《《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》模式一課題組研究計劃范本》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》模式一課題組研究計劃范本（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、FSP用范本 | DOCUMENT TEMPLATE 《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué) 方法的研究》模式一課題組研 Formulate objectives and tasks and daily work items management, so as to enhance the initiative and make the work orderly. 姓名： 單 位： 時 間： 編號：FS-DY-20136 《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》模 式一課題組研究計劃 說明：本計劃資料適用于擬定目標(biāo)與任務(wù)和日常工作事項管理，從而協(xié)調(diào)行動，增 強(qiáng)主

2、動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。 文檔可直接下載或修改， 使用時請 詳細(xì)閱讀內(nèi)容。 I （xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期） 一、課題研究的目標(biāo) 課題研究的目的是為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，為了進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收 室、光盤播放教室的利用率，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒 體技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用，讓我校師生能更加充分享受到更好、 更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學(xué)成績有更大的提高。通過 《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個課題 的研究與實驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源 的教學(xué)應(yīng)用方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。 二、課題研

3、究的主要內(nèi)容 探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法，全面提 高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學(xué)方 法，利用隨機(jī)由現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有 效學(xué)習(xí)。 主要有三個方面 1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開發(fā)和利用。 2、探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法。即 血型”（1、 光盤教學(xué)一教師輔導(dǎo)”型：以光盤教學(xué)為主，教師參照光盤 的組織形式，組織學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、 對教學(xué)知識提煉概括；2、 教師上課一光盤輔助”型：以教師教學(xué)為主，用光盤中有效 的資源和學(xué)習(xí)方式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)； 3、提供樣板一示 范引導(dǎo)”型：以教學(xué)光盤中的學(xué)生為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)； 4、堞

4、堂直播一同步教學(xué)”型：直接播放教學(xué)光盤，學(xué)生進(jìn)行 同步學(xué)習(xí)； 5、轉(zhuǎn)換資源一自主創(chuàng)新”型：對教學(xué)光盤中 的有效資源進(jìn)行重構(gòu)，用于教師開展具有個人風(fēng)格的教學(xué)。 ） 3、遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合。 三、課題研究的目標(biāo) 本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，更好、更深的挖掘 國法”并 力爭在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所突破。 四、具體工作安排 九月份 1、擬寫《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》 子課題研究計劃。 2、學(xué)習(xí)、修訂模式一課題組計劃。 3、撰寫個人課題研究計劃。 4、豐富博客內(nèi)容，同組教師相互學(xué)習(xí)交流。 5、認(rèn)真準(zhǔn)備課題實驗課。 十月份 1、開展 四縣市”課題互評

5、交流活動，利用這次活動的契 機(jī)，扎實開展課題研究工作。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān) 農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教 育三種模式的教學(xué)方法”的理論知識。 3、積極參與課題組的聽課、評課活動。 4、豐富博客內(nèi)容。 十一月份 1、做好課題組的學(xué)習(xí)交流活動。 2、認(rèn)真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿， ； 時反思總結(jié)。 3、及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、 說課稿、 評課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。 4、整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記， 總結(jié)各項課題活動情 況，寫由心得體會上傳個人博客及上傳學(xué)校網(wǎng)站。 十二月份 1、做好課題組的學(xué)習(xí)交流活動。 2、積極參與課題組的聽課、評課活動。 3、及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計、 說課稿、 評課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站和個人博客。 元月份 1、總結(jié)本學(xué)期課題研究的收獲與體會 2、撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。 3、撰寫課題組子課題小結(jié)。 4、撰寫課題研究論文，交流課題論文。 5、組織整理各類資料入盒。 Foonshion圖文設(shè)計有限公司 Fonshion Design Co., Ltd 第6頁/總5頁