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1、全國高等職業(yè)（專科）院校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要 （試 行） 高等職業(yè)（?？疲┰盒＃ㄒ韵潞喎Q高職高專）體育課程在我國高等教育課程體 系具有不可替代性。為了全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)高職高專學(xué)生身心和諧發(fā)展， 根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020年）》、《中共中央全面深化 改革重大問題的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》（國發(fā)[2012]53 號）文件精神，特制定本綱要。 本綱要是國家對高職高專院校在體育課程的基本要求，是高職高專院校制訂體育 課程教學(xué)大綱和對體育課程建設(shè)與評價(jià)的主要依據(jù)。 一、課程性質(zhì) 第一條體育課程是高職高專學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段

2、，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)（體 能）、掌握體育知識、技術(shù)與技能、促進(jìn)體育素養(yǎng)與健全人格養(yǎng)成，提高職業(yè)準(zhǔn)備 水平為目標(biāo)的公共必修課程，是高職高專學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。 第二條體育課程是寓體育知識技能學(xué)習(xí)掌握與運(yùn)用、促進(jìn)身心和諧發(fā)展、思想品 德教育、文化科學(xué)教育、生活教育、職業(yè)綜合素質(zhì)養(yǎng)成教育于體育學(xué)習(xí)活動之中的 教育過程，是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義高素質(zhì)高技術(shù)技能型人才的重要途徑。 二、課程目標(biāo) 第三條基本目標(biāo) 通過體育課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，掌握科學(xué)的體育鍛煉方法，至少熟練 掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動的基本技戰(zhàn)術(shù)；全面發(fā)展體能素質(zhì)；養(yǎng)成自覺參與鍛煉的行為習(xí) 慣，提高終身體育鍛煉能力；形成健康的心理品質(zhì)

3、、良好的人格特征、積極的競爭 意識以及團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度。 第四條發(fā)展目標(biāo) 發(fā)展目標(biāo)是在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的基礎(chǔ)上，針對學(xué)有余力的同學(xué)及高職高專的專業(yè) 特性制定的。 通過課程學(xué)習(xí)，能夠制定科學(xué)合理的體育運(yùn)動處方，具有較高的體育文化知識 素養(yǎng)、體育運(yùn)動技能水平和體育觀賞能力，形成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣與提高終 身體育的能力。 結(jié)合今后從事職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，利用體育的手段，掌握發(fā)展職業(yè)體能的方 法，了解常見職業(yè)性疾病的成因與預(yù)防與體育康復(fù)的方法，促進(jìn)良好職業(yè)綜合素養(yǎng) 的形成。 三、課程設(shè)置與結(jié)構(gòu) 第五條 各普通高職高專院校的一、二年級必須開設(shè)體育課程，列入課表的必 修課教學(xué)時數(shù)不得少于108學(xué)時

4、，修滿規(guī)定學(xué)分、達(dá)到基本要求是學(xué)生畢業(yè)、評獎 評優(yōu)的必要條件之一。 第六條 學(xué)校應(yīng)面向全體學(xué)生開設(shè)多種類型的體育課程：可打破原有的院（系） 別、班級建制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學(xué)生的需要； 各校可供學(xué)生選擇的體育項(xiàng)目數(shù)應(yīng)不少于 8個；學(xué)生接受同一項(xiàng)目的教學(xué)時間原則 上不少于一學(xué)年。 第七條 在必修課的基礎(chǔ)上，應(yīng)根據(jù)學(xué)生體育興趣、專業(yè)（群）人才培養(yǎng)實(shí)際需 求開設(shè)體育選修課。對部分因病、因傷、肢體殘疾等特殊群體的學(xué)生，開設(shè)以康復(fù) 保健為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)的體育課程。 第八條 要強(qiáng)化學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間體育鍛煉工作的管理，保證每天一小時體育鍛 煉的落實(shí)。 第九條應(yīng)努力將公

