《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 第八單元知識(shí)梳理 新人教版 素材》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn) 第八單元知識(shí)梳理 新人教版 素材（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八單元知識(shí)梳理 一、生字 姿勢(shì)(zīshì) 講述(shù) 小兒麻痹癥(zhèng) 危險(xiǎn)(wēi) 他倆(lia) 寬裕(kuān)　　給予(ji)　　擔(dān)心(dān) 二、多音字 癥zhènɡ（病癥　癥狀）zhēnɡ（癥結(jié)） 落luò（落葉　飄落）lào（落不是　落汗） 調(diào)diào（調(diào)查　調(diào)動(dòng)）tiáo（調(diào)節(jié)　調(diào)整） 系jì（系鞋帶　系領(lǐng)帶）xì（系列　關(guān)系） 分fēn（分開　分別）fèn（過(guò)分　處分） 校xiào（校園　學(xué)校）jiào（校

2、對(duì)　校正） 給ɡěi（不給　送給）jǐ（給予　給養(yǎng)） 擔(dān)dān（擔(dān)心　擔(dān)負(fù)）dàn（重?fù)?dān)　擔(dān)子） 卡kǎ（卡車　賀卡）qiǎ（哨卡　關(guān)卡） 三、近義詞 情況——情形 注視——凝視 驟然——突然(忽然) 憂郁——憂傷      鼓勵(lì)——鼓舞 鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜 危險(xiǎn)——危急 順利——順暢       如實(shí)——照實(shí) 成功——?jiǎng)倮?誠(chéng)摯——真摯 擔(dān)心——擔(dān)憂 寬?！獌?yōu)裕 興高采烈——興致勃勃 猜測(cè)——猜想 沉默不語(yǔ)——默不作聲 援助——支援 盼望——期望 喜歡——喜愛(ài) 相信——信任 彬彬有禮——文質(zhì)彬

3、彬(溫文爾雅)       調(diào)皮——頑皮 四、反義詞 鎮(zhèn)定——慌亂 明白——糊涂 憂郁——快樂(lè)　 持久——短暫       成功——失敗 危險(xiǎn)——安全 激動(dòng)——平靜 不假思索——深思熟慮 興高采烈——愁眉苦臉 善良——惡毒   寬?！毟F 陌生——熟悉 調(diào)皮——老實(shí) 相信——懷疑     隨便——拘謹(jǐn) 五、詞語(yǔ)積累 四字詞語(yǔ)：不假思索 同類詞： 【帶“掌”字的詞語(yǔ)】 掌上明珠　拊掌大笑　孤掌難鳴 了如指掌　摩拳擦掌　易如反掌 【

4、有關(guān)成功的詞語(yǔ)】 大功告成　大獲全勝　高奏凱歌 馬到成功　旗開得勝　功成名就 【形容人心情好的詞語(yǔ)】 興高采烈　開懷大笑　喜笑顏開 喜出望外　樂(lè)不可支 六、詞語(yǔ)搭配 (熱烈)的掌聲　(持久)的掌聲   (極大)的鼓勵(lì)　 (真誠(chéng))的鼓勵(lì) (慢吞吞)地站起來(lái) (喜滋滋)地站起來(lái) (不假思索)地說(shuō)　 (猶豫)地說(shuō)   (激動(dòng))地抱起 (興奮)地抱起 (熱烈)地討論　(認(rèn)真)地討論 (甜蜜)的笑容 (甜美)的笑容 (調(diào)皮)的孩子 (可愛(ài))的孩子 (仔細(xì))地看著 (認(rèn)真)地看著 (快樂(lè))的下午　 (短暫)的下午 七、積累句型 第29課　掌聲 1．關(guān)聯(lián)詞：(因?yàn)?她得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。 2．“把”字句：全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。 第30課　一次成功的實(shí)驗(yàn) 1．疑問(wèn)句：你剛才跟他倆說(shuō)了什么？ 2．“把”字句：三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來(lái)。 第32課*　好漢查理 1．關(guān)聯(lián)詞：查理(雖然)調(diào)皮，(但)說(shuō)話是算數(shù)的。 2．疑問(wèn)句：好漢查理，能推我到外面曬曬太陽(yáng)嗎？