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1、 中國是詩的國度，五千年燦爛的中國文化，中國是詩的國度，五千年燦爛的中國文化，也閃爍著詩歌的光輝，唐詩、宋詞已成為我國文也閃爍著詩歌的光輝，唐詩、宋詞已成為我國文學(xué)繁榮的一個象征，詩言志、詞言情也成為中國學(xué)繁榮的一個象征，詩言志、詞言情也成為中國文化知識分子表情達意的最主要的方式?？梢哉f文化知識分子表情達意的最主要的方式。可以說透過詩歌的家里行間，我們可以觸摸歷史與文化透過詩歌的家里行間，我們可以觸摸歷史與文化的脈博。的脈博。 今天我們就從今天我們就從“余暉脈脈余暉脈脈”、“長煙落日長煙落日”的自然景色，從的自然景色，從“城外狩獵，沙場秋點兵城外狩獵，沙場秋點兵”的生的生活場景，從獨倚危樓，無

2、語淚流的舉止神情去與活場景，從獨倚危樓，無語淚流的舉止神情去與古人作一次心靈的對話，去感受古人的離愁別緒、古人作一次心靈的對話，去感受古人的離愁別緒、壯志難酬。壯志難酬。走進課文走進課文讀準(zhǔn)下列字音：讀準(zhǔn)下列字音：暉（暉（ ） 嶂（嶂（ ） 勒（勒（ ） 羌（羌（ ）擎（擎（ ） 舴蜢（舴蜢（ ）麾（麾（ ）hulqngzhngqingz mng自學(xué)檢測：自學(xué)檢測：hu望望 江江 南南溫溫 庭庭 筠筠 梳洗罷，獨梳洗罷，獨倚望江樓。過盡倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。腸斷白蘋洲。 溫庭筠：溫庭筠： 唐代詩人、詞人，字飛卿。是唐代詩人、詞人，字飛

3、卿。是花間派的重要作家。花間派的重要作家。 花間派，五代時，后蜀的趙崇祚選錄了花間派，五代時，后蜀的趙崇祚選錄了溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為溫庭筠、韋莊等十八家詞五百首，編為花花間集間集。他們多寫閨情。他們多寫閨情。在詞風(fēng)上也大體一在詞風(fēng)上也大體一致，因此，后世就將他們稱為致，因此，后世就將他們稱為“花間派花間派”。 作者簡介作者簡介 1.“梳洗罷梳洗罷”這三個字揭示出詞中女子什么心態(tài)？這三個字揭示出詞中女子什么心態(tài)？2.“獨倚望江樓獨倚望江樓”中哪個字最能說明女子怎樣的中哪個字最能說明女子怎樣的生活狀態(tài)？生活狀態(tài)？ 3. “過盡千帆皆不是過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會出這句話中你

4、能不能體會出她的心理變化？她的心理變化？ 5.你認(rèn)為白蘋洲會是一個什么地方？你認(rèn)為白蘋洲會是一個什么地方？ 4“斜暉脈脈水悠悠斜暉脈脈水悠悠”這句寫景有什么意味？這句寫景有什么意味？她等了多久？她等了多久？參考答案 1.“1.“女為悅己者容女為悅己者容”她精心她精心梳洗說明她相信愛人一定會回梳洗說明她相信愛人一定會回來，心中充滿希望。來，心中充滿希望。 2.“獨獨”這個字寫盡了她的孤這個字寫盡了她的孤獨和期盼獨和期盼。3.“3.“過盡千帆皆不是過盡千帆皆不是”從從“希望是希望是”到發(fā)現(xiàn)到發(fā)現(xiàn)“不是不是”，寫出了女子一次次從希望到寫出了女子一次次從希望到失望的過程，讓人為之心碎。失望的過程，讓人

5、為之心碎。 4.4.從從“斜暉斜暉”可以看出她等了可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過，出，以前她可能在這里等過，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，直到愛人歸來。直到愛人歸來。 5.5.白蘋洲又可能是她和愛人白蘋洲又可能是她和愛人分手的地方。分手的地方。 這首詩歌有三美：語言美，構(gòu)思美，意境美請你選擇其中一點結(jié)合詞作內(nèi)容簡單的談?wù)勀愕睦斫?。語言美：美在精練、全詞僅僅語言美：美在精練、全詞僅僅27字，卻寫得情韻字，卻寫得情韻兼勝。兼勝。 構(gòu)思美：美在情感的婉轉(zhuǎn)起伏，頓挫有致。構(gòu)思美：美在情感的婉轉(zhuǎn)起伏，頓挫有致。 意境美

