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山東省高中生物備課資料 《生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1》課件 新人教版必修3

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1、湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修三湖南省寧鄉(xiāng)縣實驗中學生物必修三生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1課件課件第第3節(jié)節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)溫室效應示意圖如何解決如何解決“溫室效應溫室效應” ?1、減少煤、石油等化石燃料的燃燒,提高能效。、減少煤、石油等化石燃料的燃燒,提高能效。3、開發(fā)新的潔凈能源,如核能、太陽能、風能、水、開發(fā)新的潔凈能源,如核能、太陽能、風能、水能等。能等。2、大面積植樹造林,降低空氣中、大面積植樹造林,降低空氣中CO2含量。含量。思考題:思考題:1、在無機環(huán)境與生物群落間,、在無機環(huán)境與生物群落間,C以什么形式循環(huán)?以什么形式循環(huán)? 2、在生物群落中,、在

2、生物群落中,C又以什么形式循環(huán)?又以什么形式循環(huán)?3.構建生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)圖解構建生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)圖解 (生產者,消費者,分解者,大氣中(生產者,消費者,分解者,大氣中CO2 ) CO2(氣體)(氣體)有機物有機物大氣中的大氣中的CO2燃燃燒燒光光合合作作用用呼呼吸吸作作用用植物植物動物動物攝食攝食微微生生物物的的呼呼吸吸作作用用呼呼吸吸作作用用動植物的遺體和排出物動植物的遺體和排出物泥炭、煤、石油泥炭、煤、石油碳循環(huán)模式圖碳循環(huán)模式圖地球上的水循環(huán)地球上的水循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán):生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán): 在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素,不斷進行

3、著從無機環(huán)境到生物群落,等化學元素,不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程,這就是生又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程,這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。也叫。也叫生物地球化學循環(huán)生物地球化學循環(huán)。思考:在農田中大量使用思考:在農田中大量使用DDTDDT殺蟲劑為什么會殃及南極殺蟲劑為什么會殃及南極的企鵝的企鵝? ? 生物圈是地球上的最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是地球上的最大的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)中生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)帶有全球性的物質循環(huán)帶有全球性.思考: 某農戶有如下經營模式:某農戶有如下經營模式: 肥料(買) 水稻 豬 肥料(買) 桑 蠶 飼料(買) 魚請你根據所學

4、的能量流動和物質循環(huán)的知識,建立新請你根據所學的能量流動和物質循環(huán)的知識,建立新的經營模式,使農戶減少投入,從而增加收入的經營模式,使農戶減少投入,從而增加收入 。 (畫出該生態(tài)系的結構模型用箭頭表示它們之間的物質和能量關系)“桑基魚塘?;~塘”農業(yè)生態(tài)系農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)統(tǒng)蠶蠶桑桑豬豬魚魚稻稻塘泥塘泥糞尿(飼料)糞尿(飼料)魚粉魚粉糞尿糞尿糞(飼料)糞(飼料)糞尿糞尿莖葉、糠加莖葉、糠加工場工場糞糞比較能量流動和物質循環(huán)的相互關系比較能量流動和物質循環(huán)的相互關系能量流動能量流動物質循環(huán)物質循環(huán)形式形式特點特點范圍范圍聯(lián)系聯(lián)系主要以有機物形式主要以有機物形式以無機物的形式流動以無機物的形式流動能量流動和物質循環(huán)二者相互伴隨,相輔相承,能量流動和物質循環(huán)二者相互伴隨,相輔相承,物質為能量流動提供載體;能量為物質循環(huán)提供動力。單向流動,逐級遞減單向流動,逐級遞減反復出現,循環(huán)流動反復出現,循環(huán)流動生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級全球生物圈全球生物圈總結:總結:與能量流動的關系與能量流動的關系物質循環(huán)物質循環(huán)特點:全球性特點:全球性舉例碳循環(huán)碳循環(huán)過程過程溫室效應溫室效應受阻形成

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