《幼兒園中班教案《綠色的世界》含反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《綠色的世界》含反思（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園中班教案《綠色的世界》含反思 中班教案?綠色的世界》含反思適用于中班的語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試替換詩(shī)歌中的色彩，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌，觀賞詩(shī)歌，理解并感知詩(shī)歌所展示的色彩，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力，快來(lái)看看幼兒園中班?綠色的世界》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1．觀賞詩(shī)歌，理解并感知詩(shī)歌所展示的色彩，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。 2．嘗試替換詩(shī)歌中的色彩，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。 3．引導(dǎo)幼兒細(xì)致察看畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。 4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 紅、黃、藍(lán)、綠色的透明的糖紙或膠片假設(shè)干。

2、 活動(dòng)過(guò)程 1．探索活動(dòng)，感受戴著綠色眼鏡看事物的感覺(jué)。 教師為每個(gè)幼兒提供一個(gè)綠色玻璃紙休做的小眼鏡，請(qǐng)幼兒帶上眼鏡，看看周?chē)?，教學(xué)圖片上的圖標(biāo)〔天空、小貓〕，說(shuō)一說(shuō)周?chē)氖挛锖推綍r(shí)有什么不一樣，都變成了什么顏色？〔幼兒自由敘述。教師注意用詩(shī)歌語(yǔ)言回應(yīng)提升幼兒的答復(fù)，如綠色的墻壁〕 小結(jié)：當(dāng)我們戴上綠煞費(fèi)苦心的眼鏡，看見(jiàn)的是綠色的天空我們平時(shí)看見(jiàn)的顏色很不一樣。老師把它們編成了一首詩(shī)歌，請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，詩(shī)歌的名字叫?綠色的世界》。 2．教師示范朗讀詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。 提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了哪些綠色的東西？〔引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的句子來(lái)答復(fù)。〕 詩(shī)歌里的綠色世界是什么樣的？ 摘

3、下眼鏡后，世界是綠色的嗎？為什么？ 3．教師再次配樂(lè)示范朗讀詩(shī)歌，幼兒觀賞，感受詩(shī)歌意境。 4．師幼一起看圖朗誦詩(shī)歌1~2遍。 5．引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。 〔1〕幼兒自由察看和敘述。 給每位幼兒發(fā)一張紅色的膠片或糖紙，讓幼兒透過(guò)膠片或糖紙察看周?chē)沫h(huán)境，說(shuō)一說(shuō)：你看見(jiàn)了什么？它們是什么顏色的？〔老師注意用詩(shī)歌的語(yǔ)言回應(yīng)、提升幼兒的答復(fù)，如紅色的桌子、紅色的小朋友〕 〔2〕帶著幼兒學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。 師：老師把你們看見(jiàn)的紅顏色的東西編進(jìn)了詩(shī)歌里，我們一起來(lái)念一念〔老師慢速朗誦，帶著幼兒一起學(xué)說(shuō)仿編的詩(shī)句?！? 6．延伸活動(dòng)：你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 讓幼兒與同伴交換不同顏色的膠片或糖紙，再次透過(guò)

4、彩色的糖紙或膠片察看周?chē)沫h(huán)境，自由敘述。 注：參考教師指導(dǎo)用書(shū) 教學(xué)反思 詩(shī)歌?綠色的世界》是一首清新優(yōu)美的小詩(shī)，用別出心裁的構(gòu)思，發(fā)明了一個(gè)兒童想象的境界，涌動(dòng)著孩子純真好奇的情感波瀾，詩(shī)歌里發(fā)明的世界，根據(jù)在于綠色的眼鏡，戴上綠色眼鏡去看世界，世界突然變得如此奇妙，如此不同一般。隱藏在綠色眼鏡后面的，仍然是幼兒天真的眼睛和好奇的心。當(dāng)孩子透過(guò)綠色眼鏡去看世界時(shí)，捕捉到的是孩子眼里的綠色世界 這首詩(shī)在向幼兒展示綠色世界畫(huà)面的同時(shí)，給了孩子拓寬視野和啟迪想象的激勵(lì)，覺(jué)得我們周?chē)纳钍沁@樣的豐盛多彩，只要我們敢于探索，善于探索，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多美好事物。 在詩(shī)歌教學(xué)時(shí)，我先

5、讓幼兒帶領(lǐng)綠色的眼睛看實(shí)物，幼兒在此環(huán)節(jié)興趣濃，能說(shuō)出看到的實(shí)物，教師一邊提升一邊編詩(shī)歌。接著朗誦一遍詩(shī)歌，然后通過(guò)提問(wèn)幫忙幼兒理解"綠色的世界";。如："這首小詩(shī)說(shuō)了什么綠色的世界都有些什么？";讓幼兒討論之后，我取出綠色眼鏡，讓幼兒輪流戴著試看周?chē)氖澜?，?duì)"綠色世界";有個(gè)感性印象。接著，再進(jìn)行第二遍詩(shī)歌朗誦，朗誦之后要求幼兒討論"為什么一切都變成綠色的呢？你戴上綠眼鏡后看到什么東西變綠了？";同時(shí)，向幼兒提供我事先準(zhǔn)備的硬紙眼鏡架和各種顏色的圓形玻璃紙，如紅色、黃色、藍(lán)色、紫色等，讓幼兒將玻璃紙貼在眼鏡架上

6、，做成彩色眼鏡。請(qǐng)幼兒戴上彩色眼鏡，去外面走一走，看一看周?chē)澜缡鞘裁搭伾?，然后讓幼兒輪換著戴上自己做的各色眼鏡，出去走一圈，并指導(dǎo)幼兒看一看透過(guò)不同顏色的眼鏡，周?chē)澜缱兂闪耸裁礃?，從而更深地理解、體會(huì)作品中描繪的"綠色世界";，并將作品的經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。引導(dǎo)幼兒仿照作品原有的結(jié)構(gòu)畫(huà)面，在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的根底上，想象仿編新的詩(shī)歌段落如將"紅";替代原有詩(shī)歌中的"綠";，最后把幼兒編出各種顏色的詩(shī)歌段落串連起來(lái)，形成一首較長(zhǎng)的"多彩的世界";的詩(shī)。 活動(dòng)后我認(rèn)真的反思這次活動(dòng)，對(duì)于中班來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)比擬好把控，特別是制作眼鏡時(shí)，好多小朋友操作很好，朗讀技巧和語(yǔ)言敘述得到提高，取得了很好的效果。 小百科：綠色是自然界中常見(jiàn)的顏色，是一種比剛長(zhǎng)的嫩草的顏色深些的顏色或呈艷綠，和在光譜中介青與黃之間的那種顏色。 【幼兒園中班教案?綠色的世界》含反思】