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【學(xué)習(xí)課件】大學(xué)生野外生存生活素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程

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1、大學(xué)生野外生存生活大學(xué)生野外生存生活素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程課程背景課程背景 此次課程依據(jù)此次課程依據(jù)2002年教育部頒布的年教育部頒布的普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要要要求,高校體育課程求,高校體育課程“充分利用空氣、陽(yáng)光、充分利用空氣、陽(yáng)光、水、江、河、湖、海、沙灘、田野、森林、水、江、河、湖、海、沙灘、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等條件,開展野外山地、草原、雪原、荒原等條件,開展野外生存、生活方面的教學(xué)與訓(xùn)練,開發(fā)自然環(huán)生存、生活方面的教學(xué)與訓(xùn)練,開發(fā)自然環(huán)境資源。境資源。” 野外生存生活訓(xùn)練是挑戰(zhàn)自然,野外生存生活訓(xùn)練是挑戰(zhàn)自然,挑戰(zhàn)自我

2、,挑戰(zhàn)極限,集體育、探險(xiǎn)、挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)極限,集體育、探險(xiǎn)、旅游于一體。旅游于一體。 項(xiàng)目新穎刺激,項(xiàng)目新穎刺激,神秘莫測(cè),符合青年神秘莫測(cè),符合青年學(xué)生的興趣和愛好,學(xué)生的興趣和愛好,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力、拼搏精神、團(tuán)能力、拼搏精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性等方面發(fā)展學(xué)生個(gè)性等方面都會(huì)有幫助。都會(huì)有幫助。 野外生存生活訓(xùn)野外生存生活訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)健身性、趣味練強(qiáng)調(diào)健身性、趣味性和實(shí)用性,使學(xué)生性和實(shí)用性,使學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉身在增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉身體、陶冶情操之余,體、陶冶情操之余,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,促進(jìn)

3、學(xué)生德、智、體美全面發(fā)德、智、體美全面發(fā)展。展。 課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 課程分為課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)兩部分。校內(nèi)學(xué)習(xí)約占4/5學(xué)時(shí),運(yùn)用校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和其它設(shè)施,進(jìn)行知識(shí)傳授、體能和心理訓(xùn)練、模擬演習(xí);主要讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)掌握體能鍛煉的基本方法、野外生存生活的特殊技能和基本常識(shí)及必須具備的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。校外學(xué)習(xí)約占1/5學(xué)時(shí),主要借助于大自然的環(huán)境,精心組織各類專題活動(dòng),將校內(nèi)所學(xué)的知識(shí)和技能得以運(yùn)用,重在體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵和享受活動(dòng)的過程。 課課 程程 內(nèi)內(nèi) 容容體能訓(xùn)練體能訓(xùn)練野外技能、技巧訓(xùn)練野外技能、技巧訓(xùn)練心理拓展訓(xùn)練心理拓展訓(xùn)練自救與急救自救與急救野外生存訓(xùn)練野外生存訓(xùn)練意志品質(zhì)培養(yǎng)意志

4、品質(zhì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)體能訓(xùn)練體能訓(xùn)練讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著面對(duì)未知的挑戰(zhàn)讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著面對(duì)未知的挑戰(zhàn)技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練繩 結(jié)巖降巖降蕩繩過澗搭繩過澗 攀巖涉涉 水水 來,這里淺一些來,這里淺一些別怕,有我會(huì)保護(hù)你別怕,有我會(huì)保護(hù)你 手牽手,我們往前走手牽手,我們往前走一路上有你,苦一些也愿意一路上有你,苦一些也愿意過過 澗澗穿越叢林穿越叢林定向越野定向越野這項(xiàng)活動(dòng)依據(jù)組織者預(yù)這項(xiàng)活動(dòng)依據(jù)組織者預(yù)先設(shè)計(jì)的路線,借助于先設(shè)計(jì)的路線,借助于指南針和等高線地圖確指南針和等高線地圖確定運(yùn)動(dòng)方向,依次到達(dá)定運(yùn)動(dòng)方向,依次到達(dá)各個(gè)檢查點(diǎn),并用各個(gè)檢查點(diǎn),并用GP