6、意境美 ：情景交融：情景交融 這首小令這首小令,只有二十七個字。只有二十七個字?！耙蛔忠蛔忠痪溟e不得一句閑不得”這不是一般人物在晨起來這不是一般人物在晨起來的梳頭的梳頭,而是特定人物而是特定人物思婦思婦，準(zhǔn)備迎接久，準(zhǔn)備迎接久別的愛人，歸來特定條件下別的愛人，歸來特定條件下,一種特定情一種特定情緒緒喜悅和激動喜悅和激動的反應(yīng)。的反應(yīng)。小小 結(jié)結(jié)漁家傲秋思范仲淹（范仲淹（980-1052980-1052），），字希文，北宋政治家、字希文，北宋政治家、文學(xué)家。蘇州吳縣人。文學(xué)家。蘇州吳縣人。范仲淹散文、詩、詞范仲淹散文、詩、詞均有名篇傳世均有名篇傳世, ,其詞存其詞存世不多，僅三首比較世不多，僅三

7、首比較完整，但意境宏闊，完整，但意境宏闊，氣象雄奇，以反映邊氣象雄奇，以反映邊塞風(fēng)光和征戰(zhàn)勞苦見塞風(fēng)光和征戰(zhàn)勞苦見長。具有一定的創(chuàng)新長。具有一定的創(chuàng)新精神。精神。 想一想想一想1.塞北秋天的風(fēng)景異在何處？塞北秋天的風(fēng)景異在何處？2.如何理解如何理解“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計？濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計？” 3.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。”抒發(fā)了將軍征夫抒發(fā)了將軍征夫 們怎樣的思想感情們怎樣的思想感情 ？ 極寫塞下天氣之寒冷；塞下特異的聲音；塞下戰(zhàn)事極寫塞下天氣之寒冷；塞下特異的聲音；塞下戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。（與家鄉(xiāng)風(fēng)景進行對比）吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背

8、景。（與家鄉(xiāng)風(fēng)景進行對比） 此句是全詞的核心，揭示了作者和征夫們思念此句是全詞的核心，揭示了作者和征夫們思念家鄉(xiāng)但又因沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的而家鄉(xiāng)但又因沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的而沒有辦法回去的矛盾心理。沒有辦法回去的矛盾心理。 抒發(fā)了將軍及征夫因有家難歸，功業(yè)難成的抒發(fā)了將軍及征夫因有家難歸，功業(yè)難成的哀傷心理；還含蓄地表達了作者對于朝廷不修武哀傷心理；還含蓄地表達了作者對于朝廷不修武備、不重邊功的憤懣心理。備、不重邊功的憤懣心理。小結(jié) 范仲淹在這首詞中反映的是自范仲淹在這首詞中反映的是自己身臨目見的景物，表達的是他自己和己身臨目見的景物，表達的是他自己和他所理解的征夫們的感

9、情，所以全詞讀他所理解的征夫們的感情，所以全詞讀來真切感人。詞的意境悲涼、壯闊，形來真切感人。詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練。從題象鮮明、生動，語言質(zhì)樸、凝練。從題材、情調(diào)和藝術(shù)方面來說它都為宋詞開材、情調(diào)和藝術(shù)方面來說它都為宋詞開拓了一個新的領(lǐng)域，對宋詞的發(fā)展產(chǎn)生拓了一個新的領(lǐng)域，對宋詞的發(fā)展產(chǎn)生了很好的影響。了很好的影響。江城子 蘇軾蘇軾 蘇軾（1037-1101）字子瞻，號東坡居士。詩、詞、文、書、畫均卓然大家。為“唐宋八大家”之一，在詞學(xué)上，為北宋詞壇豪放派主要作家之一。想一想：1.你能概括上闕的內(nèi)容嗎？2.“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個典故表達了什么深意？ 2

10、.2.年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣；年紀(jì)不小，但仍有少年狂氣；表希望重新受朝廷重用；表要抵御表希望重新受朝廷重用；表要抵御侵略者，建功立業(yè)的決心。侵略者，建功立業(yè)的決心。 1.1.描繪打獵的威武場面。描繪打獵的威武場面。 這首詞通過描寫一次出獵這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表作者殺敵為國的雄心壯志，表達了為國效命的堅定決心和愛達了為國效命的堅定決心和愛國思想，并委婉地表達了期盼國思想，并委婉地表達了期盼得到朝廷重用的愿望。得到朝廷重用的愿望。 北宋敗亡后，李清照于建炎元年（北宋敗亡后，李清照于建炎元年（1127）來到）來到南方，故

11、鄉(xiāng)青州陷入金人之手，她家中所藏的大批南方，故鄉(xiāng)青州陷入金人之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。建炎三年（書籍文物被焚毀。建炎三年（1129）丈夫趙明誠?。┱煞蜈w明誠病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。紹興五年（處流亡。紹興五年（1135）寓居在浙江金華時寫了）寓居在浙江金華時寫了這首這首武陵春武陵春詞。這時她已經(jīng)詞。這時她已經(jīng)53歲了，經(jīng)歷了國歲了，經(jīng)歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞中所反映的

