謀劃將來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，增加可持續(xù)發(fā)展能力，辦人民滿足的學(xué)校也同樣具有戰(zhàn)略意義。因此，我們要把全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為學(xué)校工作的重點(diǎn)抓緊抓好，立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀理

2、清發(fā)展思路，結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢與要求，根據(jù)健康、和諧、持續(xù)、科學(xué)的發(fā)展原則，走科學(xué)發(fā)展之路，辦人民滿足的教育。 一、正確理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，辦好人民滿足教育。 科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必需堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想?？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。辦好人民滿足教育，不是一句口號，而是在科學(xué)發(fā)展觀的理論引導(dǎo)下扎扎實(shí)實(shí)地走內(nèi)涵發(fā)展之路。 1、堅(jiān)持學(xué)校辦學(xué)方向，全

3、面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 建校之處，我們確定了學(xué)校的辦學(xué)方向即勵精圖治，制度創(chuàng)新，做教育現(xiàn)代化的示范校。緊跟世界教育前沿，立足學(xué)生成才，做初中校管理、質(zhì)量、文化建設(shè)的示范校。立足學(xué)生成長的現(xiàn)實(shí)背景，以人為本，做人性化管理的示范校。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，“三個(gè)示范”進(jìn)一步延伸可以歸納為八個(gè)字，即“ 鞏固、深化、提高、發(fā)展”，其基本實(shí)質(zhì)一是要鞏固建校以來教育教學(xué)所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，為全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是進(jìn)一步深化改革，大力推進(jìn)管理體制、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法的改革與創(chuàng)新；三是提高質(zhì)量，堅(jiān)決把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高教育質(zhì)量上來；四是持續(xù)發(fā)展，“沒有持續(xù)發(fā)展，辦好讓人民滿足的教育

4、是不可想象的，”堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理。要通過發(fā)展使人民享有良好教育的機(jī)會。 2、堅(jiān)持以人為本，辦好讓人民滿足的教育。 以人為本、促進(jìn)人的全面發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心，是教育工作全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的核心任務(wù)。教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。我們要在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)貫徹以人為本的方針，辦好讓人民滿足的教育。 3、學(xué)校的穩(wěn)定是促進(jìn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的前提保障。 要始終把維護(hù)教育穩(wěn)定擺在重要位置，穩(wěn)定壓倒一切。現(xiàn)在，學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)行，但并不是可以高枕無憂，安全穩(wěn)定是用百分之一百的努力去防范百分之一的可能性。這就要求

5、我們在日常工作中，進(jìn)一步落實(shí)穩(wěn)定工作責(zé)任制，各級領(lǐng)導(dǎo)干部親自抓，建立維護(hù)穩(wěn)定的長效機(jī)制，加快完善應(yīng)對突出和突發(fā)事件的應(yīng)急處置機(jī)制，把教育穩(wěn)定工作做好，讓老百姓放心。 二、著力提高教育教學(xué)質(zhì)量是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的首要任務(wù) 辦好讓人民滿足的教育既是落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的必定要求，也是當(dāng)前國家、社會各界及人民大眾對教育界的殷切企盼。 山區(qū)中學(xué)搬遷工程是推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和城市發(fā)展新區(qū)的前瞻性步驟，山區(qū)從資源型經(jīng)濟(jì)向人文智力型轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)入工業(yè)、人文產(chǎn)業(yè)，是勞動力轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略性步驟，對我區(qū)教育布局的戰(zhàn)略性調(diào)整，具有突破性的進(jìn)展，擔(dān)負(fù)著重要的使命。

6、 什么是人民滿足的教育？簡潔講，就是要千方百計(jì)地讓廣闊青少年“有學(xué)上、有好學(xué)上”?！坝袑W(xué)上”要求我們在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，連續(xù)推進(jìn)教育的可持續(xù)發(fā)展，在敬重教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，盡一切可能滿意社會和老百姓的需求?！坝泻脤W(xué)上”要求我們特殊關(guān)注優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠享受到質(zhì)量有保障且不斷提高的教育服務(wù)，使他們學(xué)有所獲，學(xué)有所用，德、智、體、美全面發(fā)展，成為國家、社會真正有用的人才。 目前，學(xué)校的規(guī)模得到了穩(wěn)步的發(fā)展，辦學(xué)的質(zhì)量總體是好的，今后我們的規(guī)模還要持續(xù)發(fā)展，但是要把握好工作的節(jié)奏，要看到，經(jīng)過三年的發(fā)展后，影響教育質(zhì)量的一些深層次矛盾正在逐步顯現(xiàn)和激化，新狀況、新

7、問題不斷涌現(xiàn)。這些問題的存在，需要我們從辦人民滿足教育的高度，清醒地熟悉和正確的應(yīng)對。作為一所山區(qū)寄宿制中學(xué)，我們用了政府的錢，用了納稅人的錢，最終我們向山區(qū)百姓供應(yīng)了一個(gè)什么樣的教育服務(wù)？自然會成為社會各界，尤其是學(xué)生和家長的普遍關(guān)注。假如我們辦學(xué)的最終結(jié)果不能滿意學(xué)生和家長的需要，假如我們的學(xué)生在經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)后，畢業(yè)時(shí)未能考取抱負(fù)的學(xué)校，未獲真才實(shí)學(xué)，這都將會引起社會和家長的不滿，嚴(yán)重影響學(xué)校的連續(xù)發(fā)展，甚至?xí)绊憣W(xué)校的生存。因此我們一定要審時(shí)度勢，堅(jiān)決不移地把工作重心放到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來，把提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為工作的動身點(diǎn)和歸宿。只有質(zhì)量上去了，學(xué)生成才了，人民群