5、共體育課教學(xué)與專業(yè)人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，課堂教學(xué)與課外體 育活動有機(jī)結(jié)合，將有目的、有計(jì)劃、有組織的課外體育鍛煉、運(yùn)動訓(xùn)練與競賽、 學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試、體育社團(tuán)活動等納入體育課程化管理，形成課內(nèi)外、校內(nèi) 外有機(jī)聯(lián)系和具有鮮明職業(yè)特點(diǎn)的課程體系。 四、課程內(nèi)容與教學(xué)方法 第十條 選擇和確定體育課程內(nèi)容，應(yīng)緊扣課程的主要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)健身性、實(shí)效 性、科學(xué)性、人文性、職業(yè)準(zhǔn)備性的有機(jī)統(tǒng)一。以 “健康第一 ”的指導(dǎo)思想作為確 定課程內(nèi)容的基本出發(fā)點(diǎn)，以身體練習(xí)為作為體育課程的主要載體；根據(jù)學(xué)生體育 興趣、地域、氣候、場館設(shè)施以及專業(yè)（群）等特點(diǎn)選擇課程內(nèi)容，強(qiáng)化身體素質(zhì) 練習(xí)及《國家學(xué)生體質(zhì)健康測

6、試標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容在課內(nèi)的體現(xiàn)，提高課程對學(xué)生健康的 促進(jìn)作用；以人為本，遵循大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和興趣愛好，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展 與社會發(fā)展的需要；加強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合專業(yè)（群）人才培養(yǎng)規(guī)格，反映職業(yè)崗位所需要 的職業(yè)體能、職業(yè)病康復(fù)體育處方和職業(yè)綜合素養(yǎng)。 第十一條 堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐為主的教學(xué)形式，在運(yùn)動實(shí)踐教學(xué)中 注意滲透相關(guān)體育理論知識，并運(yùn)用多種形式和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)活動， 體育理論課時數(shù)占體育總課程的比例在 10%左右 第十二條 改革體育教學(xué)方法，提倡師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多邊互助活動， 提高學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體創(chuàng)造性。加強(qiáng)教法與對學(xué)法的研究，切實(shí) 加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方

7、法和練習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。 五、課程建設(shè) 第十三條 體育教師要與時俱進(jìn)，不斷努力提高自身的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)校應(yīng) 當(dāng)有目的、有計(jì)劃地安排體育教師定期接受教育培訓(xùn)，完善知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)， 逐步提高學(xué)歷水平，體育師資隊(duì)伍合理的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)。 第十四條 學(xué)校應(yīng)根據(jù)本綱要和學(xué)校的實(shí)際情況制訂體育教學(xué)大綱，制定教學(xué)目 標(biāo)，選擇教學(xué)內(nèi)容，制定體育學(xué)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對體育教學(xué)過程控制和評價(jià)，提 高體育課教學(xué)的質(zhì)量與效益。 根據(jù)體育課教學(xué)的特點(diǎn)，為確保教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué) 班人數(shù)一般以35人左右為宜。 第十五條積極開發(fā)與充分利用學(xué)校體育課程資源，因地制宜地開發(fā)國家

8、和省市 優(yōu)質(zhì)、開放共享型課程資源，提升課程信息化、網(wǎng)絡(luò)化、特色化和精品化的課程建 設(shè)水平。 第十六條 體育課程教材的審定工作由教育部全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員 會（以下簡稱“教指委”）統(tǒng)一規(guī)劃與組織。鼓勵各校采用 “教指委”推薦的高職 高專國家級規(guī)劃教材；本著 “一綱多本”和“保證質(zhì)量”的原則，教材主編必須具 有高級職稱或博士學(xué)位；各地、各校不得選用未經(jīng) “教指委”審定通過的體育課程 教材；各校自行編寫的體育講義，試用期不得超過一年。 六、組織與保障 第十七條學(xué)校應(yīng)按核定的生師比配備合格的體育專任教師，外聘體育教師人 數(shù)不超過本校專任教師總數(shù)的三分之一， 體育教師應(yīng)享受與校內(nèi)其它學(xué)科

9、老師同等 的課酬、工作量補(bǔ)貼等待遇。學(xué)校應(yīng)確保每年度體育教師服裝等其它勞動保障條件。 體育教師應(yīng)及時準(zhǔn)確完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、匯總、上報(bào)工作， 并開展結(jié)果分析以及促進(jìn)對策研究，學(xué)校應(yīng)參照每個體育教學(xué)班 不少于8學(xué)時的教 學(xué)工作量計(jì)酬。 第十八條 學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照教育部辦公廳發(fā)布的《普通高等學(xué)校體育場館設(shè)施、器材 配備目錄》（教體藝廳[2004]6號）及有關(guān)規(guī)定進(jìn)行場地器材的規(guī)劃和建設(shè)，國家及 各省市示范性、骨干類高職院校應(yīng)達(dá)到發(fā)展配備類標(biāo)準(zhǔn)。采取措施提高體育場地、 器材與設(shè)施的利用率，合理延長體育場館、設(shè)施的開放時間，滿足體育課程和學(xué)生 課外體育鍛煉的實(shí)際需要。 第十九條學(xué)

