《《感悟生命、珍愛(ài)生命》整理課教案分享》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《感悟生命、珍愛(ài)生命》整理課教案分享（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 課題 《感悟生命、珍愛(ài)生命》整理課 教學(xué)時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)體會(huì)課本中含義深刻詞句的意思，發(fā)現(xiàn)總結(jié)體會(huì)句子含義的方法，培養(yǎng)理解語(yǔ)言的能力，引導(dǎo)學(xué)生不斷積累語(yǔ)言，豐富感性材料，增強(qiáng)語(yǔ)感。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)真實(shí)的案例、文學(xué)作品、影視作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，從而更加珍惜生命，熱愛(ài)生命 教學(xué)重點(diǎn) 能結(jié)合多種素材將所要表達(dá)的思想、情感道理結(jié)合起來(lái)，感悟生命。 教、學(xué)具 多媒體課件 教法 自主探究 教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖 1、教師引入：同學(xué)們，我們剛剛結(jié)束了第五單元的學(xué)習(xí)之旅，與其說(shuō)學(xué)習(xí)之旅，不如說(shuō)心靈的洗禮，回顧課

2、文： a你能說(shuō)一說(shuō)那哪個(gè)場(chǎng)景或哪句話給你留下了深刻的印象？讓我們共同來(lái)分享一下。 （學(xué)生從課文中找相關(guān)的段落或用自己的語(yǔ)言描述課文中某個(gè)場(chǎng)景） b為什么會(huì)打動(dòng)你？你有什么新的認(rèn)識(shí)或體會(huì)？ （學(xué)生闡述原因，談自己的感受） 2、教師小結(jié)：是啊，一幅幅畫面，深深的印入我們的腦海：一句句意味深長(zhǎng)的言語(yǔ)，深深敲擊著我們的心靈。我們感受到了生命的曼妙與美好，我們感受到了生命的內(nèi)涵與意義。 二、擴(kuò)展閱讀 1、集中拓展閱讀 教師引入：生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘，這一幅幅動(dòng)人的畫面無(wú)不展示著他們對(duì)生命的熱愛(ài)。老師在課下搜集了一些有

3、關(guān)生命的文章、名言、影視作品、圖片等，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。 （屏幕出示：歌曲、圖片、散文、故事、新聞、小說(shuō)、視頻、雕塑、圖畫、攝影、古詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)） 預(yù)設(shè)一：有關(guān)生命的歌曲 1、師生共同欣賞《從頭再來(lái)》（劉歡）。 2、結(jié)合自己親身經(jīng)歷談一談聽(tīng)完這首歌的感受。 預(yù)設(shè)二：有關(guān)生命的圖片 1、出示圖片：分別有植物頑強(qiáng)生長(zhǎng)的《干涸土地中的幼芽》，人在逆境中頑強(qiáng)不屈的《千手觀音》。 2、教師簡(jiǎn)單介紹千手觀音的幕后故事。 3、學(xué)生暢談感受。 預(yù)設(shè)三：有關(guān)生命的感人故事 1、教師講述，學(xué)生傾聽(tīng)。 2、設(shè)置問(wèn)題： a故事中哪一個(gè)細(xì)節(jié)給你留下了深刻的印象，簡(jiǎn)單復(fù)述一下。 b那一句話深深打動(dòng)了你

4、？ C透過(guò)動(dòng)物，對(duì)自己的人生有什么啟示？ 3、教師小結(jié)：《觸摸春天》讓我們懂得了誰(shuí)都有熱愛(ài)生活的權(quán)力，說(shuō)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界；《永生的眼睛》讓我們懂得了以自己的愛(ài)心給別人帶來(lái)幸福，生命才更有意義；《生命 生命》使我們懂得了要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值；《花的勇氣》讓我們懂得了在人生道路上陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。 我們剛剛跟隨沈石溪感受了動(dòng)物的對(duì)生命的追求，感受著動(dòng)物們對(duì)生命的熱愛(ài)，老師又做了一個(gè)關(guān)于生命的網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)格言、故事、新聞、小說(shuō)等對(duì)生命作進(jìn)一步的詮釋，請(qǐng)同學(xué)們選擇自己感興趣的內(nèi)容自由瀏覽，再次感受生命的真諦。 二、自主拓展

5、 1.學(xué)生在網(wǎng)頁(yè)上自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 2.組內(nèi)交流學(xué)習(xí)的收獲。 3、班內(nèi)學(xué)生根據(jù)自己拓展閱讀的內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)收獲。 教師總結(jié)：同學(xué)們，今天的心靈之旅結(jié)束了，不，這是一個(gè)新的開(kāi)始，相信同學(xué)們對(duì)生命又有了更深刻的理解與體會(huì)，讓我們以保爾的話作為我們今天這節(jié)課的結(jié)束語(yǔ)： “人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；臨終之際，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。----保爾.柯察金” 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 4 / 4