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1、幼兒園小班教案《我的身體會說話》含反思 小班教案?我的身體會說話》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)和同伴一起做游戲的高興，嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好，促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)開展，快來看看幼兒園小班?我的身體會說話》含反思教案吧。 活動目標(biāo) 1、嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好。 2、體驗(yàn)和同伴一起做游戲的高興。 4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)開展。 5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 活動準(zhǔn)備 家園配合，收集表示人與人之間得友好的圖片。 指導(dǎo)要點(diǎn) 1、活動重點(diǎn)：積極參與游戲，嘗試用多種肢體語言

2、表示對同伴的友好。 2、活動難點(diǎn)：懂得用適宜的動作表示對同伴的友好。 3、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過察看圖片和做肢體游戲，讓幼兒學(xué)會如何用肢體語言表示對同伴的友好。 活動過程 1、看一看，學(xué)一學(xué)，說一說。 〔1〕觀賞圖片。 師：小朋友們，以前有一群非常有禮貌的人，當(dāng)他們看到自己的好朋友時，都會做一些動作來表示友好，他們是怎么做的呢？一起來看看吧。 〔2〕模仿圖片上人們表示友好的動作。 師：好朋友見面時，他們是怎么做的？和你身旁的小搭檔一起來學(xué)學(xué)吧。 小結(jié)：每個人都有自己的好朋友，當(dāng)你遇見好朋友時，可以用肢體動作告訴他們，你很喜歡他，見到他很快樂。 2、肢體游戲：走一走，動一動。

3、師：老師的好朋友是楊老師，看看我們見面時是怎么做的。 〔1〕教師示范游戲玩法 師：〔邊走邊念兒歌〕走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，見面了，握握手，握握手。〔抱一抱，摟摟肩，貼貼臉〕 〔2〕幼兒參與游戲。 師：在幼兒園里，你的好朋友是誰呢？當(dāng)你看到好朋友時，會不會抱一抱，摟一摟呢？讓我們一起來試試吧。 教師念兒歌，幼兒四散找朋友。 〔3〕情感體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說自己與培養(yǎng)抱抱、握手的感覺。 師：你和朋友抱抱、握手的時候有什么感覺呢？ 引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)：我們的身體動作好似會說話一樣。 3、拓展練習(xí)：想一想，做一做。 師：除了這些動作，你還會用什么動作告訴你的好朋友你喜歡他？ 引導(dǎo)幼兒想一想有沒有和剛剛不一樣的動作來告訴大家你們是好朋友?！苍谝魳?找朋友》的背景下〕 自我反思： 活動通過看看、學(xué)學(xué)、說說，讓幼兒理解常見肢體語言的含義，并在游戲中嘗試用多種肢體語言表示對同伴的友好，體驗(yàn)和同伴一起做游戲的高興。很快樂，在"拓展練習(xí)";環(huán)節(jié)幼兒能做出許多和別人不一樣的動作。 小百科：身體指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體；健康狀況。 【幼兒園小班教案?我的身體會說話》含反思】