5、SGPS記錄經(jīng)緯度。記錄經(jīng)緯度??简?yàn)我們對(duì)地圖的識(shí)別考驗(yàn)我們對(duì)地圖的識(shí)別能力和我們的體力。能力和我們的體力。人生難道不也是在定向么?野外生活野外生活 開心便當(dāng):烤腸開心便當(dāng):烤腸+ +方便面方便面原料原料:烤腸,方便面,榨菜,任何易 熟食品;做法做法:架起鍋,點(diǎn)燃火,加上水,將 方便面煮熟,加入醬包、蔬菜 包,將烤腸切片后放入,加入 榨菜等,加熱一至兩分鐘即可。結(jié)果結(jié)果:喂!一鍋怎么夠分啊?!趣味,源于生活趣味,源于生活課程特點(diǎn)課程特點(diǎn)1 1、綜合活動(dòng)、綜合活動(dòng) 2 2、挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)極限3 3、團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)合作 4 4、個(gè)性展示、個(gè)性展示 5 5、高峰體驗(yàn)、高峰體驗(yàn) 6 6、自我教育、自我

6、教育7 7、 課程新穎課程新穎8 8、重在體驗(yàn)、重在體驗(yàn)課程任務(wù)課程任務(wù) 1.通過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習(xí)慣、學(xué)會(huì)科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉;2. 挖掘體育的潛能,使學(xué)生學(xué)會(huì)生存的基本能力,掌握常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷的處置方法及危險(xiǎn)環(huán)境中的自我保護(hù)和自救方法;課程任務(wù)課程任務(wù)3. 自覺通過體育活動(dòng)改善心理狀態(tài),養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度;運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒;在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺。4. 正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和進(jìn)取精神,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。課程要求課程要求1.積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),遵守各項(xiàng)規(guī)定,正確對(duì)待成功;2.愿意盡

7、自己最大努力接受各種考驗(yàn);3.維護(hù)良好的團(tuán)隊(duì)士氣,樂于助人;4. 必須認(rèn)真完成各項(xiàng)練習(xí)內(nèi)容,并做好數(shù)據(jù)記錄。5. 主動(dòng)溝通和交換訓(xùn)練的感受,定期做好自評(píng)和互評(píng)工作課程學(xué)習(xí)的方法課程學(xué)習(xí)的方法1、課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合2、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合3、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外活動(dòng)相結(jié)合4、教學(xué)過程與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合上海交通大學(xué)野外生存素質(zhì)拓展基地上海交通大學(xué)野外生存素質(zhì)拓展基地:http:/freebag.shetuan.sjtu.info收收 獲獲 我們帶回了青山,帶回了綠水,帶回了歡笑,帶回了友誼,帶回了真情。 我們帶回了信心,勇氣,希望,信任,還帶回了我們所想要的,所缺乏的,所珍惜的 與大自然的親密接

8、觸與大自然的親密接觸 用你的用你的眼和你的眼和你的心去發(fā)現(xiàn),心去發(fā)現(xiàn),去感受,去感受,你就會(huì)看你就會(huì)看見許許多見許許多多世外美多世外美景。景。野外生存強(qiáng)調(diào)團(tuán)體精神,在神野外生存強(qiáng)調(diào)團(tuán)體精神,在神農(nóng)架我們是孤立無援的,只有農(nóng)架我們是孤立無援的,只有一個(gè)整體,大家互相關(guān)心,互一個(gè)整體,大家互相關(guān)心,互相照顧,不讓一人掉下。相照顧,不讓一人掉下。團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量 山路難走、水深流激、山路難走、水深流激、石頭滑,我們互相攙扶著,共石頭滑,我們互相攙扶著,共同進(jìn)退。困難難不倒我們擰成同進(jìn)退。困難難不倒我們擰成了一股繩的團(tuán)隊(duì)。了一股繩的團(tuán)隊(duì)。珍愛生命珍愛生命人,作為個(gè)體是渺小的;人,作為生物是偉大

