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1、幼兒園小班教案《我好害怕》含反思 小班教案?我好膽怯》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能夠想方法打消膽怯的心理，嘗試戰(zhàn)勝膽怯，知道膽怯的感覺人人都會有，愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼，能大膽、分明地敘述自己的見解，快來看看幼兒園小班?我好膽怯》含反思教案吧。 　　活動目標： 　　1、知道膽怯的感覺人人都會有，愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼。 　　2、能夠想方法打消膽怯的心理，嘗試戰(zhàn)勝膽怯。 　　3、能大膽、分明地敘述自己的見解。 　　4、喜歡幫忙別人，與同伴友好相處。 　　活動準備： 　　1、繪本?我好膽怯》。 　　2、事

2、先讓幼兒和家長討論并記錄自己最膽怯的事或物。 　　3、打針情景。 　　活動過程： 　　一、繪本植入，引出膽怯心理。 　　1、出示繪本，大膽猜想小熊膽怯的原因。 　　你們看，誰來了？〔小熊〕 　　小熊臉上是什么表情？〔不快樂、生氣、膽怯〕 　　猜猜小熊可能遇見了誰？可能會發(fā)生什么事情呢？〔大灰狼、怪獸、大老虎，要吃它〕 　　2、繪本繼續(xù)，揭示謎底。 　　到底遇見了誰？我們來看看。"發(fā)生什么事情了呢，我們一起來看看";可以省略，停頓一下，教師直接跟孩子說， 　　原來是一只大狼狗，還在汪汪汪地叫呢！小熊真膽怯！你會膽怯嗎？ 　　3、繪本繼續(xù)，引出膽怯的聲

3、音。 　　咦？這是什么時候？〔晚上、天黑〕 　　聽！這是什么聲音？〔刮風〕 　　你聽到這個聲音有什么感覺？〔很冷、很膽怯〕省略 　　小結(jié)：是啊，遇到惡狠狠的狗時，小熊會膽怯；我們也會膽怯。天黑了，小熊一個人在家，心里也很膽怯。省略藍色局部都為省略繪本只是植入，不用過多地去分析繪本，只要引出"膽怯";這個點就可以了，膽怯大狼狗孩子應(yīng)該有經(jīng)驗，但對于黑暗，因為都是小班的孩子，都是爸爸媽媽陪伴著的，很少有膽怯黑夜的感覺。因此，我覺得這局部可以省掉。 　　二、經(jīng)驗遷移，說出自己的膽怯。 　　1、根據(jù)記錄圖，討論自己的膽怯。 　　除了膽怯大狼狗，你還膽怯什么呢？你有

4、膽怯的時候嗎？〔有〕 　　昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己膽怯的事情畫了下來，我們一起來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說?！怖蠋熝不貎A聽〕 　　2、個別幼兒說出自己的膽怯心理。 　　你膽怯的是什么？〔大灰狼〕 　　為什么會膽怯？〔因為大灰狼會咬我們〕 　　膽怯的時候你心里是什么感覺？〔不舒服〕 　　3、經(jīng)驗歸類梳理。 　　還有誰也膽怯這種厲害的動物？〔我怕老虎、我怕的是蛇〕 　　總：原來你們都膽怯蛇、虎、大灰狼這類厲害的動物?！步處熯呎f邊出示展板〕 　　你膽怯的是什么？〔火〕 　　為什么？〔因為它會把人燒死的〕 　　總：原來還有一些小朋友膽怯火

5、、水、電、刀等這類東西?！怖蠋熯呎f邊揭示第二局部展板〕你們?yōu)槭裁茨懬舆@些東西？ 　　〔因為水會把房子沖走；插頭有電要電死人的；剪刀碰到別人也會受傷的〕 　　這幾點小班的孩子應(yīng)該想不到，因為他們沒有生活經(jīng)驗，即使有畫著的，也是家長的經(jīng)驗，與幼兒的實際脫離，倡議可以省去。 　　你膽怯的是什么？〔打雷〕 　　為什么？〔很響，很嚇人〕 　　還有誰也膽怯這種很響的聲音的？〔我怕氣球爆炸、風聲〕 　　總：原來那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們膽怯?！渤鍪菊拱宓谌植俊? 　　我們來看看他的膽怯是什么？〔打針〕 　　為什么？〔打針很疼〕 　　也有很多小朋友因為怕疼，膽怯打針?！步沂菊拱宓谒木植?/p>

