《新課標(biāo)人教版初中歷史七年級上冊《第6課 戰(zhàn)國的紛爭》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新課標(biāo)人教版初中歷史七年級上冊《第6課 戰(zhàn)國的紛爭》課件（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、春秋爭霸一、春秋爭霸相繼稱雄相繼稱雄 （前（前770-前前476年）年） 1、諸侯不再聽從天子的命令，天子反、諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。而依附于強(qiáng)大的諸侯。2、強(qiáng)大的諸侯通過爭奪首領(lǐng)地位，成、強(qiáng)大的諸侯通過爭奪首領(lǐng)地位，成為為“霸主霸主”。歷史特征：歷史特征：條件：條件：環(huán)境資源：環(huán)境資源： 靠海，盛靠海，盛產(chǎn)魚鹽產(chǎn)魚鹽管仲改革：管仲改革：1、改革內(nèi)、改革內(nèi) 政，發(fā)展生產(chǎn)政，發(fā)展生產(chǎn) 2、改革軍制、改革軍制“尊王攘夷尊王攘夷”，擴(kuò)充疆界。，擴(kuò)充疆界。召集諸侯會盟召集諸侯會盟條件：條件：國富兵強(qiáng)國富兵強(qiáng)整頓內(nèi)政，整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)發(fā)展生產(chǎn)訓(xùn)練軍隊訓(xùn)練軍隊一大強(qiáng)國一大強(qiáng)

2、國城濮大戰(zhàn)城濮大戰(zhàn)稱霸方式：稱霸方式：稱霸方式：稱霸方式：爭霸戰(zhàn)爭的影響：爭霸戰(zhàn)爭的影響：1、給人民帶來巨大的災(zāi)難；、給人民帶來巨大的災(zāi)難；3、客觀上有利于實現(xiàn)局部統(tǒng)一。、客觀上有利于實現(xiàn)局部統(tǒng)一。2、促進(jìn)各民族間的民族融合；、促進(jìn)各民族間的民族融合；二、戰(zhàn)國七雄二、戰(zhàn)國七雄相互兼并相互兼并1、七國、七國 形成形成三家分晉：趙、魏、韓三家分晉：趙、魏、韓春秋原有的國家：齊（田氏春秋原有的國家：齊（田氏 代齊）代齊） 楚、秦、燕楚、秦、燕 2、七雄、七雄 （名稱、（名稱、位置位置）戰(zhàn)國七雄1234567楚楚秦秦趙趙魏魏韓韓三家分晉齊齊田氏代齊 燕燕七雄并立口訣口訣齊楚秦燕趙魏韓，齊楚秦燕趙魏韓，

3、東南西北到中間東南西北到中間。圍魏救趙紙上談兵時期時期主要主要戰(zhàn)役戰(zhàn)役交戰(zhàn)交戰(zhàn)國家國家典故典故影響影響桂陵之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)馬陵之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)長平之戰(zhàn)魏、趙、齊魏、趙、齊魏、齊魏、齊秦、趙秦、趙圍魏救趙圍魏救趙紙上談兵紙上談兵減灶計減灶計齊國強(qiáng)大起來齊國強(qiáng)大起來東方六國無力抵東方六國無力抵御秦軍的進(jìn)攻御秦軍的進(jìn)攻戰(zhàn)戰(zhàn) 國國3、主要戰(zhàn)役、主要戰(zhàn)役連線連線（把下列成語與有關(guān)事件或戰(zhàn)爭用線連接起來） 退避三舍退避三舍 紙上談兵紙上談兵 臥薪嘗膽臥薪嘗膽 圍魏救趙圍魏救趙桂陵之戰(zhàn)桂陵之戰(zhàn) 吳越爭霸吳越爭霸 長平之戰(zhàn)長平之戰(zhàn) 城濮之戰(zhàn)城濮之戰(zhàn)三、春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的不同點(diǎn)三、春秋戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的不同點(diǎn)春秋的爭霸春秋的爭霸1、軍隊數(shù)量較少，、軍隊數(shù)量較少，往往一天就決定戰(zhàn)爭往往一天就決定戰(zhàn)爭勝負(fù)。勝負(fù)。2、強(qiáng)者通過召集、強(qiáng)者通過召集盟會確立霸主地位盟會確立霸主地位戰(zhàn)國的兼并戰(zhàn)國的兼并1、幾十萬大軍，持、幾十萬大軍，持續(xù)幾個月，死傷幾續(xù)幾個月，死傷幾萬幾十萬。萬幾十萬。2、強(qiáng)者吃掉弱者，、強(qiáng)者吃掉弱者，進(jìn)而統(tǒng)一中國。進(jìn)而統(tǒng)一中國。軍隊數(shù)量：軍隊數(shù)量：稱霸方式：稱霸方式：