《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二語(yǔ)文下冊(cè) 五猖會(huì)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二語(yǔ)文下冊(cè) 五猖會(huì)課件(25頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、魯迅魯迅 資資 料料 “五猖五猖”又稱又稱“五通五通”、“五圣五圣”,是民間所信奉的財(cái)神。據(jù)傳,五圣廟是是民間所信奉的財(cái)神。據(jù)傳,五圣廟是明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立,后被奉為明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立,后被奉為財(cái)神。紹興人把它們說(shuō)成是馬、猴、狗、財(cái)神。紹興人把它們說(shuō)成是馬、猴、狗、雞、蛇五種動(dòng)物之精。雞、蛇五種動(dòng)物之精?!拔宀?huì)五猖會(huì)” ” 是迎神賽會(huì)的一種,就是把五是迎神賽會(huì)的一種,就是把五猖廟里的猖廟里的“五通神五通神”請(qǐng)出來(lái)巡游。這些迎請(qǐng)出來(lái)巡游。這些迎神賽會(huì)當(dāng)然是迷信活動(dòng)。但在當(dāng)時(shí),廣大神賽會(huì)當(dāng)然是迷信活動(dòng)。但在當(dāng)時(shí),廣大貧苦人民生活在水深火熱之中,根本無(wú)法貧苦人民生活在水深火熱之中,根本
2、無(wú)法享受正常的文化娛樂(lè)活動(dòng),賽會(huì)在這個(gè)意享受正常的文化娛樂(lè)活動(dòng),賽會(huì)在這個(gè)意義上說(shuō),也算作是一種群眾性的娛樂(lè)活動(dòng),義上說(shuō),也算作是一種群眾性的娛樂(lè)活動(dòng),代表著人們對(duì)幸福生活的追求。代表著人們對(duì)幸福生活的追求。 任務(wù)一:了解作者任務(wù)一:了解作者豪豪奢奢(shsh ) 姣姣(jiojio)長(zhǎng))長(zhǎng) 美美髯髯(rnrn) 稱稱娖娖(chuchu)臻臻臻臻(zhnzhn)至至)至至 高蹺(高蹺(qioqio)篡()篡(cucun n)改)改考據(jù)考據(jù)癖癖(pp) 蹊蹊(qq)蹺)蹺忐忑忐忑(tnttnt) 肇(肇(zhzho o)開(kāi))開(kāi) 姣長(zhǎng):美麗修長(zhǎng)。姣長(zhǎng):美麗修長(zhǎng)。 臻臻至至:齊備之意。臻臻至至:齊備
3、之意。 稱娖:行列整齊的樣子。稱娖:行列整齊的樣子。眼學(xué):親自閱讀研習(xí)。眼學(xué):親自閱讀研習(xí)。蹊蹺:奇怪;可疑。蹊蹺:奇怪;可疑。 忐忑:心神不定。忐忑:心神不定。 (門外的賽會(huì)、初次的廟會(huì)等)(門外的賽會(huì)、初次的廟會(huì)等)(書中的賽會(huì)、明朝的廟會(huì))(書中的賽會(huì)、明朝的廟會(huì))(盛大的賽會(huì)、夢(mèng)想的廟會(huì)、(盛大的賽會(huì)、夢(mèng)想的廟會(huì)、 廟前的五猖等)廟前的五猖等)(東關(guān)看五猖、東關(guān)的賽會(huì)、(東關(guān)看五猖、東關(guān)的賽會(huì)、 失落的賽會(huì)等)失落的賽會(huì)等)一、給下列紅色字詞注音:一、給下列紅色字詞注音:豪豪奢奢( ) 姣姣( )長(zhǎng))長(zhǎng) 美美髯髯( ) 稱稱娖娖( )臻臻臻臻( )至至)至至 高高蹺蹺( )篡篡( )改
4、)改考據(jù)考據(jù)癖癖( ) 蹊蹊( )蹺)蹺忐忑忐忑( ) 肇肇( )開(kāi))開(kāi) 一、解釋下列詞語(yǔ):一、解釋下列詞語(yǔ): 1、姣長(zhǎng):、姣長(zhǎng): 2、臻臻至至:、臻臻至至: 3、稱娖:、稱娖: 4、眼學(xué):、眼學(xué): 5、蹊蹺:、蹊蹺: 6、忐忑:、忐忑: 1 1、童年看的賽會(huì)給我留下怎樣的印象?、童年看的賽會(huì)給我留下怎樣的印象? 2 2、“完了完了”一詞表達(dá)了作者怎樣的心情?一詞表達(dá)了作者怎樣的心情? 3 3、怎樣看待第二段中關(guān)于、怎樣看待第二段中關(guān)于“吹哨子吹哨子”的描寫?的描寫? 簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單。 主要寫孩子們盼望看迎神賽會(huì),但看過(guò)后又失望的心態(tài),以及每主要寫孩子們盼望看迎神賽會(huì),但看過(guò)后又失望的心態(tài),以及每