8、眾就滿足了。 三、學(xué)校健康持續(xù)快速發(fā)展是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn) 當(dāng)前開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，對學(xué)校樹立和落實(shí)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展有著極為重要的意義。特殊是對于我們這樣一個(gè)擁有140名教職工、50名黨員的學(xué)校來說，如何更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)快速健康發(fā)展，辦人民滿足的學(xué)校，更具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 所以學(xué)校必需連續(xù)更新理念、勇于創(chuàng)新，在思想意識上保持先進(jìn)性牢固確立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)管理理念，努力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展。確保學(xué)校健康持續(xù)快速發(fā)展，辦好人民滿足的教育，包括以下幾個(gè)方面。

9、 首先，科學(xué)發(fā)展觀的基本理念是堅(jiān)持以人為本。 學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)以人為本，即“以教師為本，以學(xué)生為中心”。以教師為本，就是充分依靠教師這一辦學(xué)的主體，充分發(fā)揮廣闊教師在教育、教學(xué)工作中的主導(dǎo)作用，注意激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)校布滿生氣和活力。以學(xué)生為中心，就是堅(jiān)持以培育現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各類人才作為學(xué)校的根本任務(wù)，從有利于學(xué)生的成長成才動身，關(guān)注和致力于學(xué)生的全面發(fā)展。 第二，科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容是促進(jìn)全面發(fā)展。 教育全面發(fā)展觀指的是以人為本和全面協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的可持續(xù)

10、發(fā)展。在實(shí)際的教育教學(xué)實(shí)踐中，黨員教師要帶頭樹立科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)生根本利益動身，為學(xué)生謀發(fā)展，促發(fā)展，滿意學(xué)生各種需要，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的全面和協(xié)調(diào)的發(fā)展，促使學(xué)生不僅在學(xué)校里獲得發(fā)展，而且能利用所學(xué)學(xué)問和技能走出校門之后仍能獲得發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。 第三、保持協(xié)調(diào)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本原則。 學(xué)校教育的協(xié)調(diào)發(fā)展必需注意處理好三個(gè)關(guān)系，一是處理好規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系。保持規(guī)模與質(zhì)量的協(xié)調(diào)發(fā)展，是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)涵，是學(xué)校自身發(fā)展的基本要求。二是處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，充分調(diào)動教學(xué)、科研兩方面的積極性，實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)結(jié)合，相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展，真正使教科

11、研為教學(xué)工作供應(yīng)動力和支持。三是處理好短期發(fā)展與長期發(fā)展的關(guān)系。規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)立足當(dāng)前，高屋建瓴，深謀遠(yuǎn)慮，放眼將來。不能只注意眼前利益，急功近利，學(xué)校在制訂發(fā)展規(guī)劃時(shí)，必需根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，既適當(dāng)考慮近期利益，又重點(diǎn)考慮長遠(yuǎn)利益。 第四、科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 可持續(xù)發(fā)展對學(xué)校而言，體現(xiàn)在三個(gè)層面：一是重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二是牢固樹立一切以教育教學(xué)為中心，一切為教育教學(xué)供應(yīng)保障的理念。三是學(xué)校發(fā)展要始終堅(jiān)持以人為本，師德為魂的理念。不能做傷害學(xué)校聲譽(yù)形象的事，而是應(yīng)以滿腔熱忱的服務(wù)態(tài)度、

12、教學(xué)精湛的服務(wù)質(zhì)量贏得學(xué)生和家長的信任。 四、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作 1、依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為 學(xué)校必需嚴(yán)格根據(jù)各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī)，加大辦學(xué)管理力度，堅(jiān)持用正確的理論武裝教師，把師德教育與理論教育緊密結(jié)合起來，深入開展師德培訓(xùn)，組織集中學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教育理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等相關(guān)文件，增加廣闊干部、教職工法律意識。 2、強(qiáng)化教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要始終抓住教師隊(duì)伍建設(shè)這一根本，以校本培訓(xùn)為主

13、，采用理論充實(shí)、科研帶動、交流提高、崗位實(shí)踐等方式，引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功，走內(nèi)涵發(fā)展之路，整體提升教師素養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 3、要以“一個(gè)中心，三條主線”（即以學(xué)校質(zhì)量為中心，以“文化建設(shè)、完善全程育人模式、推進(jìn)課程改革”為主線）為抓手，對全校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范化管理、細(xì)節(jié)管理。 4、要在實(shí)踐中積極探索教育教學(xué)管理良性運(yùn)行的新機(jī)制。建立一整套具有學(xué)校自身特點(diǎn)的教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控體系及激勵機(jī)制。管理工作要走向制度化、規(guī)范化和高效化。 總之，辦人民滿足的教育必需堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，要把教育的服務(wù)職能體現(xiàn)在學(xué)校工作的方方面面。所以，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，并貫徹到學(xué)校發(fā)展的實(shí)踐中去，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們要牢記使命與重托，以艱苦奮斗的精神做好各項(xiàng)工作。只有正確的理論、方針、政策，良好的精神狀態(tài)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的精神融合到一起才能把學(xué)校辦好。 - 8 -