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《沿著紅軍走過的路》教后記 課文最后自然段有這樣一段話：“就這樣，他們跋山涉水，風餐露宿，機警地躲過了野獸的襲擊，頑強地戰(zhàn)勝了病痛的折磨……”，我啟發(fā)學生：“兒童團員在追趕 紅軍大部隊的路上遇到了許許多多的困難，你能不能通過想象，把他們遇到的一次困難寫具體？”學生的作品題材多樣：有的寫兒童團員們遇到了一只熊，他們在年 齡大一點的兒童團員的指揮下，裝死躲過了危險；有的寫最小的兒童團員生病了，別的兒童團員精心照顧，伙伴們到處找草藥，終于把他的病治好了；有的寫他們沒 有吃的，就共想對策、釣魚、打獵、找野藥，克服困難。雖然只有一個問題，卻啟發(fā)學生從不同的角度去思考，把空間和時間留給學生，激發(fā)他們主動學習的欲望， 推動他們?nèi)オ毩⑺伎?。更好地體會了了兒童團員們英勇、頑強，有志氣、有毅力，不怕困難的精神。