10、校應(yīng)為體育課程提供基本的運(yùn)行費(fèi)用，單獨(dú)設(shè)立體育教學(xué)專項(xiàng)經(jīng) 費(fèi)，除體育固定資產(chǎn)、大型運(yùn)動競賽投入外，每年度生均日常體育維護(hù)費(fèi)不少于學(xué) 校生均經(jīng)費(fèi)的4%。 第二十條 學(xué)校要逐步實(shí)現(xiàn)體育課程的科學(xué)化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化管理，建立學(xué)校 體育綜合管理系統(tǒng)，完善學(xué)校對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試、體育場館設(shè)施服 務(wù)等科學(xué)管理。 第二十一條學(xué)校應(yīng)完善學(xué)校教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、后勤處、衛(wèi)生所（醫(yī)務(wù)室） 等部門與體育教學(xué)部門共同構(gòu)建學(xué)校在體育課程教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練與競賽、群眾性體 育活動、體育類社團(tuán)（俱樂部活動）、校園體育文化建設(shè)以及國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo) 準(zhǔn)測試等的保障機(jī)制和協(xié)作機(jī)制。體育教師人數(shù)超過10人的院校應(yīng)

11、將體育教學(xué)部門 設(shè)置為獨(dú)立的二級教學(xué)部門。 七、課程評價(jià) 第二十二條 學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)應(yīng)是對學(xué)習(xí)效果和過程的評價(jià)， 主要包括體育與健 康知識、學(xué)習(xí)態(tài)度與運(yùn)動參與、體能素質(zhì)與職業(yè)體能、運(yùn)動技能、健全人格與體育 素質(zhì)等，通過學(xué)生自評、互評、書面考核和教師評定等方式進(jìn)行。評價(jià)中應(yīng)強(qiáng)化激 勵、發(fā)展功能，注重過程評價(jià)，將學(xué)生的進(jìn)步幅度納入評價(jià)內(nèi)容。 《國家學(xué)生體質(zhì)健 康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績及學(xué)生參與納入課程化管理陽光體育活動（課余體育鍛煉情況） 情況，也應(yīng)反映評價(jià)結(jié)果之中。 第二十三條 教師的教學(xué)評價(jià)內(nèi)容主要包括教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)（專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能 力、科研能力、教學(xué)工作量）和課堂教學(xué)兩個方面，通過教師自評、

12、學(xué)生評價(jià)、同 行專家評議等方式進(jìn)行。 第二十四條 課程建設(shè)評價(jià)的內(nèi)容主要包括課程結(jié)構(gòu)體系、課程內(nèi)容、教材與體 育課程資源建設(shè)、課程管理、師資配備與培訓(xùn)、體育經(jīng)費(fèi)、場館設(shè)施以及課程目標(biāo) 的達(dá)成程度等，采用多元綜合評價(jià)的方式進(jìn)行。評價(jià)過程中，應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)效 果和反應(yīng)，重視社會、專業(yè)（群）有關(guān)方面的評價(jià)意見。 第二十五條 體育課程建設(shè)的評價(jià)由教育部門組織進(jìn)行。各省、自治區(qū)、直轄 市教育行政部門應(yīng)根據(jù)教育部有關(guān)規(guī)定制定評價(jià)方案，定期開展督導(dǎo)評估和表彰獎 勵工作，以充分發(fā)揮教育評價(jià)的導(dǎo)向和激勵作用，評價(jià)的主要條目應(yīng)納入學(xué)校年度 工作報(bào)告之中，向社會公示。 七、附則 第二十六條 本《綱要》適用于全國普通高等職業(yè)（?？疲╊愒盒＃w育職業(yè) 技術(shù)學(xué)院及高職高專院校體育類專業(yè)不適用于本綱要。