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1、課程標準: 課程標準對于新入學學生的自我保護意識和能力培養(yǎng)有明確要求。課程標準的課程目標中 提出了需引導和幫助學生學會“掌握自身生活必需的基本知識和基本技能”。課程內(nèi)容中 也明確了相應的學習指導內(nèi)容：“健康、安全地生活”的第8條“使用玩具、設備和進行 活動時，遵守規(guī)則，注意安全”，第9條“認識常見的交通標志和安全標志，遵守交通規(guī) 則。不到危險的地方去玩，避免意外傷害”。由此，教材設置了指導學生提高居家和外出 安全意識的話題，進而引導學生初步形成自我保護能力，學會一些自護自救的小方法。 在日常居家生活中，危險無處不在，因為安全防范意識的缺乏以及兒童自我保護能力的薄 弱，兒童意外傷害事故屢見不鮮

2、，所以讓學生初步了解各種日常家居生活中常見的安全問 題，從而提高自我保護意識，是學生形成自我保護能力的重要內(nèi)容之一?！秳e傷著自己》 是《家中的安全與健康》單元里的第3課。本課側(cè)重了解家庭生活中常見的安全問題，培 養(yǎng)基本的安全意識，這是達成單元目標的重要內(nèi)容。同時，側(cè)重引導學生主動參與學習防 范意外傷害的方法，發(fā)展自我保護的意識和能力，促進學生身心和諧發(fā)展。 教學目標： 1 .學習防范意外傷害的基本方法，知道生活中有不安全因素，明白注意安全的重要性。 2 .受傷后，在成人不在的時候，能做到處理簡單的意外傷害，及時告知家長。 3 .發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，學習防范意外傷害，進一步提高自我保護

3、的能力。 教材分析： 由于工作或某種原因，有些父母會把孩子一個人留在家里，然后就去忙自己的事情。殊不 知，因為安全防范意識的缺乏以及兒童自我保護能力的薄弱，一、二年級的小學生意外傷 害事故屢見不鮮。因此我們要讓他們認識到在家庭生活中需要注意什么，哪些是有危險的, 該怎么防范，碰到危險該怎么處理。又因一年級部分學生在日常家居生活中已有過意外傷 害的體驗，已初步具備了識別危險的能力，所以希望通過學習可以進一步提高他們的自我 保護意識，發(fā)展他們的自我保護能力。因此教材力圖指導兒童初步了解生活中的意外傷害, 并通過體驗懂得避免意外傷害；了解一些意外傷害的處理方法，學會使用創(chuàng)可貼等實用方 法，提高自

4、我保護的能力。 學情分析： 一年級學生活潑好動、好奇心強、辨別能力較差，缺乏自我保護意識，在家中潛在的不安全 因素特別多，比如交通、體育活動、家用電器以及養(yǎng)的寵物等都存在不安全隱患。針對以 上情況,我在設計本課時,充分利用生活中的各類資源，對教材內(nèi)容進行整合,讓學生知道 他們生活的各種場景存在的安全隱患，并掌握的預防受傷的基本技能以及具有受傷了要及 時告訴家長的意識。 教學重點： 1 .知道如何避免傷害。 2 .能做到如果受到意外傷害，及時告知家長。 教學難點： 掌握一些受傷后的基本處理技巧，形成生活技能。 教學過程 教學內(nèi)容 活動一：被咬傷真危險 1 .聽故事：教師出示

5、情境圖，講講“我和小狗”的故事。 （放學啦，東東背著書包走在回家的路上，忽然發(fā)現(xiàn)了一間漂亮的狗屋，狗屋前一只可愛 的小狗正在睡覺呢，東東看到以后，飛奔過去，調(diào)皮的他拉著小狗的尾巴使勁拽，熟睡中 的小狗被疼醒，非常憤怒，使勁叫著，可是東東還是不放手，就在這時小狗猛的撲向東東, 咬著東東的胳膊……） 2 .聽了這個故事，想一想危險是怎么發(fā)生的？小狗為什么會咬東東呢？東東錯在哪？兩人 一組討論。 3 .老師這里有個小動畫片，我們一起看看：到底應該怎樣和小動物相處呢？ 小結(jié)：小貓小狗都是非常惹人喜愛的小動物，喜愛它們，還要了解它們的生活習性。另外 和它們在一起，我們要特別當心，保持距離，不傷害

6、它們，確保自己安全。 過渡：在家里還有哪些做法會傷著自己呢？ 活動二：家中危險真不少 1 .出示一些圖片，提問：這些小朋友容易發(fā)生什么危險？（被仙人掌扎傷、翻護欄、爬窗 戶等） 2 .還有哪些行為會傷著自己？說說你自己身上發(fā)生過哪些危險？是怎么發(fā)生的？ 3 .哎呀，真是太危險了，可是，怎樣做才能避免這些危險發(fā)生呢？ 小結(jié)：看來，生活中存在的危險還真是不少呢！小朋友們一定要善于發(fā)現(xiàn)，才能及時避免, 保護好自己，萬一受傷了，還應該掌握一些急救的方法哦。 活動三：受傷了該怎么辦 L剛才東東被狗咬了以后爸爸是怎么做的？小紅和小方受傷了又是怎么做的？出示圖片 2.了解一些常見的醫(yī)藥常

7、識 （1）教師現(xiàn)場介紹處理常見小傷口的藥品（如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水） （2）小結(jié)：我們應該了解一些常見的醫(yī)藥知識，學習一些小傷口的處理辦法，當家長不 在身邊的時候，就可以對傷口進行一下簡單的處理啦。 2 .有些小傷我們還可以找個同伴來幫忙，取出自帶創(chuàng)可貼，說說它的用處。 3 .學生模擬（同桌位）：如何正確使用創(chuàng)可貼 過渡：受傷了，到底要不要告訴家長呢？ 活動四：受傷了告訴大人嗎？ 1 .看動畫片：小明受傷了，他是怎么做的呢？ 2 .小組討論：能不能因為害怕家長的責備而隱瞞情況？ 3 .教師小結(jié): 當我們受到傷害的時候，無論輕重都要注意告訴家長，這樣才會使我們更加安全。

8、 4 .最后讓我們一起學一首安全拍手歌吧。 課件出示兒歌： 小朋友，樂呵呵, 你拍一，我拍一, 你拍二，我拍二, 你怕三，我拍三, 你拍四，我拍四, 你拍五，我拍五, 你拍六，我拍六, 你拍七，我拍七, 大家來唱安全歌。 牢記安全是第一。 不摸插座，不玩火 外出跟緊，不走散 斑馬線上過馬路。 變質(zhì)東西不能吃。 高壓線下不逗留。 上下樓梯不擁擠。 你拍八，我拍八，窗戶陽臺不能爬。 你拍九，我拍九，火警要播119. 你拍十，我拍十，爭做安全小衛(wèi)士。 你拍我，我拍你，健康安全笑嘻嘻。 小結(jié)：小朋友們，你們真棒！這節(jié)課你們的收獲大嗎？我們又一起知道了危險是怎么發(fā)生 的？遇到危險應該怎么辦？只有你們都安全了，才能夠健康地成長，才能夠?qū)W到更多的知 識，掌握更大的本領。 板書設計: