《《第二十課 關(guān)愛(ài)自我珍愛(ài)生命課件》初中心理健康教育北師大版八年級(jí)全一冊(cè)課件54501.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《第二十課 關(guān)愛(ài)自我珍愛(ài)生命課件》初中心理健康教育北師大版八年級(jí)全一冊(cè)課件54501.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 安安全工作全工作是學(xué)是學(xué)校的首要工作校的首要工作，學(xué)，學(xué)校始終高度重視安全校始終高度重視安全工作工作。建。建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小立健全了各種安全制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育組，加強(qiáng)對(duì)全校師生進(jìn)行經(jīng)常性的和重點(diǎn)時(shí)段的安全教育和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過(guò)各種途徑，像全校集會(huì)、升旗有制度、有落實(shí)。學(xué)校通過(guò)各種途徑，像全校集會(huì)、升旗儀式、主題班會(huì)、安全征文、校園廣播等形式，注意加強(qiáng)儀式、主題班會(huì)、安全征文、校園廣播等形式，注意加強(qiáng)對(duì)

2、我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、對(duì)我們的同學(xué)進(jìn)行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。并通過(guò)防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識(shí)教育。并通過(guò)與與班班主任、有關(guān)老師簽訂主任、有關(guān)老師簽訂“學(xué)生安全協(xié)議學(xué)生安全協(xié)議”、“安全工作責(zé)安全工作責(zé)任書(shū)任書(shū)”，加強(qiáng)節(jié)假日巡視檢查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提，加強(qiáng)節(jié)假日巡視檢查等多種形式，不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成

3、長(zhǎng)。下面我進(jìn)一步就你們的安全問(wèn)題做以強(qiáng)調(diào)。的健康成長(zhǎng)。下面我進(jìn)一步就你們的安全問(wèn)題做以強(qiáng)調(diào)。 安全事故發(fā)生的一個(gè)重要原因，安全事故發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們?nèi)鄙傧嚓P(guān)知識(shí)和自我保護(hù)能就是我們?nèi)鄙傧嚓P(guān)知識(shí)和自我保護(hù)能力。力。 我們要學(xué)習(xí)安全防衛(wèi)知識(shí)，提高我們要學(xué)習(xí)安全防衛(wèi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。自我保護(hù)能力。案例一： 2012年7月19日（暑假期間）下午3:30左右，民樂(lè)縣洪水鎮(zhèn)某村五年級(jí)（2）班小學(xué)生楊某、張某及其兄妹等5人由家長(zhǎng)支使騎電動(dòng)三輪摩托車(chē)去給割苜蓿的爺爺送茶，在返回途中由于小學(xué)生駕駛技術(shù)差，沒(méi)有控制好電動(dòng)三輪車(chē)，連車(chē)帶人翻入水流湍急的干渠，其中楊某、張某、周某等3人溺水身亡，另外兩

4、人受傷。案例一分析： 多少正處在人生花季的鮮活生命，昨天還在我們面前綻放著笑臉，今天卻在忍受著病痛的折磨甚至于凄慘地走上了天國(guó)之路。多少個(gè)幸福的家庭在一瞬間遭受了滅頂之災(zāi)，多少爺爺奶奶、爸爸媽媽由此陷入痛苦的深淵。這些不安全事故的發(fā)生，固然有各種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境原因，但是與同學(xué)們?nèi)狈Π踩婪兑庾R(shí)，不懂得緊急情況下的自護(hù)自救，沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等也有一定的關(guān)系。所以，珍愛(ài)生命，善待自己，學(xué)會(huì)自救自護(hù)尤為重要。案例二： 2012年2月27日下午3：40左右 ，山丹縣某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生王某（17歲）為報(bào)復(fù)曾欺負(fù)過(guò)他弟弟的梁某（15歲），勾結(jié)校外兩名社會(huì)無(wú)業(yè)青年將開(kāi)學(xué)剛報(bào)到的梁某引到學(xué)校操場(chǎng)僻靜處進(jìn)行

