《九年級(jí)政治上冊(cè)《感受今日世界》—跨越國(guó)界的溝通 課件1 湘師版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治上冊(cè)《感受今日世界》—跨越國(guó)界的溝通 課件1 湘師版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、感受今日世界感受今日世界跨越國(guó)界的溝通跨越國(guó)界的溝通近期世界發(fā)生了哪些重大事件？你是通過哪些方式了解到的？ 想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏想用黃河的木槳濺起多瑙河的浪花想用黃河的木槳濺起多瑙河的浪花想用海南島的椰風(fēng)撫摩西伯利亞想用海南島的椰風(fēng)撫摩西伯利亞想用絲綢之路的駝鈴帶走的我的哈達(dá)想用絲綢之路的駝鈴帶走的我的哈達(dá)想用長(zhǎng)城的青磚連接艾非爾的鐵塔想用長(zhǎng)城的青磚連接艾非爾的鐵塔想用長(zhǎng)江的波浪親吻撒哈拉的流沙想用長(zhǎng)江的波浪親吻撒哈拉的流沙想用鼓浪嶼的琴石動(dòng)聽維也納想用鼓浪嶼的琴石動(dòng)聽維也納想用尼亞加拉瀑布沖開我的香茶想用尼亞加拉瀑布沖開我的香茶哦拉拉哦拉拉哦拉拉哦拉拉

2、哦拉拉哦拉拉與世界聯(lián)網(wǎng)西方有人造的神話與世界聯(lián)網(wǎng)西方有人造的神話與世界聯(lián)網(wǎng)東方有天成的風(fēng)華與世界聯(lián)網(wǎng)東方有天成的風(fēng)華與世界聯(lián)網(wǎng)讓鴿子飛翔波斯灣與世界聯(lián)網(wǎng)讓鴿子飛翔波斯灣與世界聯(lián)網(wǎng)讓童心飄過百幕大與世界聯(lián)網(wǎng)讓童心飄過百幕大與世界聯(lián)網(wǎng)西方有似神的油畫與世界聯(lián)網(wǎng)西方有似神的油畫與世界聯(lián)網(wǎng)東方有如夢(mèng)的書法與世界聯(lián)網(wǎng)東方有如夢(mèng)的書法與世界聯(lián)網(wǎng)讓老人常去夏威夷與世界聯(lián)網(wǎng)讓老人常去夏威夷與世界聯(lián)網(wǎng)讓孩子讀懂金字塔與世界聯(lián)網(wǎng)讓孩子讀懂金字塔與世界聯(lián)網(wǎng)與世界聯(lián)網(wǎng)歌曲欣賞：歌曲欣賞：世界越來越小，世界間的彼此聯(lián)系加強(qiáng)，世界越來越小，世界間的彼此聯(lián)系加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了你中有我，我中有你的局面，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了你中有我，我中

3、有你的局面，政治上呈現(xiàn)多極化的趨勢(shì)，和平與發(fā)展政治上呈現(xiàn)多極化的趨勢(shì)，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題，但天下并不太平成為時(shí)代的主題，但天下并不太平活動(dòng)空間：說說你眼中的今日世界。活動(dòng)空間：說說你眼中的今日世界。 約約300萬年前萬年前約約1萬年前萬年前約七八千年前約七八千年前1500年前年前18世紀(jì)下半葉世紀(jì)下半葉20世紀(jì)中葉世紀(jì)中葉2007年年采集與狩獵時(shí)代采集與狩獵時(shí)代農(nóng)業(yè)文明時(shí)代農(nóng)業(yè)文明時(shí)代工業(yè)文明時(shí)代工業(yè)文明時(shí)代信息文明時(shí)代信息文明時(shí)代工業(yè)革命浪潮工業(yè)革命浪潮信息革命浪潮信息革命浪潮農(nóng)業(yè)革命浪潮農(nóng)業(yè)革命浪潮第一次浪潮第一次浪潮開始年代開始年代首先發(fā)生的地區(qū)或國(guó)家首先發(fā)生的地區(qū)或國(guó)家特征特征人

