《德育工作經(jīng)驗(yàn)材料范文--經(jīng)驗(yàn)材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《德育工作經(jīng)驗(yàn)材料范文--經(jīng)驗(yàn)材料（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、德育工作經(jīng)驗(yàn)材料范文-經(jīng)驗(yàn)材料 德育工作經(jīng)驗(yàn)材料范文 德育工作經(jīng)驗(yàn)材料 德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活 的各個(gè)方面，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。中學(xué)德育是 社會(huì)主義精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)性教育,是培養(yǎng)造就中 華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。因此,我校一直把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工 作政策文件，提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想,以確保學(xué)校德育工作的順利 實(shí)施。具體做法如下： 一、創(chuàng)新德育工作理念 “以師魂鑄造靈魂，以人格影響品格”,是我校德育工作根本理

2、念。結(jié)合新時(shí)期德育工作的要求 和目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教育理念，使德育工作貼近學(xué)生，貼近實(shí)際，貼近生活。我校融辦學(xué)精神和德育 目標(biāo)為一體，集思想引領(lǐng)和德育實(shí)踐為一體，努力建設(shè)和諧校園:文明、感恩、互助;書(shū)香校園: 樂(lè)學(xué)、勒思、交流;魅力校園:人文、激情、成功。 二、確定德育實(shí)踐主題 “教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作永恒的主題。我們以德育實(shí)踐為載體，將德育工作寓于豐富多彩 的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。每月確定不同 的德育教育活動(dòng)主題:如文明禮貌教育月，感恩教育月，心理健康教育月，誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育月 等。堅(jiān)持每周升旗儀式和“國(guó)旗下的演講”活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生

3、養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣 和品格，不斷豐富高中德育的內(nèi)涵，營(yíng)造溫馨的校園氛圍。 三、加強(qiáng)“知X行”教育。 “知”是前提「行”是關(guān)鍵,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德建設(shè)。首先要讓學(xué)生“知”，讓他們知道應(yīng)做什么, 不應(yīng)做什么,從而提高道德認(rèn)識(shí)。這里的“知”不是那些空洞的大道理，“知”主要是要讓他們知 道在日常生活中的一點(diǎn)一滴中應(yīng)怎么做。而要讓學(xué)生“知”,就離不開(kāi)教師的宣傳教育,通過(guò)教 師的宣傳讓學(xué)生知道哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的。我校結(jié)合《中學(xué)生守則》《中 學(xué)生日常行為規(guī)范》組織制定班級(jí)的各項(xiàng)制度《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》、《值日工作要求》、《班委工 作職責(zé)》等等。通過(guò)全班同學(xué)的討論、制定不僅可以讓學(xué)生提高了認(rèn)

4、識(shí),也約束自己的行為。 從日常生活入手,將道德教育具體化、行為化，最終培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，達(dá)到道德教育的目 的。 四、樹(shù)立教師的榜樣作用 對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們大多數(shù)時(shí)間是與教師一起度過(guò)的，所以教師的一言一行都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行 著潛移默化的影響。所以有專家說(shuō):“青少年思想道德教育要有成效，絕不靠磨破了嘴皮子大講 大道理。至關(guān)重要的是，育人者，先得對(duì)鏡正衣冠工比如要求學(xué)生不遲到，教師自己就不能遲 到;要求學(xué)生進(jìn)出校門(mén)要下車推行,教師自己進(jìn)出校門(mén)就要下車推行;要求學(xué)生不講粗話，教師 自己就要文明用語(yǔ)等。只有嚴(yán)格要求自己的言行，對(duì)學(xué)生才有說(shuō)服力，才能做好學(xué)生的德育工 作。 五、多方位、多角度實(shí)施德育

5、教育 1 .學(xué)科滲透 學(xué)科滲透是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德教育的主渠道,是落實(shí)人人都是德育工作者的關(guān)鍵，也是 提高思想道德教育實(shí)效性的有效途徑。學(xué)科滲透思想道德教育要發(fā)揮兩方面的功能。一是發(fā) 掘?qū)W科、教材固有的育人內(nèi)容，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，把愛(ài)國(guó)主義教育、民族優(yōu)秀文化教育、 辯正唯物主義教育、科學(xué)發(fā)展觀的教育有機(jī)結(jié)合其中，發(fā)揮潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。二是在教學(xué) 教育過(guò)程中，展示教師熱愛(ài)教育事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、求真務(wù)實(shí)、勤奮刻苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的人格魅 力，在潛移默化中影響和教育學(xué)生。 2 .專題教育 專題教育是把重點(diǎn)教育內(nèi)容系列化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育過(guò)程，它能夠突出教育的重點(diǎn)，擴(kuò) 大教育的深度和廣度，從

6、而提高教育的效果?？梢酝ㄟ^(guò)收集名言、警句，舉辦故事會(huì)，編寫(xiě)手抄 報(bào)、專題黑板報(bào)，開(kāi)展辯論會(huì)，舉辦征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽等系列活動(dòng)形式，讓學(xué)生在主體參與 的系列活動(dòng)中得到體驗(yàn)和感悟。 3 .校園文化建設(shè) 發(fā)揮校園文化的隱性教育功能是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。凈化、綠化、美化的校園環(huán)境能 給人愉悅的心境;良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)是催人奮進(jìn)的力量源泉。我校闈繞學(xué)校發(fā)展的目 標(biāo)加強(qiáng)校園文化和教室文化建設(shè),要用良好的道德風(fēng)貌反映思想道德建設(shè)的成效。 4 .德育科研 教育科研是學(xué)校發(fā)展先導(dǎo)層而的工作。德育科研對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師的成長(zhǎng)起著十分重要 的作用。我校逐步推進(jìn)課題研究的力度，加強(qiáng)思想道德教育的個(gè)

7、案研究和特色經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和 展示工作。認(rèn)真研究青少年思想道德建設(shè)中的新問(wèn)題新情況，研究社會(huì)轉(zhuǎn)型、多元文化和多 元價(jià)值觀影響下的思想道德教育,提出有真知灼見(jiàn)的、操作性強(qiáng)的對(duì)策和措施。 5 .加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，班主任很關(guān)鍵。為提高班主任隊(duì)伍的職業(yè)道德素質(zhì)、理論素養(yǎng)、 業(yè)務(wù)能力，我校制定分層培訓(xùn)計(jì)劃，舉辦班主任崗前和崗位培訓(xùn),用心理輔導(dǎo)的原則和方法來(lái) 改善他們對(duì)班級(jí)和學(xué)生的教育和管理理念，提高他們建設(shè)優(yōu)秀班集體的能力。 總之，我校德育工作在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工的共同努力, 取得了顯著的成效。但是,德育工作是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的工作，是一項(xiàng)不斷超越自我、 持續(xù)發(fā)展的工作，我們將查找不足,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐,使我校 的德育工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，培養(yǎng)出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。