《廣東省珠海市斗門(mén)區(qū)城東中學(xué)初中語(yǔ)文 考場(chǎng)作文快速擬題課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市斗門(mén)區(qū)城東中學(xué)初中語(yǔ)文 考場(chǎng)作文快速擬題課件 人教新課標(biāo)版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、考場(chǎng)作文快速擬題考場(chǎng)作文快速擬題 緊扣話(huà)題，調(diào)動(dòng)積累，選用自己的“拿手文體”寫(xiě)作是快速擬題的基本前提。因?yàn)槿魏挝恼露际怯畜w裁的，不講文體，隨心所欲地寫(xiě)作，只會(huì)寫(xiě)出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話(huà)題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。 例如：作夢(mèng)，是一種常見(jiàn)的生理現(xiàn)象。但夢(mèng)的內(nèi)作夢(mèng)，是一種常見(jiàn)的生理現(xiàn)象。但夢(mèng)的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請(qǐng)以容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請(qǐng)以“夢(mèng)夢(mèng)”為為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于話(huà)題寫(xiě)一篇不少于800800字的作文。字的作文。 這一幅風(fēng)光，如夢(mèng)比夢(mèng)更美宜寫(xiě)成抒情散文； 美夢(mèng)成真想起了那個(gè)暑假宜寫(xiě)成記敘文； 說(shuō)說(shuō)課文中的“夢(mèng)”夢(mèng)的成因宜寫(xiě)

2、成說(shuō)明文； 夢(mèng)想中國(guó)足球讓美夢(mèng)成真宜寫(xiě)成議論文。 一、定文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短 又如： 樹(shù)，是一種常見(jiàn)的植物。無(wú)論是自然界還是樹(shù)，是一種常見(jiàn)的植物。無(wú)論是自然界還是園林綠化都離不開(kāi)它。請(qǐng)以園林綠化都離不開(kāi)它。請(qǐng)以“樹(shù)樹(shù)”為話(huà)題為為話(huà)題為文。文。 如果我們想寫(xiě)記敘文，標(biāo)題宜為樹(shù)下記一次特別的植樹(shù)活動(dòng)我家的小桃樹(shù)； 如果我們想寫(xiě)成抒情性的散文，可擬題松樹(shù)贊我愛(ài)那片小桃林； 如果要寫(xiě)成議論文，就要這樣擬題：給我一片綠陰植樹(shù)，為了子孫后代小議“前人栽樹(shù)，后人乘涼” 真的是“無(wú)用之材”嗎二、善補(bǔ)題，以小見(jiàn)大 在寬泛的話(huà)題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫(xiě)作范圍加以限制，能使話(huà)題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體，是最常

3、見(jiàn)的快速審題和擬題技法。 例如：語(yǔ)文課不單是語(yǔ)言訓(xùn)練課，更是人生教語(yǔ)文課不單是語(yǔ)言訓(xùn)練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養(yǎng)。但上語(yǔ)文課，有的同學(xué)很喜歡，有人的修養(yǎng)。但上語(yǔ)文課，有的同學(xué)很喜歡，有的同學(xué)不那么喜歡。請(qǐng)以的同學(xué)不那么喜歡。請(qǐng)以“語(yǔ)文課語(yǔ)文課”為話(huà)題寫(xiě)為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于一篇不少于800800字的作文。字的作文。 感受激情，多味的語(yǔ)文課； 發(fā)揮想象，虛構(gòu)的語(yǔ)文課； 片斷組合，語(yǔ)文課剪影； 聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文課之我見(jiàn)等。 又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我我們吃、住、穿、玩

4、的主要工具。纖纖玉手，是們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女女性美的象征。請(qǐng)以性美的象征。請(qǐng)以“手手”為話(huà)題為文。為話(huà)題為文。 我們可這樣擬題： 一雙靈巧的手一次難忘的握手對(duì)手精巧的手工藝品從手指的長(zhǎng)短說(shuō)開(kāi)去。 這些文題從各個(gè)角度縮小了寫(xiě)作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫(xiě)作從小處著眼，從而順利展開(kāi)思路。三、妙修辭，匠心獨(dú)運(yùn) 根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無(wú)遺，讓文題生動(dòng)形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。 例如：當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常使我們熱淚當(dāng)我們不如意的時(shí)候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)候，我們常常想縱情歡歌。

5、縱橫；當(dāng)我們事事順暢的時(shí)候，我們常常想縱情歡歌。音樂(lè)，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以音樂(lè)，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以“音樂(lè)音樂(lè)”為話(huà)題，為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于寫(xiě)一篇不少于800800字的作文。字的作文。 一般擬題：談音樂(lè)談音樂(lè)音樂(lè)與人生音樂(lè)與人生生活生活中不能缺少音樂(lè)中不能缺少音樂(lè)音樂(lè)的價(jià)值音樂(lè)的價(jià)值 運(yùn)用修辭：運(yùn)用修辭： 心靈的變奏心靈的變奏生活中的陽(yáng)光生活中的陽(yáng)光鍋碗瓢鍋碗瓢盆交響曲盆交響曲 比喻新穎，過(guò)目難忘比喻新穎，過(guò)目難忘 一個(gè)沒(méi)有樂(lè)隊(duì)的指揮一個(gè)沒(méi)有樂(lè)隊(duì)的指揮一個(gè)沒(méi)有指揮的一個(gè)沒(méi)有指揮的樂(lè)隊(duì)樂(lè)隊(duì) 對(duì)比鮮明，各顯其妙對(duì)比鮮明，各顯其妙 “五線(xiàn)譜五線(xiàn)譜”和他的五線(xiàn)譜和他的五線(xiàn)譜二胡和小提二胡和

