《天津市葛沽三中九年級化學《化學變化的表示方法》課件 人教新課標版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市葛沽三中九年級化學《化學變化的表示方法》課件 人教新課標版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、義務(wù)教育課程標準實驗教科書義務(wù)教育課程標準實驗教科書化學（上冊）化學（上冊） 課題課題3 3 化學變化的表示方法化學變化的表示方法1 1、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容？、質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容？2 2、如何用微粒的觀點來解釋質(zhì)量守恒定律？、如何用微粒的觀點來解釋質(zhì)量守恒定律？以下幾種方式你認為哪一個更能簡便的記錄和描述以下幾種方式你認為哪一個更能簡便的記錄和描述水的通電分解這一反應(yīng)？水的通電分解這一反應(yīng)？（1 1）水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣與氧氣）水在通電的條件下分解產(chǎn)生氫氣與氧氣（2 2）水水通電通電氫氣氫氣+ +氧氣氧氣（3）H2OH2O2通電通電+通電通電（4）（5）2H2O通電通電2H2O2+一、

2、化學方程式的概念一、化學方程式的概念像上式那樣用化學式來表示化學像上式那樣用化學式來表示化學反應(yīng)的式子叫反應(yīng)的式子叫化學方程式化學方程式2H2O通電通電2H2O2+觀察以下兩個式子，能否用它們表示水的分解，為什么？觀察以下兩個式子，能否用它們表示水的分解，為什么？H2OH2O2+通電通電H2OH2O+通電通電不符合客觀事實不符合客觀事實不遵守質(zhì)量守恒定律不遵守質(zhì)量守恒定律n書寫化學方程式必須同時體現(xiàn)以下兩個原則書寫化學方程式必須同時體現(xiàn)以下兩個原則1 1、必須以客觀事實為依據(jù)，不能憑空臆造、必須以客觀事實為依據(jù)，不能憑空臆造事實上不存在的物質(zhì)和化學反應(yīng)事實上不存在的物質(zhì)和化學反應(yīng)2 2、要遵守

3、質(zhì)量守恒定律、要遵守質(zhì)量守恒定律o ococo C O2+ 點燃點燃C O2123244請從物質(zhì)的角度、微粒的角度及各物質(zhì)間質(zhì)量請從物質(zhì)的角度、微粒的角度及各物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系三個方面分析以上這個反應(yīng)你獲得哪些信關(guān)系三個方面分析以上這個反應(yīng)你獲得哪些信息？息？1 1、表示反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件；、表示反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件；2 2、表示反應(yīng)物、生成物間的量的關(guān)系、表示反應(yīng)物、生成物間的量的關(guān)系（1 1）二者的質(zhì)量關(guān)系；）二者的質(zhì)量關(guān)系；（2 2）二者微粒數(shù)間的關(guān)系。）二者微粒數(shù)間的關(guān)系。 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，就是在式根據(jù)質(zhì)量守恒定律，就是在式子兩邊的化學式前配上適當?shù)幕瘜W子兩邊的化學式前配上適當

4、的化學計量數(shù)，使式子兩邊每一種元素原計量數(shù)，使式子兩邊每一種元素原子的數(shù)目相等。子的數(shù)目相等。四、化學方程式的配平：四、化學方程式的配平：2 2、最小公倍數(shù)法：利用反應(yīng)前后某一元素原、最小公倍數(shù)法：利用反應(yīng)前后某一元素原子數(shù)的最小公倍數(shù)加以配平的方法。子數(shù)的最小公倍數(shù)加以配平的方法。注：化學式前的化學計量數(shù)是最簡整數(shù)比注：化學式前的化學計量數(shù)是最簡整數(shù)比 1 1、觀察法、觀察法3 3、奇數(shù)配偶法、奇數(shù)配偶法 S + O 2 S O 2 P +O 2P2O5C2H2 + O2 C O2 + H2O點燃點燃24點燃點燃點燃點燃52524KClO3KCl+ O2Fe+O2Fe3O4點燃點燃CH4+O

5、2C O2+H2O點燃點燃MnO2練練 習配平：習配平：32232221 1、 左邊左邊 （ 短線連接短線連接 ） 右邊右邊寫反應(yīng)物的化學式寫反應(yīng)物的化學式 寫生成物的化學式寫生成物的化學式2、配平、配平3、注明條件，將短線改成等號，考慮是否標明生成物的狀態(tài)、注明條件，將短線改成等號，考慮是否標明生成物的狀態(tài)4P + 5O2 2 P2O5點燃點燃P + O2P2O5 P + O2 P2O5254五、化學方程式的書寫步驟五、化學方程式的書寫步驟3、注明化學反應(yīng)條件（點燃、加熱、注明化學反應(yīng)條件（點燃、加熱“”、催化劑、催化劑等），考慮是否標明生成物狀態(tài)（氣體用等），考慮是否標明生成物狀態(tài)（氣體用

6、“”號、號、沉淀沉淀“”號號 表示），最后把短線（或箭頭）改成等表示），最后把短線（或箭頭）改成等號。號。 標明生成物狀態(tài)時記住：標明生成物狀態(tài)時記?。喝苌蝗芗映恋恚桃荷鷼馍霞^。溶生不溶加沉淀，固液生氣上箭頭。1、寫出反應(yīng)物和生成物的化學式、寫出反應(yīng)物和生成物的化學式2、配平化學方程式，并檢查、配平化學方程式，并檢查 （1）Mg + O2 MgO2 (4) 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O23Fe+2O2 通電通電點燃點燃點燃點燃(2) H2O H2+ O2（ 生成物的化學式書寫錯誤）生成物的化學式書寫錯誤）（沒有配平）（沒有配平）（不應(yīng)該標生成物的狀態(tài)）（不應(yīng)該標生成物的狀態(tài)）（未標明氣體的狀態(tài)）（未標明氣體的狀態(tài)）指出下列化學方程式的錯誤之處，說明原因指出下列化學方程式的錯誤之處，說明原因Fe3O4(3)1.氧化汞（氧化汞（HgO）受熱分解受熱分解 產(chǎn)生汞和氧氣產(chǎn)生汞和氧氣2.鋁箔燃燒鋁箔燃燒 3.實驗室用過氧化氫制取氧氣實驗室用過氧化氫制取氧氣 4.高錳酸鉀受熱分解高錳酸鉀受熱分解 2HgO+2HgO2點燃點燃4Al + 3O22Al2O3H2O2MnO2H2OO2+22KMnO42K2MnO4MnO2+ O2你做對了嗎？你做對了嗎？