12、正是她真實的生活片斷和思想情感。正是她真實的生活片斷和思想情感。 武凌春武凌春 李清照李清照想一想（1）“聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個詞說明了什么？ （2）本文是如何抒發(fā)作者感情的？ “聞?wù)f聞?wù)f”“”“也擬也擬”“”“只恐只恐”這三個動詞寫出了這三個動詞寫出了作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個詞給人一種希望，作者試圖排遣愁緒的做法，前兩個詞給人一種希望，好像可以為作者松一口氣，而好像可以為作者松一口氣，而“只恐只恐”又讓人跌落又讓人跌落到作者的萬丈愁緒中，三個詞寫出了作者的沉重、到作者的萬丈愁緒中，三個詞寫出了作者的沉重、無奈。又緊緊抓住了作者的心。無奈。又緊緊抓住了作者的心。 作者通過景色、典型

13、細(xì)節(jié)來抒情，即間接抒情。作者通過景色、典型細(xì)節(jié)來抒情，即間接抒情。也有直接抒情，如也有直接抒情，如“物是人非事事休，欲語淚先物是人非事事休，欲語淚先流。流?！笔刮恼碌娘L(fēng)格既含蓄又直樸、率真。使文章的風(fēng)格既含蓄又直樸、率真。 破陣子破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾不只是詞人，還是一名愛國武將，辛棄疾不只是詞人，還是一名愛國武將，他積極主張抗金北伐，任職期間堅持練兵備戰(zhàn)，他積極主張抗金北伐，任職期間堅持練兵備戰(zhàn)，因而不斷遭受主和派的排斥、誣陷。淳熙八年因而不斷遭受主和派的排斥、誣陷。淳熙八年（1181），辛棄疾在兩浙西路提點刑獄公事任），辛棄疾在兩浙西路提點刑獄公事任上，被

14、人彈劾罷官。他不得已在上饒帶湖賦閑上，被人彈劾罷官。他不得已在上饒帶湖賦閑家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志家居。陳同甫，名亮，也是主張北伐的愛國志士。與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常書士。與辛棄疾是志同道合的朋友，二人經(jīng)常書信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的。信往來，詩詞唱和。這首詞就是寄給陳亮的?！皦言~壯詞”即內(nèi)容、情感、形象、語言諸方面都即內(nèi)容、情感、形象、語言諸方面都豪放、壯美的作品豪放、壯美的作品 。 辛棄疾辛棄疾 想一想1.1.作者為什么會發(fā)出作者為什么會發(fā)出“可憐白發(fā)生可憐白發(fā)生”的慨嘆？的慨嘆？2.2.辛棄疾說自己寫辛棄疾說自己寫破陣子破陣子是是“賦壯詞賦壯詞”，你

15、能說，你能說說哪里體現(xiàn)了說哪里體現(xiàn)了“壯壯”嗎？嗎？ 作者一生抗金收復(fù)失地，連夢中也不忘抗金的作者一生抗金收復(fù)失地，連夢中也不忘抗金的戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無能，自己的理想難以實戰(zhàn)斗生活，但由于朝廷的無能，自己的理想難以實現(xiàn)，當(dāng)看到兩鬢新生的白發(fā)，感到自己已入暮年，現(xiàn)，當(dāng)看到兩鬢新生的白發(fā)，感到自己已入暮年，空有一身凌云壯志，卻空有一身凌云壯志，卻“報國欲死無戰(zhàn)場報國欲死無戰(zhàn)場”，只能，只能在沉醉后馳騁沙場，心中不由涌起壯志未酬的悲情。在沉醉后馳騁沙場，心中不由涌起壯志未酬的悲情。 從題材上看是寫軍營中的生活情景，看劍，聽角從題材上看是寫軍營中的生活情景，看劍，聽角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場

16、點兵，騎快馬，挽強聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點兵，騎快馬，挽強弓，這種種情境都極勇猛、雄??；從思想感情上看表弓，這種種情境都極勇猛、雄??；從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志；從語言風(fēng)格上看壯麗而達的是為國立功的雄心壯志；從語言風(fēng)格上看壯麗而不不“纖巧纖巧”，所以叫做，所以叫做“賦壯詞賦壯詞”。 1.詞的慣例是上片寫景或敘事，下詞的慣例是上片寫景或敘事，下片抒情言志。這三首詞上片分別寫片抒情言志。這三首詞上片分別寫了什么景或事？各有什么特點？了什么景或事？各有什么特點？2.下片分別抒發(fā)了什么感情？有何下片分別抒發(fā)了什么感情？有何異同？異同？3.這三首詞總體上有什么異同？這三首詞總體上有什么異同？比較比較漁家傲漁家傲江城子江城子破陣子破陣子，思考：，思考： 內(nèi)容課題寫景或敘事抒情總體漁家傲漁家傲秋思秋思塞下秋景：寒冷荒涼戒備森嚴(yán)思鄉(xiāng)，愛國，渴望建功立業(yè)相同：感情，都與愛國緊密聯(lián)系；風(fēng)格，開闊、雄壯。不同：感情的側(cè)重點略不同江城子江城子密州出獵密州出獵打獵：雄壯開闊渴望被重用，為國效力，愛國。破陣子破陣子為陳同甫賦為陳同甫賦壯詞以寄之壯詞以寄之回憶軍旅生活：豪放激烈具有英雄氣概渴望建功立業(yè)，壯志未酬的抑郁憤慨