6、小提琴的愛(ài)情變奏曲琴的愛(ài)情變奏曲 巧用借代，別出心裁巧用借代，別出心裁 劉禹錫何以調(diào)劉禹錫何以調(diào)“素琴素琴”而惡而惡“絲竹絲竹” 采用設(shè)問(wèn)，耳目一新采用設(shè)問(wèn)，耳目一新 四、巧點(diǎn)化，妙趣橫生 對(duì)影片名、歌曲名、古詩(shī)句以及成語(yǔ)對(duì)影片名、歌曲名、古詩(shī)句以及成語(yǔ) 俗語(yǔ)俗語(yǔ)等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為等適當(dāng)點(diǎn)化，進(jìn)行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場(chǎng)中快速擬題的高明之舉。妙趣橫生，是考場(chǎng)中快速擬題的高明之舉。 例如：例如： 以以“我我”為話(huà)題為話(huà)題，可活用歌詞真我的風(fēng)采真我的風(fēng)采我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱

7、最近比較煩，比較煩最近比較煩，比較煩 以以“假日假日”為話(huà)題為話(huà)題，可引用歌曲名自從有自從有了你了你，“世界變得好美麗” 以以“同學(xué)同學(xué)”為話(huà)題為話(huà)題，可擬題目長(zhǎng)相憶長(zhǎng)相憶別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難 寫(xiě)老師晚年堅(jiān)守教壇的文章寫(xiě)老師晚年堅(jiān)守教壇的文章，可引用詩(shī)句夕陽(yáng)無(wú)限好夕陽(yáng)無(wú)限好作題 寫(xiě)有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章寫(xiě)有關(guān)透視中小學(xué)生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話(huà)救救孩子救救孩子作題。 用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)。看來(lái)，平時(shí)多背點(diǎn)古詩(shī)并為大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)?？磥?lái)，平時(shí)多背點(diǎn)古詩(shī)詞名句，平時(shí)多留意歌曲、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等知詞名句，平時(shí)多留

8、意歌曲、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等知識(shí)，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對(duì)作文擬題的識(shí)，不但可以豐富我們的素養(yǎng)，對(duì)作文擬題的好處也是非常明顯的。好處也是非常明顯的。五、新視角，別開(kāi)生面 擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺(jué)。這就要求我們克服思維定勢(shì)，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見(jiàn)鐘情，怦然心動(dòng)的好標(biāo)題。方法有： 違反常情式擬題違反常情式擬題 真想做個(gè)差生真想做個(gè)差生渴望停電渴望停電無(wú)價(jià)的無(wú)價(jià)的花生米花生米 借用數(shù)字式擬題借用數(shù)字式擬題 1234567 i，抒寫(xiě)音樂(lè)情懷； 7+18，論述學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。 展開(kāi)想象式擬題展開(kāi)想象式擬題 8 與與 發(fā)發(fā) 雷鋒雷鋒“出國(guó)出國(guó)”了了 電腦與人腦的世紀(jì)

9、之辯電腦與人腦的世紀(jì)之辯 這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗(yàn)，易吸引讀者的注意力，當(dāng)然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。課堂思考與訓(xùn)練課堂思考與訓(xùn)練 觀看下面觀看下面“春夏秋冬春夏秋冬”動(dòng)畫(huà)片，充分發(fā)揮自己的想象動(dòng)畫(huà)片，充分發(fā)揮自己的想象能力和語(yǔ)言組織能力，打算寫(xiě)一篇作文。先看看如何能力和語(yǔ)言組織能力，打算寫(xiě)一篇作文。先看看如何擬定一個(gè)漂亮的題目？（只要與其中一個(gè)畫(huà)面有關(guān)就擬定一個(gè)漂亮的題目？（只要與其中一個(gè)畫(huà)面有關(guān)就行）行）參考文題：參考文題： 春天的故事（春天的故事（聲音、腳步聲音、腳步）（記敘文）（記敘文） 把綠色還給大地把綠色還給大地（議論文或散文）（議論文或散

10、文） 小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角（議論文）（議論文） 在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下（記敘文）（記敘文） 落葉遐想落葉遐想（散文）（散文） 化作泥土更護(hù)花化作泥土更護(hù)花（議論文或抒情散文）（議論文或抒情散文） 梅花香自苦寒來(lái)梅花香自苦寒來(lái)（議論文或抒情散文）（議論文或抒情散文） 瑞雪兆豐年瑞雪兆豐年（說(shuō)明文）（說(shuō)明文）練習(xí)一：羅素為愛(ài)情、知識(shí)、對(duì)人類(lèi)的同情而活。每個(gè)人活著都有自己的理由，我們也有。請(qǐng)以“我活著的理由”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文，題目自擬，體裁不限。練習(xí)二：通常人們拍集體照時(shí)，攝影師總是提醒 人們“精神集中點(diǎn)，全往鏡頭看”。人們也總是瞪大眼睛看鏡頭?？墒?，眼睛瞪久了就會(huì)疲勞，沒(méi)感覺(jué)眨眼睛而照片上卻出現(xiàn)幾個(gè)睡眼迷離的不雅形象。一次，某攝影師拍照前告訴大家全閉上眼睛，等他喊到“三”時(shí)一起睜眼看鏡頭。結(jié)果是照片上無(wú)一人閉眼，效果極佳。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，自擬文題，寫(xiě)一篇800字以上的文章。思考與練習(xí)題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！再見(jiàn)！再見(jiàn)！