《江蘇省贛榆縣九年級(jí)政治《共建美好和諧社會(huì)》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省贛榆縣九年級(jí)政治《共建美好和諧社會(huì)》課件（29頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo) 1 1、識(shí)記先進(jìn)文化的判定標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。、識(shí)記先進(jìn)文化的判定標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。 2 2、理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容及其根本任務(wù)。、理解社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容及其根本任務(wù)。 3 3、培養(yǎng)自己觀察、體驗(yàn)社會(huì)生活的能力。、培養(yǎng)自己觀察、體驗(yàn)社會(huì)生活的能力。 4 4、提高理論聯(lián)系實(shí)際的水平。、提高理論聯(lián)系實(shí)際的水平。過(guò)程與方法目標(biāo)過(guò)程與方法目標(biāo) 1 1、學(xué)生分組探究，通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的閱讀，對(duì)相關(guān)圖片的分析，共、學(xué)生分組探究，通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的閱讀，對(duì)相關(guān)圖片的分析，共同關(guān)注文化現(xiàn)象。同關(guān)注文化現(xiàn)象。 2 2

2、、在分析材料的過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生自主性，引導(dǎo)學(xué)生在自主合作中、在分析材料的過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)生自主性，引導(dǎo)學(xué)生在自主合作中感悟自身的力量和集體的智慧，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)探討意識(shí)感悟自身的力量和集體的智慧，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)探討意識(shí)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 1 1、認(rèn)同先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。、認(rèn)同先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。 2 2、學(xué)生積極、主動(dòng)參與先進(jìn)文化建設(shè)。、學(xué)生積極、主動(dòng)參與先進(jìn)文化建設(shè)。 繁繁 榮榮 先先 進(jìn)進(jìn) 文文 化化 2.3 共建美好和諧社會(huì)共建美好和諧社會(huì) 大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè) 把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向粵教版粵教版思想品德

3、思想品德九年級(jí)九年級(jí) 感知文化 感悟文化 廣義指人類在社會(huì)歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的廣義指人類在社會(huì)歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。 比如建筑、理論、信仰、道德、教育、比如建筑、理論、信仰、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等?？茖W(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等。“文化”的含義 將學(xué)生分成4人/組，以“校園文化對(duì)我的影響”為話題，展開討論。小組選舉代表進(jìn)行交流。 1 1、從個(gè)人角度，文化有利于陶冶人的、從個(gè)人角度，文化有利于陶冶人的情操，有利于提高人的素質(zhì)，有利于實(shí)現(xiàn)人情操，有利于提高人的素質(zhì)，有利于實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。的全面發(fā)展。 2 2、從國(guó)家角度，文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，、從國(guó)家角度，文

4、化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)民族繁榮進(jìn)程，加快國(guó)家強(qiáng)盛步伐。推動(dòng)民族繁榮進(jìn)程，加快國(guó)家強(qiáng)盛步伐。 3 3、文化對(duì)思想解放起著引領(lǐng)作用，對(duì)、文化對(duì)思想解放起著引領(lǐng)作用，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)作用，對(duì)社會(huì)和諧起著滋經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)作用，對(duì)社會(huì)和諧起著滋潤(rùn)作用，對(duì)人類進(jìn)步起著催化作用。潤(rùn)作用，對(duì)人類進(jìn)步起著催化作用。文化的作用是什么？文化的作用是什么？如廣播電視服務(wù)、電影服務(wù)、文藝表演服務(wù)等如廣播電視服務(wù)、電影服務(wù)、文藝表演服務(wù)等如印刷設(shè)備、文具等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)如印刷設(shè)備、文具等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)如書籍、報(bào)紙的出版、制作、發(fā)行等如書籍、報(bào)紙的出版、制作、發(fā)行等如如廣播電視設(shè)備、電影設(shè)備等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)廣播電視設(shè)備、電影設(shè)備等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)