5、毆打，并用木棍重?fù)羝漕^部致昏迷后逃逸。學(xué)生和老師發(fā)現(xiàn)后，將梁某先后送縣、市醫(yī)院搶救，因傷勢(shì)過(guò)重梁某于次日早晨時(shí)死亡。 案例二后果： 一個(gè)年輕的生命匆促的劃上了句號(hào)，留給親人的是無(wú)盡的痛苦和煎熬，三名行兇者已被公安機(jī)關(guān)拘留，等待他們的就愛(ài)那個(gè)是漫長(zhǎng)的鐵窗生涯和深深的悔恨，當(dāng)事人四個(gè)家庭在經(jīng)濟(jì)上和精神上都蒙受了巨大的損失。案例三：我市某中學(xué)高二學(xué)生牛某2012年4月18日下午參加學(xué)校組織的女子籃球比賽，因比賽激烈曾發(fā)生過(guò)合理碰撞，其后牛某感覺(jué)體力不支。經(jīng)短暫休息后，個(gè)人要求上場(chǎng)完成了比賽。4月19日上午，牛某感覺(jué)頭疼，下午課外活動(dòng)期間，頭疼劇烈并伴有眩暈感。放學(xué)時(shí)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)牛某不適，將其送往醫(yī)院救

6、治，醫(yī)生診斷為顱內(nèi)出血，經(jīng)趕到的家長(zhǎng)簽字后進(jìn)行手術(shù)。術(shù)后，因其患有再生障礙性貧血（遺傳），顱內(nèi)仍出血不止，于4月25日去世。 案例三后果： 牛某去世后，其家人多次組織親屬到學(xué)校和市政府上訪，要求學(xué)校承擔(dān)責(zé)任，影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)，造成了極大的負(fù)面影響。后經(jīng)多方多次協(xié)商，學(xué)校支付牛某家人18.6萬(wàn)元愛(ài)心捐款后，與牛某家人達(dá)成最終處理協(xié)議。 案例四： 2012年6月10日12時(shí)24分，肅南縣某校五年級(jí)學(xué)生馬某等三人向值周教師口頭請(qǐng)假到校園外買(mǎi)東西。隨后三人到馬蹄村菜籽溝塘壩玩耍，馬某溺水死亡，下午15：30分，另兩名學(xué)生返校，值周老師詢(xún)問(wèn)時(shí)，學(xué)生因懼怕，謊稱(chēng)馬某已提前返校。值周教師及時(shí)核查，確

7、認(rèn)馬某并未返校。學(xué)校即刻組織教師到校外進(jìn)行拉網(wǎng)式尋找，直到次日10：40才在馬蹄村菜籽溝塘壩發(fā)現(xiàn)馬某尸體。案例四后果： 6.10事故給學(xué)生家庭造成了嚴(yán)重傷害，對(duì)學(xué)校和教育系統(tǒng)形象造成了不良影響，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師和值班生活指導(dǎo)老師等事故責(zé)任人受到 1.6萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)罰款，并在全校教職工大會(huì)上做檢討。案例五： 民樂(lè)縣某校補(bǔ)習(xí)班學(xué)生郭某與胡某曾因瑣事發(fā)生矛盾，產(chǎn)生積怨，預(yù)謀報(bào)復(fù)。2011年12月21日，郭某趁宿舍沒(méi)有其他人，便手持事先預(yù)備好的鋼管在胡某頭部猛擊數(shù)下，后又用折疊刀兇殘地在其胸、背部猛刺數(shù)刀，致使胡某傷重倒地，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。案例五后果： 死者的親人痛不欲生，傷人害命的郭某也鋃鐺入獄，給

8、兩個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)盡的傷痛，嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)校的社會(huì)形象。2012年2月23 日，學(xué)校被民樂(lè)縣綜合部門(mén)黃牌警告。 下面我結(jié)合學(xué)校際，就安全下面我結(jié)合學(xué)校際，就安全方面向同學(xué)們作幾項(xiàng)要求：方面向同學(xué)們作幾項(xiàng)要求：1.行走安全：行走安全： 必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；必須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；遵守信號(hào)規(guī)定，通過(guò)沒(méi)有交穿越馬路須走人行橫道；遵守信號(hào)規(guī)定，通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，注意來(lái)往車(chē)輛，不追逐、奔跑；通信號(hào)控制的人行道，注意來(lái)往車(chē)輛，不追逐、奔跑；沒(méi)有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突沒(méi)有行人橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿

9、；不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不然橫穿；不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。2.2.乘車(chē)安全：乘車(chē)安全： (1)遵守乘車(chē)紀(jì)律，做到安全乘車(chē)、文明乘車(chē)，愛(ài)護(hù)車(chē)輛上的公共物品。 （2）尊敬駕駛員，對(duì)駕駛員和老師要有禮貌。 （3）聽(tīng)從駕駛員的指揮，服從他們的安排,有序上下車(chē)。 （4）乘車(chē)時(shí)不將手、頭或其他物品伸出車(chē)窗外。 （5）自覺(jué)保持車(chē)上的衛(wèi)生，不亂扔垃圾。 （6）按時(shí)到達(dá)候車(chē)地點(diǎn)，到下車(chē)地點(diǎn)按時(shí)回家。不得逗留，對(duì)不按時(shí)乘車(chē)回家的學(xué)生學(xué)校將嚴(yán)肅處理。 （7）不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、無(wú)保險(xiǎn)的“三無(wú)”車(chē)輛。 注意用