4、與自然關(guān)系人與自然關(guān)系生活方式生活方式政治與文化政治與文化局限性局限性農(nóng)業(yè)時(shí)代的社會(huì)特征農(nóng)業(yè)時(shí)代的社會(huì)特征農(nóng)業(yè)革命農(nóng)業(yè)革命約約1萬年前萬年前西亞、東亞、中南美洲西亞、東亞、中南美洲以消費(fèi)資料生產(chǎn)為主（自給自足的自以消費(fèi)資料生產(chǎn)為主（自給自足的自然經(jīng)濟(jì)）；耕作技術(shù)。然經(jīng)濟(jì)）；耕作技術(shù)。食物的采集者變?yōu)槭澄锏纳a(chǎn)者食物的采集者變?yōu)槭澄锏纳a(chǎn)者依賴、適應(yīng)自然依賴、適應(yīng)自然變?yōu)樽優(yōu)槔?、改造自然利用、改造自然定居生活，村落。定居生活，村落。專制體制；社會(huì)大分工和體腦分工。專制體制；社會(huì)大分工和體腦分工。原始信仰、視野狹窄、教育缺乏、原始信仰、視野狹窄、教育缺乏、農(nóng)業(yè)生態(tài)危機(jī)。農(nóng)業(yè)生態(tài)危機(jī)。第二次浪潮第

5、二次浪潮工業(yè)革命工業(yè)革命開始年代開始年代首先發(fā)生的地區(qū)或國(guó)家首先發(fā)生的地區(qū)或國(guó)家特征特征人與自然關(guān)系人與自然關(guān)系生活方式生活方式局限性局限性18世紀(jì)下半葉世紀(jì)下半葉歐美（英、法、美、德等國(guó)）歐美（英、法、美、德等國(guó)）工業(yè)產(chǎn)值為主，使用機(jī)器進(jìn)行大規(guī)模工業(yè)產(chǎn)值為主，使用機(jī)器進(jìn)行大規(guī)模商品生產(chǎn)。商品生產(chǎn)。人類成為自然力的征服者（征服自然）人類成為自然力的征服者（征服自然）城市生活城市生活工人成為機(jī)器的附庸；經(jīng)濟(jì)危機(jī)；爭(zhēng)奪工人成為機(jī)器的附庸；經(jīng)濟(jì)危機(jī)；爭(zhēng)奪原料和市場(chǎng)；導(dǎo)致資源枯竭，環(huán)境污染。原料和市場(chǎng)；導(dǎo)致資源枯竭，環(huán)境污染。工業(yè)時(shí)代的社會(huì)特征工業(yè)時(shí)代的社會(huì)特征第三次浪潮第三次浪潮開始年代開始年代首先

6、發(fā)生的地區(qū)或國(guó)家首先發(fā)生的地區(qū)或國(guó)家特征特征人與自然關(guān)系人與自然關(guān)系生活方式生活方式政治與文化政治與文化信息革命信息革命20世紀(jì)中葉世紀(jì)中葉歐洲，美國(guó)等。歐洲，美國(guó)等。以服務(wù)產(chǎn)業(yè)為主，使用因特網(wǎng)和現(xiàn)以服務(wù)產(chǎn)業(yè)為主，使用因特網(wǎng)和現(xiàn)代信息通訊技術(shù)。代信息通訊技術(shù)。爭(zhēng)取人類與自然和諧發(fā)展，保護(hù)自然。爭(zhēng)取人類與自然和諧發(fā)展，保護(hù)自然。城鄉(xiāng)一體城鄉(xiāng)一體知識(shí)創(chuàng)新成為社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。知識(shí)創(chuàng)新成為社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。信息時(shí)代的社會(huì)特征信息時(shí)代的社會(huì)特征有了互聯(lián)網(wǎng)，世界離我們很近，有了互聯(lián)網(wǎng)，世界離我們很近，你能舉出生活中的例子嗎？你能舉出生活中的例子嗎？ 、我們進(jìn)入了信息時(shí)代、我們進(jìn)入了信息時(shí)代第一節(jié)感受

7、今日世界第一節(jié)感受今日世界跨越國(guó)界的溝通跨越國(guó)界的溝通信息是不是特指因特網(wǎng)信息?、我們進(jìn)入了信息時(shí)代、我們進(jìn)入了信息時(shí)代、信息時(shí)代的特點(diǎn)、信息時(shí)代的特點(diǎn)以服務(wù)產(chǎn)業(yè)為主，使用因特網(wǎng)和現(xiàn)代信息通訊技術(shù)。以服務(wù)產(chǎn)業(yè)為主，使用因特網(wǎng)和現(xiàn)代信息通訊技術(shù)。 一點(diǎn)代替代理商一點(diǎn)代替代理商, , 交流交易全用光交流交易全用光 省錢省力省時(shí)光省錢省力省時(shí)光第一節(jié)感受今日世界第一節(jié)感受今日世界跨越國(guó)界的溝通跨越國(guó)界的溝通互聯(lián)網(wǎng)利弊談辯論正方：互聯(lián)網(wǎng)帶給我們的好處反方：互聯(lián)網(wǎng)帶來的弊端說一說：你用過互聯(lián)網(wǎng)嗎？它對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活帶來了什么樣的影響？請(qǐng)盡可能多地說出與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的新詞語(yǔ)。 議一議：全班同學(xué)分成兩組，結(jié)合方