5、如文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)、圖書館服務(wù)等如文物和文化遺產(chǎn)保護(hù)、圖書館服務(wù)等 根據(jù)這些圖片，你會(huì)聯(lián)想到哪些國(guó)家？根據(jù)這些圖片，你會(huì)聯(lián)想到哪些國(guó)家？日日 本本中中 國(guó)國(guó)美美 國(guó)國(guó)法法 國(guó)國(guó) 火眼金睛火眼金睛（2 2）（1 1）（3 3）（4 4）（5 5）（6 6）（7 7）反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益先進(jìn)文化先進(jìn)文化 的判定標(biāo)準(zhǔn)的判定標(biāo)準(zhǔn) 仰望熠熠星光的夜空，有負(fù)責(zé)天氣預(yù)報(bào)、仰望熠熠星光的夜空，有負(fù)責(zé)天氣預(yù)報(bào)、氣候預(yù)測(cè)、氣象研究、自然災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境監(jiān)氣候預(yù)測(cè)、氣象研究、自然災(zāi)害和生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)的測(cè)的“風(fēng)云風(fēng)云”氣象衛(wèi)星，有擅長(zhǎng)災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)氣象衛(wèi)星，有擅長(zhǎng)災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)和環(huán)境

6、監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)的環(huán)境減災(zāi)衛(wèi)星和環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)的環(huán)境減災(zāi)衛(wèi)星它們保護(hù)它們保護(hù)著人們的日常生活。著人們的日常生活。 初涉市場(chǎng)的航天企業(yè)，開發(fā)出像收音機(jī)、初涉市場(chǎng)的航天企業(yè)，開發(fā)出像收音機(jī)、落地?zé)?、電風(fēng)扇、折疊椅、電烤箱、自行車等落地?zé)簟㈦婏L(fēng)扇、折疊椅、電烤箱、自行車等民品?，F(xiàn)如今，從畝產(chǎn)可達(dá)民品?，F(xiàn)如今，從畝產(chǎn)可達(dá)400400千克的千克的“太空太空棉棉”，到具有早熟、果大、高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良，到具有早熟、果大、高產(chǎn)、抗病等優(yōu)良特性的太空番茄，利用返回式衛(wèi)星進(jìn)行的航天特性的太空番茄，利用返回式衛(wèi)星進(jìn)行的航天育種搭載試驗(yàn)，豐富了人們的生活。育種搭載試驗(yàn)，豐富了人們的生活。 信息來(lái)源：中國(guó)航天科技集團(tuán)公司信息來(lái)源

7、：中國(guó)航天科技集團(tuán)公司反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益 在歷史的長(zhǎng)河中，曾出現(xiàn)過(guò)的思想大師在歷史的長(zhǎng)河中，曾出現(xiàn)過(guò)的思想大師燦若繁星，為什么馬克思能獨(dú)占鰲頭？燦若繁星，為什么馬克思能獨(dú)占鰲頭？指指 導(dǎo)導(dǎo) 思思 想想 必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的指導(dǎo)地位。體系的指導(dǎo)地位。如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？如何把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向？課本第課本第5454頁(yè)頁(yè) 面向現(xiàn)代化、面向世界、面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大

8、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。眾的社會(huì)主義文化。社會(huì)主義文化的特征是什么？社會(huì)主義文化的特征是什么？課本第課本第5454頁(yè)頁(yè) 說(shuō)一說(shuō)，我們國(guó)家有哪些歷史悠久說(shuō)一說(shuō)，我們國(guó)家有哪些歷史悠久的傳統(tǒng)民族節(jié)日？的傳統(tǒng)民族節(jié)日？ 將學(xué)生分成將學(xué)生分成4 4人人/ /組，以組，以“歡度中秋佳節(jié)歡度中秋佳節(jié)”為話題，為話題，分享節(jié)慶文化活動(dòng)樂(lè)事。小分享節(jié)慶文化活動(dòng)樂(lè)事。小組選舉代表進(jìn)行交流。組選舉代表進(jìn)行交流。1、先進(jìn)文化的判定標(biāo)準(zhǔn)。2、社會(huì)主義文化的特征。3、把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。1、文化的含義。2、文化的作用。 同學(xué)們以同學(xué)們以4 4人為一組，在了解人為一組，在了解本班現(xiàn)有文化建設(shè)的情況下，就本班現(xiàn)有文化建設(shè)的情況下，就如何進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)提如何進(jìn)一步優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)提出合理的建議出合理的建議。（參考教材第（參考教材第5656頁(yè)頁(yè)“實(shí)踐與評(píng)價(jià)實(shí)踐與評(píng)價(jià)”之之“活動(dòng)提示活動(dòng)提示”）大力發(fā)展先進(jìn)文化大力發(fā)展先進(jìn)文化