6、?！? 　　小結(jié)：原來每個人都會膽怯，膽怯是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。膽怯的時候我們會哭、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎？〔不喜歡〕 　　三、討論交流，克服膽怯心理。 　　1、結(jié)合展板，討論解決的方法。 　　怎么樣才能讓我們不膽怯呢？ 　　遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做？〔逃跑、躲起來、找媽媽〕 　　總：有了這些好方法，我們就不怕這些兇猛的動物了?！矊⒛懬颖砬榉娉尚δ槨? 　　水、電、火、刀這些東西，我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，那該怎么做？〔小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫助〕 　　總：你們真會動腦筋，這樣這些東西我們也不怕了?！卜D(zhuǎn)笑臉〕 　　聽

7、到可怕的聲音怎么辦？〔捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱〕 　　總：原來我們也可以想方法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音?！卜D(zhuǎn)笑臉〕 　　2、情景表演，積極面對膽怯。將這局部作為重點，前面都可以短一點，讓孩子從膽怯打針到不膽怯打針，有一個明顯的心理變化過程。 　　打針你們怕嗎？ 　　打針可以治療疾??；打預(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因為膽怯就不打針呢？怎么做才能讓自己不膽怯？〔有的不怕，真勇敢；怕，打針的時候不看，躲在媽媽懷里〕可以讓孩子們都來說一說，或者教師找一個不怕的孩子來說一說他打針的時候為什么不膽怯，是怎么做的？ 　　我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一

8、歪，告訴自己我不怕！我不怕！我不怕！〔你們真勇敢！翻轉(zhuǎn)表情〕讓幼兒大聲地說出來：打針我不怕！ 　　小結(jié)：原來有些膽怯的事情，我們可以躲起來或者做其他事情，但有的膽怯，像打針我們必須勇敢戰(zhàn)勝它。但有的膽怯，只要我們勇敢面對，也就不膽怯了，就像打針一樣。 　　四、繪本回歸，生活應(yīng)用。 　　1、回歸繪本，了解小熊的克服辦法。 　　你們都想到了好方法克服了膽怯，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢呢？我們一起來看看?！膊シ哦嗝襟w〕 　　它想到了什么方法〔抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看書〕 　　現(xiàn)在小熊臉上是什么表情？〔開心〕 　　是??！因為它知道膽怯的時候該怎么做了。 　　2、生

9、活應(yīng)用，克服膽怯 　　今天來了這么多不認識的客人老師，剛剛進來的時候，很多孩子都不敢大聲跟客人老師打招呼呢，有點膽怯吧？那現(xiàn)在，你還膽怯嗎？為什么？那讓我們大聲地去跟客人老師打打招呼，去抱抱她們，好嗎？謝老師心里也有些膽怯。你們愿意和我一起去和客人老師打招呼、抱抱客人老師嗎？ 　　我覺得對于小班的孩子只要歸結(jié)兩類就可以了，一個是膽怯兇猛的小動物，一個就是膽怯打針，這兩點最合乎他們的實際，大略可以分成四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出"膽怯";情緒〔2分鐘〕，第二環(huán)節(jié)就是經(jīng)驗遷移，進行兩點歸類〔810分鐘〕；第三環(huán)節(jié)就是客服膽怯心理的體驗打針〔46分鐘〕，第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進行總結(jié)〔2分鐘〕，最后的延伸就是與生活相聯(lián)系，抱抱客人老師〔2分鐘〕。 　　教學(xué)反思： 　　有老師要加入?yún)^(qū)心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽，雖說由于各種原因沒能進行現(xiàn)場磨課，但是對于活動教案與該老師進行了交流，敘述了自己的想法，獻上了自己微薄的力量。 小百科：膽怯是一個漢語詞匯，解釋為面臨險境而心中恐懼、驚慌。示例，心中膽怯,不由得加快了腳步。 【幼兒園小班教案?我好膽怯》含反思】