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《心中有他人》教案(共5頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第六課《心中有他人》教案 一、教學(xué)目標 知識與能力:讓學(xué)生知道每個人在人格上和法律地位上是平等的;理解“已所不欲,勿施于人”的道理;掌握在與伙伴、同學(xué)發(fā)生不愉快、沖突乃至爭吵時,解決矛盾的基本途徑和方法。使學(xué)生學(xué)會平等待人;在與他人發(fā)生矛盾時能進行換位思考,有效化解矛盾;學(xué)會理解、寬容他人。 過程與方法:通過案例分析,課堂活動等方式讓學(xué)生舉例、閱讀、討論、交流、體驗為他人著想的情感,學(xué)會換位思考,寬容理解他人。 情感、態(tài)度、價值觀:幫助學(xué)生樹立平等意識,在學(xué)習(xí)生活和社會生活中能夠平等待人,尊重他人的人格和權(quán)利,不凌弱欺生,也不以家境、身體、智能等方

2、面的差異而自傲或自卑;引導(dǎo)在與他人的交往合作中,做到相互尊重、理解、寬容和相互幫助,能夠與人為善,友善的對待伙伴、同學(xué)和鄰人。 二、教學(xué)重難點 重點:理解做到心中有他人的重要性,在生活中做一個心中有他人的人。 難點:把課堂上領(lǐng)悟到的深刻道理充分利用到生活中去,使我們能夠更好的與人相處,并且不斷地從這個相處過程中升華自己。 三、教學(xué)過程 (一)導(dǎo)課 情境導(dǎo)入 故事《先偷走蘋果的人》 師:讀完這個小故事,你從中感悟到什么?在人際交往中,我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)對待自己身邊的家人、朋友甚至陌生人呢? 師總結(jié):一個充滿愛心的人,處處為他人著想,心中永遠裝著他人。 (2) 講授新課 一

3、、平等相待“你我他” 圖片分析:通過家境、體質(zhì)、智力、能力發(fā)面的圖片反映出人與人之間存在差異,讓學(xué)生正確認識人與人之間的差異性,懂得每個人在人格上和法律上的地位都是平等的。學(xué)會平等待人,尊重對方的人格、利益、自覺承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,才能贏得對方的好感和認同,才能與之結(jié)合良好的合作關(guān)系。 1. 平等待人:平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ),平等對待別人,別人才能平等對待自己。 案例分析:閱讀課本P70頁漫畫及案例 評一評:你贊同漫畫中哪位同學(xué)的做法為什嗎? 第一幅漫畫反映的是學(xué)生在合作交往中以大欺小、歧視他人的現(xiàn)象。 第二幅漫畫反映的是學(xué)生在合作交往中相互勉勵、共同提高的現(xiàn)象。 師小結(jié):

4、平等待人,應(yīng)做到不凌弱欺生,在集體活動中每個人都不應(yīng)該被排除在外。 2、 走出自我 豁達待人 閱讀故事:《管鮑之交》 師:通過這個故事你從管仲和鮑叔牙身上學(xué)到了什么優(yōu)良品質(zhì),我們在合作交往中應(yīng)該如何處理矛盾呢? 案例分析:閱讀教材P71頁案例 體驗換位思考: 晚上看電視,爸爸媽媽喜歡看的節(jié)目和自己喜歡的節(jié)目不一樣,你_____?           新學(xué)期開學(xué),老師讓你幫著發(fā)書,而有的書皮有點破損或污漬,你______?         終于考完試了,你想和同學(xué)歡鬧到深夜,可鄰居們卻還要休息,你________?          累了一天,上公交車好不容易搶到了一個座位,可

5、正好有位老人站在你的旁邊_____?     自己新買的鉛筆盒被同學(xué)不小心弄壞了,你_______?   師小結(jié):2.體諒、尊重他人:在合作過程中,自己不情愿做的、不接受的事,就不要推給他人,要求他人去做。當在合作中與他人產(chǎn)生了矛盾,應(yīng)主動地站到對方的位置上想問題。 視頻分析:《負荊請罪》 師:看完這故事后,你有什么感受?在你的日常合作交往中有沒有和他人發(fā)生矛盾的時候,你是怎樣處理的? 師小結(jié):3.理解、寬容他人:與人之間的合作需要寬容和理解。善于理解別人才會被人理解,能夠?qū)捜菟瞬拍艿玫剿说膶捜?。讓人不是怕人,寬容不是軟弱,而是一種博大的情懷,是理解人、有愛心的表現(xiàn)。 師:結(jié)合

6、你在學(xué)習(xí)和生活中合作成功的經(jīng)歷和合作失敗的遺憾,說一說這對你做到“心中有他人”有什么啟示? 學(xué)生以小組為單位,在自主思考的基礎(chǔ)上,分享彼此的經(jīng)歷和感受,從中總結(jié)出做到心中有他人的方法和技巧。老師也談自己做到“心中有他人”的方法,與學(xué)生共享。從而更進一步走進學(xué)生生活,探究“心中有他人”的具體做法。 整個過程,讓學(xué)生走進生活,引導(dǎo)學(xué)生體驗生活情境,切身體會心中有他人要做到平等待人;體諒他人,尊重他人;理解他人,寬容他人。并最終在感悟道理的過程中,認同心中有他人的信念。 四、踐履生活 提升情感 1.傳遞歡樂:每天對身邊的人多微笑三次。 2.感恩:每天花五分鐘想一想自己擁有的,試著去表達。 3.原諒:每天原諒一個傷害你的人,讓痛苦的能量到你這里為止,做“痛苦終結(jié)者”。學(xué)會換位思考,體諒他人。 4.助人:每天做一件幫助他人的好事。 作業(yè):如何做到心中有他人? 5、 教學(xué)反思 1.在教學(xué)過程中引導(dǎo)較好,課堂對知識點的強調(diào)清晰。 2.對材料的選擇指向性要明確。 專心---專注---專業(yè)

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