9、的。我們可以勇敢,我們可以癡狂,但是,我們的生命,無論是對(duì)于自己還是他人,都是唯一的。當(dāng)我們回憶往事時(shí),生命,總是體現(xiàn)出它的寶貴與短暫,匆匆一去不復(fù)回。 經(jīng)過幾次溯溪,我們要搭繩過澗了。經(jīng)過幾次溯溪,我們要搭繩過澗了。站在河邊,心中不禁泛起一絲懷疑。但還站在河邊,心中不禁泛起一絲懷疑。但還是橫下心來,把胸繩扣在了主繩上。按照是橫下心來,把胸繩扣在了主繩上。按照練習(xí)時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng),讓身體后仰練習(xí)時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng),讓身體后仰, ,把雙腿把雙腿掛上主繩,開始出發(fā)了。掛上主繩,開始出發(fā)了。 相信自己相信自己好家伙,這個(gè)大包果然不簡(jiǎn)單!好家伙,這個(gè)大包果然不簡(jiǎn)單!差點(diǎn)沒讓我掉下去!我拉,我差點(diǎn)沒讓我掉下去!我

10、拉,我拉,我使勁往前拉,終于拉,我使勁往前拉,終于河對(duì)岸到了。河對(duì)岸到了。沒有翻不過的山?jīng)]有翻不過的山 終于明白跋山涉水的真正涵義,那過終于明白跋山涉水的真正涵義,那過程中包含著的苦,沒有親身經(jīng)歷的人根本程中包含著的苦,沒有親身經(jīng)歷的人根本不會(huì)體會(huì)到,而苦之后的樂,卻又只有親不會(huì)體會(huì)到,而苦之后的樂,卻又只有親歷者才得到的最無價(jià)的收獲。這都是一生歷者才得到的最無價(jià)的收獲。這都是一生的財(cái)富。一步一步,的財(cái)富。一步一步,互相扶持,多險(xiǎn)多互相扶持,多險(xiǎn)多遠(yuǎn)的路都堅(jiān)持過來遠(yuǎn)的路都堅(jiān)持過來了,這對(duì)膽識(shí)、體了,這對(duì)膽識(shí)、體能是一種怎樣的磨能是一種怎樣的磨練??!如此的難關(guān)都過了,以后還會(huì)有什么練?。∪绱说碾y

11、關(guān)都過了,以后還會(huì)有什么走不過的路,翻不過的山能叫我們畏縮不前?走不過的路,翻不過的山能叫我們畏縮不前?學(xué)會(huì)了生存學(xué)會(huì)了生存學(xué)會(huì)了謙讓學(xué)會(huì)了謙讓學(xué)會(huì)了關(guān)愛學(xué)會(huì)了關(guān)愛學(xué)會(huì)了分工和協(xié)助學(xué)會(huì)了分工和協(xié)助深感團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大深感團(tuán)隊(duì)力量的強(qiáng)大 和組織紀(jì)律性的重要和組織紀(jì)律性的重要體體 會(huì)會(huì)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)時(shí),組織性和紀(jì)律性是非常重要的。 整個(gè)隊(duì)是一個(gè)整體,大家互相關(guān)心,互相照顧,不能讓一個(gè)同學(xué)倒下,也不能丟掉一個(gè)同學(xué)。一個(gè)人的成功不是真正的成功,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功才是完美的成功。CONTINUECONTINUE 如果說一個(gè)人的勝利不如我們團(tuán)如果說一個(gè)人的勝利不如我們團(tuán)隊(duì)的勝利。瞧!野外生存生活作為隊(duì)的勝利。瞧!野外生存生活作為一種體育課程已經(jīng)走進(jìn)了廣大學(xué)生一種體育課程已經(jīng)走進(jìn)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,他們,都滿懷著希的學(xué)習(xí)生活中,他們,都滿懷著希望,充滿著斗志,踴躍地參與到這望,充滿著斗志,踴躍地參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來,準(zhǔn)備拿出自己的實(shí)力項(xiàng)活動(dòng)中來,準(zhǔn)備拿出自己的實(shí)力證明自己的能力。證明自己的能力。我要報(bào)名

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