8、芝和李悅的事例，分別討論上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的好處與害處，并將討論的結(jié)果記錄下來。 學(xué)生上網(wǎng)的諸多有利之處 第一、可以開闊視野。第二、可以對(duì)外交流。第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。第四、可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。 第五、可以掌握最新的教育動(dòng)態(tài)。-當(dāng)我們通過網(wǎng)絡(luò)開闊視野、了解世界的同時(shí)，但也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生上網(wǎng)的諸多弊端，而且有時(shí)顯得非常突出: 第一、上癮問題。 第二、不健康網(wǎng)站問題。 第三、荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康問題。 第四、思維能力問題。某校初三某校初三(3)班同學(xué)對(duì)全校學(xué)生上網(wǎng)情況做班同學(xué)對(duì)全校學(xué)生上網(wǎng)情況做了一次調(diào)查了一次調(diào)查.調(diào)查數(shù)據(jù)見下表調(diào)查數(shù)據(jù)見下表:每周上網(wǎng)時(shí)間每周上網(wǎng)時(shí)間上網(wǎng)目的上網(wǎng)目

9、的瀏覽過不健康網(wǎng)站瀏覽過不健康網(wǎng)站15小時(shí)小時(shí)以上以上10-15小時(shí)小時(shí)查資料查資料 聊天聊天游戲游戲 36%78%15%3%18% 75%1、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，歸納說明該校學(xué)生上網(wǎng)存在的問題。、根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，歸納說明該校學(xué)生上網(wǎng)存在的問題。2、中學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？、中學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)、上網(wǎng)活動(dòng)目的不良、接觸不健康的內(nèi)容。上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)、上網(wǎng)活動(dòng)目的不良、接觸不健康的內(nèi)容。嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間；利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；拒絕網(wǎng)上不良誘惑。嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間；利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；拒絕網(wǎng)上不良誘惑。 “數(shù)字鴻溝數(shù)字鴻溝”又稱又稱“信息鴻溝信息鴻溝”，“數(shù)字鴻溝數(shù)字鴻溝”是不同國(guó)家、地區(qū)、人群使用是不同

10、國(guó)家、地區(qū)、人群使用信息技術(shù)的程度存在鴻溝。信息技術(shù)的程度存在鴻溝。 表現(xiàn)：表現(xiàn)：一方面是指發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在獲得信一方面是指發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在獲得信息通信技術(shù)和使用互聯(lián)網(wǎng)方面存在的差距。息通信技術(shù)和使用互聯(lián)網(wǎng)方面存在的差距。另一方面是指在同一個(gè)國(guó)家內(nèi)大量獲得和很少另一方面是指在同一個(gè)國(guó)家內(nèi)大量獲得和很少獲得信息通信技術(shù)方面存在的差距。獲得信息通信技術(shù)方面存在的差距。 、信息鴻溝、信息鴻溝、我們進(jìn)入了信息時(shí)代、我們進(jìn)入了信息時(shí)代、信息時(shí)代的特點(diǎn)、信息時(shí)代的特點(diǎn)信息鴻溝的存在會(huì)產(chǎn)生什么影響？信息鴻溝的存在會(huì)產(chǎn)生什么影響？ 不利于發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展不利于發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展 會(huì)加大地區(qū)間的發(fā)展差距，影響落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)加大地區(qū)間的發(fā)展差距，影響落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展會(huì)的發(fā)展 發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展差距會(huì)進(jìn)一步拉大，富發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展差距會(huì)進(jìn)一步拉大，富國(guó)越富，窮國(guó)越窮，南北問題更加突出。國(guó)越富，窮國(guó)越窮，南北問題更加突出?？傊?，不利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展總之，不利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展小小 結(jié)結(jié) 我們的生活與世界相系相聯(lián)我們的生活與世界相系相聯(lián) 我們的世界是一個(gè)信息化的世界我們的世界是一個(gè)信息化的世界 正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)正確對(duì)待互聯(lián)網(wǎng) 查一查查一查 你知道以下詞匯的含義嗎？你知道以下詞匯的含義嗎？ 信息高速公路信息高速公路