5、次看迎神賽會(huì)后留下的紀(jì)念品次看迎神賽會(huì)后留下的紀(jì)念品“吹都都吹都都”。這里既寫出了孩。這里既寫出了孩子們的童心,又寫出了他們的童趣,非常生動(dòng)形象。子們的童心,又寫出了他們的童趣,非常生動(dòng)形象。 2、一個(gè)一個(gè)“完了完了”,既寫出了那沒(méi)有看到的神像走了,也寫出,既寫出了那沒(méi)有看到的神像走了,也寫出了孩子的了孩子的失望失望的心情,也為下文寫自己想看賽會(huì)蓄勢(shì)的心情,也為下文寫自己想看賽會(huì)蓄勢(shì) ,為后為后文寫看東關(guān)五猖會(huì)做了鋪墊文寫看東關(guān)五猖會(huì)做了鋪墊 。3 3、在那個(gè)缺乏文化生活的時(shí)代,、在那個(gè)缺乏文化生活的時(shí)代,吹哨子似乎也是孩子們的樂(lè)趣。吹哨子似乎也是孩子們的樂(lè)趣?!弊髡邩O力描寫了明時(shí)賽會(huì)的豪奢鋪
6、作者極力描寫了明時(shí)賽會(huì)的豪奢鋪張,有什么作用?張,有什么作用?用明時(shí)賽會(huì)的豪奢、熱鬧,來(lái)用明時(shí)賽會(huì)的豪奢、熱鬧,來(lái)對(duì)比對(duì)比現(xiàn)在現(xiàn)在的簡(jiǎn)單,寫出了自己對(duì)賽會(huì)的的簡(jiǎn)單,寫出了自己對(duì)賽會(huì)的向往向往。 如何理解如何理解“我想,我為什么不生一我想,我為什么不生一場(chǎng)重病,使我的母親也好到廟里去場(chǎng)重病,使我的母親也好到廟里去許下一個(gè)許下一個(gè)“扮犯人扮犯人”的心愿呢。的心愿呢?!?” 1 1、簡(jiǎn)述這部分的內(nèi)容、簡(jiǎn)述這部分的內(nèi)容五猖會(huì)的由來(lái)五猖會(huì)的由來(lái)要去看五猖會(huì),而父親要我背書要去看五猖會(huì),而父親要我背書至今對(duì)看五猖會(huì)的印象及感受至今對(duì)看五猖會(huì)的印象及感受笑著跳著,催笑著跳著,催 興奮,急切興奮,急切 忐忑忐
7、忑/ /擔(dān)著心擔(dān)著心/ /一盆冷水一盆冷水痛苦痛苦 鐵鉗鐵鉗/ /蟋蟀的鳴叫蟋蟀的鳴叫 煎熬煎熬 沒(méi)有那么高興,沒(méi)有那么高興,沒(méi)有什么大意思沒(méi)有什么大意思 索然無(wú)味索然無(wú)味 3 3、怎樣理解文中寫、怎樣理解文中寫“一氣背將下去,夢(mèng)似一氣背將下去,夢(mèng)似的就背完了的就背完了”,為什么說(shuō)背書如夢(mèng)呢?,為什么說(shuō)背書如夢(mèng)呢? 完全是被迫的,很機(jī)械的背書,所以說(shuō)如完全是被迫的,很機(jī)械的背書,所以說(shuō)如“夢(mèng)似的夢(mèng)似的”。 說(shuō)出了在父親毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和煩惱說(shuō)出了在父親毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和煩惱.4 4、怎樣理解、怎樣理解“五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思大
8、意思”?“對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思?!?”就是因?yàn)樵缇褪且驗(yàn)樵缟闲那樘珘阂至?,童心已?jīng)受到了挫傷。上心情太壓抑了,童心已經(jīng)受到了挫傷。雖然對(duì)父親沒(méi)有一句譴責(zé)的詞語(yǔ),雖然對(duì)父親沒(méi)有一句譴責(zé)的詞語(yǔ),卻充分流露出了對(duì)長(zhǎng)輩不能理解一卻充分流露出了對(duì)長(zhǎng)輩不能理解一位兒童真實(shí)心情的傷感與困惑。位兒童真實(shí)心情的傷感與困惑。 盼望(失望)盼望(失望) 羨慕(書上描繪)羨慕(書上描繪)神往(參與)神往(參與)欣喜若狂欣喜若狂 痛苦、索然無(wú)味痛苦、索然無(wú)味文章記述了“我”兒時(shí)盼望看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情以及因被父親強(qiáng)迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。作者采用了作者采用了先揚(yáng)后抑先揚(yáng)后抑的手法使文章的手法使文章具有的強(qiáng)烈的感染力。在語(yǔ)言方面,具有的強(qiáng)烈的感染力。在語(yǔ)言方面,生動(dòng)、貼切、精到的語(yǔ)言表達(dá)深邃生動(dòng)、貼切、精到的語(yǔ)言表達(dá)深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊(yùn)。的思想和豐富的內(nèi)蘊(yùn)。小練筆:我和父親的故事小練筆:我和父親的故事