10、電、用氣、用火的安全，預(yù)注意用電、用氣、用火的安全，預(yù)防觸電、火災(zāi)事故發(fā)生。不靠近有電線防觸電、火災(zāi)事故發(fā)生。不靠近有電線斷落地周?chē)鷶嗦涞刂車(chē)?2020米內(nèi)；不隨意拆卸、安裝米內(nèi)；不隨意拆卸、安裝電源線路、插座等電器；不用尖銳物品電源線路、插座等電器；不用尖銳物品扎、刺電線；不在雷鳴電閃時(shí)使用電器；扎、刺電線；不在雷鳴電閃時(shí)使用電器；不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部，不用金屬體去試探插座、燈口的內(nèi)部，更不能用指頭戳插座孔、燈口；不用濕更不能用指頭戳插座孔、燈口；不用濕手接觸開(kāi)關(guān)、插座。手接觸開(kāi)關(guān)、插座。3 3、用電、用氣、用火安全、用電、用氣、用火安全1.1.注意上下樓梯的秩序，有順序地上下樓

11、，注意上下樓梯的秩序，有順序地上下樓，不推不擠，做到說(shuō)話輕、走路輕、開(kāi)門(mén)輕。不推不擠，做到說(shuō)話輕、走路輕、開(kāi)門(mén)輕。2.2.宿舍內(nèi)不得打鬧，不能將頭伸向窗外。宿舍內(nèi)不得打鬧，不能將頭伸向窗外。3.3.注意食品衛(wèi)生安全，不買(mǎi)零食，不吃腐注意食品衛(wèi)生安全，不買(mǎi)零食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，以免發(fā)生食物中毒。爛變質(zhì)的食物，以免發(fā)生食物中毒。4.4.上體育課或者課外活動(dòng)時(shí)要注意安全，上體育課或者課外活動(dòng)時(shí)要注意安全，單雙杠須有人保護(hù)，防止腳歪或者腿傷。單雙杠須有人保護(hù)，防止腳歪或者腿傷。4.樓內(nèi)安全、食品安全：樓內(nèi)安全、食品安全：5.5.防震防火安全防震防火安全1 1、全體學(xué)生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，不得擅

12、自行全體學(xué)生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，不得擅自行動(dòng)或干擾指揮。動(dòng)或干擾指揮。2 2、各班學(xué)生要熟悉疏散路線，嚴(yán)格按規(guī)定的路線進(jìn)、各班學(xué)生要熟悉疏散路線，嚴(yán)格按規(guī)定的路線進(jìn)行有序撤離。行有序撤離。3 3、不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑、搞、不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑、搞惡作劇，以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶惡作劇，以防意外發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起撤離現(xiàn)場(chǎng)。起，幫助一起撤離現(xiàn)場(chǎng)。4 4、疏散過(guò)程要按地震災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的疏散要求進(jìn)行撤、疏散過(guò)程要按地震災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的疏散要求進(jìn)行撤離。離。5 5、全體學(xué)生全部撤離教學(xué)樓和綜合樓，分別到指定、全體學(xué)生全部撤離教學(xué)樓和

13、綜合樓，分別到指定的地點(diǎn)集合，清點(diǎn)人數(shù)。的地點(diǎn)集合，清點(diǎn)人數(shù)。1、6.6.法制安全法制安全1 1、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范，、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國(guó)家法律、法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為及違樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。法犯罪行為的引誘和侵害。2 2、要增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。平日不和不、要增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。平日不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì)，不留下讓壞人侵害自己的隱患。留下讓壞人侵害自己的隱患。3 3

14、、學(xué)會(huì)拒絕不正當(dāng)要求，堅(jiān)決不與壞人壞事同流合污。、學(xué)會(huì)拒絕不正當(dāng)要求，堅(jiān)決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們?nèi)ゴ蛉杭?、賭博等比如讓我們?nèi)ゴ蛉杭?、賭博等4 4、在日常生活中和學(xué)習(xí)中，要尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成、在日常生活中和學(xué)習(xí)中，要尊重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。制違法犯罪行為的引誘。5 5、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家長(zhǎng)或者其他應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止。監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止。 珍愛(ài)生命、安全第一，遵章守紀(jì)，就珍愛(ài)生命、安全第一，遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧!