《高三生物專題復(fù)習(xí) 細(xì)胞的生命歷程課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三生物專題復(fù)習(xí) 細(xì)胞的生命歷程課件（61頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）第第1講講細(xì)胞的增殖細(xì)胞的增殖1細(xì)胞體積越大，其相對表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸速率就越高細(xì)胞體積越大，其相對表面積越大，物質(zhì)運(yùn)輸速率就越高()【提示【提示】細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸速率就越低。細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，物質(zhì)運(yùn)輸速率就越低。2細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，其中的細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，其中的DNA不會隨細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加不會隨細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加()3細(xì)胞表面積與體積

2、的關(guān)系是限制細(xì)胞無限長大的重要因素細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系是限制細(xì)胞無限長大的重要因素()典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1細(xì)胞周期細(xì)胞周期(1)細(xì)胞類型：細(xì)胞類型： 的細(xì)胞。的細(xì)胞。(2)持續(xù)時間：從持續(xù)時間：從 開始，到下一次分裂完成時為止。開始，到下一次分裂完成時為止。(3)階段劃分：階段劃分： 和分裂期。和分裂期。(4)特點(diǎn)特點(diǎn)連續(xù)分裂連續(xù)分裂一次分裂完成時一次分裂完成時分裂間期分裂間期典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2有絲分裂過程有絲分裂過程(連線

3、連線)【答案【答案】baedc典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3動植物細(xì)胞有絲分裂的比較動植物細(xì)胞有絲分裂的比較典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）4.意義意義將親代細(xì)胞的將親代細(xì)胞的 經(jīng)過復(fù)制后精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中，保持了經(jīng)過復(fù)制后精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中，保持了細(xì)胞的親子代間遺傳性狀的穩(wěn)定性。細(xì)胞的親子代間遺傳性狀的穩(wěn)定性。染色體染色體1過程過程 延長延長核中部核中部 ， 成兩個細(xì)胞核成兩個細(xì)胞核整個細(xì)胞向整個細(xì)胞向中央凹陷中央凹陷縊裂成兩個子

4、細(xì)胞?？O裂成兩個子細(xì)胞。2特點(diǎn)特點(diǎn)沒有出現(xiàn)沒有出現(xiàn) 和和 的變化。的變化。3實(shí)例實(shí)例： 。細(xì)胞核細(xì)胞核向內(nèi)凹進(jìn)向內(nèi)凹進(jìn)紡錘絲紡錘絲染色體染色體蛙的紅細(xì)胞蛙的紅細(xì)胞縊裂縊裂典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1下列有關(guān)細(xì)胞不能無限長大的原因中，不正確的是下列有關(guān)細(xì)胞不能無限長大的原因中，不正確的是()A與細(xì)胞表面積和體積的比有關(guān)與細(xì)胞表面積和體積的比有關(guān)B細(xì)胞核的大小是有一定限度的細(xì)胞核的大小是有一定限度的C細(xì)胞體積過大不利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流細(xì)胞體積過大不利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流D細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類限制細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目

5、和種類限制【解析【解析】本題考查的知識點(diǎn)是細(xì)胞不能無限長大的限制因素。細(xì)胞越大，本題考查的知識點(diǎn)是細(xì)胞不能無限長大的限制因素。細(xì)胞越大，其細(xì)胞表面積與體積比越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低。細(xì)胞中核其細(xì)胞表面積與體積比越小，物質(zhì)運(yùn)輸效率越低。細(xì)胞中核DNA的量是一定的的量是一定的，其控制細(xì)胞的能力也是有限度的。細(xì)胞體積過大，物質(zhì)運(yùn)輸效率低，影響細(xì)，其控制細(xì)胞的能力也是有限度的。細(xì)胞體積過大，物質(zhì)運(yùn)輸效率低，影響細(xì)胞的新陳代謝過程。細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類與細(xì)胞的功能有關(guān)，不是胞的新陳代謝過程。細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類與細(xì)胞的功能有關(guān)，不是限制細(xì)胞大小的因素。限制細(xì)胞大小的因素?！敬鸢浮敬鸢浮緿典

6、典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2(2012青島檢測青島檢測)如圖表示如圖表示4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期(按順時針方向按順時針方向)，其中，其中說法正確的是說法正確的是()A圖中的圖中的bab表示細(xì)胞增殖過程的一個細(xì)胞周期表示細(xì)胞增殖過程的一個細(xì)胞周期B甲圖中的甲圖中的ba與丙圖中的與丙圖中的ba所用的時間可能相同所用的時間可能相同C從從ab，由于，由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍D觀察植物細(xì)胞有絲分裂的最好實(shí)驗材料是植物甲觀察植物細(xì)胞有絲分裂的最好實(shí)驗材料是植物甲典典例例探探究究

7、明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）【解析【解析】本題考查對細(xì)胞周期概念的理解。細(xì)胞周期包括分裂間期和分本題考查對細(xì)胞周期概念的理解。細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期，按順時針方向，裂期，按順時針方向，ba歷時較短，為分裂期，是細(xì)胞周期的第二個階段；歷時較短，為分裂期，是細(xì)胞周期的第二個階段；ab歷時較長，為分裂間期，是細(xì)胞周期的第一個階段，所以歷時較長，為分裂間期，是細(xì)胞周期的第一個階段，所以aba才表才表示一個細(xì)胞周期。扇形只表示分裂間期和分裂期的時間比例，并不表示具體示一個細(xì)胞周期。扇形只表示分裂間期和分裂期的時間比例，并不表示具體時間，甲圖

8、中時間，甲圖中ba與丙圖中與丙圖中ba所占扇形面積雖有差異，但所用時間有可能所占扇形面積雖有差異，但所用時間有可能相同。相同。ab所表示的是分裂間期，所表示的是分裂間期，DNA完成復(fù)制，但染色體數(shù)目并未加倍。完成復(fù)制，但染色體數(shù)目并未加倍。觀察有絲分裂最好的實(shí)驗材料應(yīng)選分裂期所占比例相對較長的細(xì)胞丁，以便觀察有絲分裂最好的實(shí)驗材料應(yīng)選分裂期所占比例相對較長的細(xì)胞丁，以便于找到處于分裂期中各個時期的細(xì)胞。于找到處于分裂期中各個時期的細(xì)胞。【答案【答案】B典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3在細(xì)胞有絲分裂間期，染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是在

9、細(xì)胞有絲分裂間期，染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是()A染色體數(shù)加倍染色體數(shù)加倍B同源染色體數(shù)加倍同源染色體數(shù)加倍C染色單體數(shù)加倍染色單體數(shù)加倍 DDNA數(shù)加倍數(shù)加倍【解析【解析】染色體在間期復(fù)制的結(jié)果是原來的一條染色體染色體在間期復(fù)制的結(jié)果是原來的一條染色體(不含染色單體不含染色單體)經(jīng)經(jīng)復(fù)制后形成了由兩條并列的姐妹染色單體組成的染色體，但這兩個染色單體復(fù)制后形成了由兩條并列的姐妹染色單體組成的染色體，但這兩個染色單體共用一個著絲點(diǎn)，著絲點(diǎn)數(shù)目沒變，故復(fù)制后染色體數(shù)目沒變，且每個染色共用一個著絲點(diǎn)，著絲點(diǎn)數(shù)目沒變，故復(fù)制后染色體數(shù)目沒變，且每個染色單體上含有單體上含有1個個DNA，故，故DNA數(shù)加倍。數(shù)加

10、倍。【答案【答案】D典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）4無絲分裂與有絲分裂的主要區(qū)別是無絲分裂與有絲分裂的主要區(qū)別是()A無染色體的變化和紡錘絲的出現(xiàn)無染色體的變化和紡錘絲的出現(xiàn)B無染色體的復(fù)制無染色體的復(fù)制C形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減少形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減少D形成的兩個子細(xì)胞大小不同形成的兩個子細(xì)胞大小不同【解析【解析】無絲分裂最明顯的特點(diǎn)是沒有紡錘絲和染色體的變化。有絲無絲分裂最明顯的特點(diǎn)是沒有紡錘絲和染色體的變化。有絲分裂和無絲分裂都要進(jìn)行染色體的復(fù)制，因此形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目不分裂和無絲分裂都要進(jìn)行染色體的復(fù)制，

11、因此形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目不會減少。細(xì)胞的大小受細(xì)胞核的控制，細(xì)胞核的大小一樣，細(xì)胞的大小一般會減少。細(xì)胞的大小受細(xì)胞核的控制，細(xì)胞核的大小一樣，細(xì)胞的大小一般相同。相同。【答案【答案】A典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）5下列關(guān)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞器作用的敘述，不正確的是下列關(guān)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞器作用的敘述，不正確的是()A在間期，核糖體上合成多種酶和其他的蛋白質(zhì)在間期，核糖體上合成多種酶和其他的蛋白質(zhì)B在間期，線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、在間期，線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA解旋等生理過程提供能量解

12、旋等生理過程提供能量C在前期，兩組中心粒之間通過星射線形成紡錘體在前期，兩組中心粒之間通過星射線形成紡錘體D在末期，高爾基體參與子細(xì)胞的細(xì)胞壁的合成在末期，高爾基體參與子細(xì)胞的細(xì)胞壁的合成【解析【解析】本題考查高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中幾種細(xì)胞器的作用。洋本題考查高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中幾種細(xì)胞器的作用。洋蔥根尖細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，無中心體，細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成是由細(xì)胞蔥根尖細(xì)胞為高等植物細(xì)胞，無中心體，細(xì)胞分裂前期紡錘體的形成是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的。兩極發(fā)出紡錘絲形成的?！敬鸢浮敬鸢浮緾典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣

13、東專用）6正誤判斷正誤判斷(1)(2010海南高考海南高考T3B)同源染色體配對通常發(fā)生在有絲分裂前期同源染色體配對通常發(fā)生在有絲分裂前期()【提示【提示】細(xì)胞減數(shù)分裂前期才有同源染色體配對現(xiàn)象。細(xì)胞減數(shù)分裂前期才有同源染色體配對現(xiàn)象。(2)(2009廣東高考廣東高考T23B)動物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖動物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖()【提示【提示】動物細(xì)胞可進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂增殖。動物細(xì)胞可進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂增殖。(3)(2009天津高考天津高考T1A)蛙的紅細(xì)胞與淋巴細(xì)胞中的染色體數(shù)目均可呈周期性蛙的紅細(xì)胞與淋巴細(xì)胞中的染色體數(shù)目均可呈周期性變化變化()

14、【提示【提示】蛙的紅細(xì)胞以無絲分裂方式增殖，分裂過程中不出現(xiàn)染色體，淋蛙的紅細(xì)胞以無絲分裂方式增殖，分裂過程中不出現(xiàn)染色體，淋巴細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，均不再分裂。巴細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，均不再分裂。(4)(2008上海高考上海高考T25)在制作洋蔥根尖壓片觀察細(xì)胞有絲分裂時，會用到稀在制作洋蔥根尖壓片觀察細(xì)胞有絲分裂時，會用到稀鹽酸、龍膽紫染液或醋酸洋紅染液鹽酸、龍膽紫染液或醋酸洋紅染液()【提示【提示】此實(shí)驗包括解離、漂洗、染色和制片，解離用稀鹽酸溶液，染色此實(shí)驗包括解離、漂洗、染色和制片，解離用稀鹽酸溶液，染色用龍膽紫或醋酸洋紅染液。用龍膽紫或醋酸洋紅染液。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)

15、驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）7如圖如圖1所示為某種生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂中的幾個時期，圖所示為某種生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂中的幾個時期，圖2是分裂各階是分裂各階段細(xì)胞的核段細(xì)胞的核DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線。試回答下列問題：含量的變化曲線。試回答下列問題：(1)這種生物是動物還是植物？這種生物是動物還是植物？_，寫出一條判斷的理由：，寫出一條判斷的理由：_。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）(2)將圖將圖1按照細(xì)胞分裂的正確順序排列：按照細(xì)胞分裂的正確順序排列：_

16、。圖中沒有染色單體的細(xì)胞是圖中沒有染色單體的細(xì)胞是_。(3)如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖1中中A所示時期時，細(xì)胞中含放射性的所示時期時，細(xì)胞中含放射性的DNA占總占總DNA的的_%(不考慮細(xì)胞質(zhì)中的不考慮細(xì)胞質(zhì)中的DNA)。(4)圖圖2曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較為活躍的時期是曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能較為活躍的時期是_(填填圖中字母圖中字母)。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）(

17、5)根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖根據(jù)誘變育種原理，誘變劑發(fā)揮作用的時期是圖2的的_階段階段(填圖中填圖中字母字母)(6)在細(xì)胞分裂的在細(xì)胞分裂的a時期細(xì)胞中的時期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)合成主要用于指導(dǎo)合成_。請解釋。請解釋處于分裂期的細(xì)胞中處于分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低的最可能原因含量較低的最可能原因_。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）【解析【解析】本題綜合考查細(xì)胞有絲分裂的有關(guān)知識。本題綜合考查細(xì)胞有絲分裂的有關(guān)知識。(1)由于圖由于圖1細(xì)胞無細(xì)胞壁，細(xì)胞無細(xì)胞壁，且細(xì)胞分裂時未形成細(xì)胞板，而是通過

18、縊裂產(chǎn)生子細(xì)胞，所以為動物細(xì)胞。且細(xì)胞分裂時未形成細(xì)胞板，而是通過縊裂產(chǎn)生子細(xì)胞，所以為動物細(xì)胞。(2)圖圖1中中A為有絲分裂中期，為有絲分裂中期，B為間期，為間期，C為末期，為末期，D為后期，所以細(xì)胞分裂的順序為后期，所以細(xì)胞分裂的順序為為B、A、D、C。(3)圖圖1中中A時期為有絲分裂中期，每個核時期為有絲分裂中期，每個核DNA分子中都有一條分子中都有一條鏈上含鏈上含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸。標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸。(4)圖圖2中在細(xì)胞分裂間期中在細(xì)胞分裂間期a、c時期時期mRNA都大量增加，說明這兩個時期核糖體功能較為活躍。都大量增加，說明這兩個時期核糖體功能較為活躍。(5)基因突

19、變往往發(fā)生在基因突變往往發(fā)生在DNA復(fù)制時，圖復(fù)制時，圖2中表示中表示DNA復(fù)制的時期是復(fù)制的時期是b階段。階段。(6)a時期為時期為DNA復(fù)制前期，復(fù)制前期，進(jìn)行進(jìn)行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，在分裂期細(xì)胞核復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成，在分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的染存在于高度螺旋化的染色體中，不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成色體中，不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成mRNA，因此分裂期的細(xì)胞中，因此分裂期的細(xì)胞中mRNA含量較低。含量較低?！敬鸢浮敬鸢浮?1)動物沒有細(xì)胞壁動物沒有細(xì)胞壁(細(xì)胞分裂時未形成細(xì)胞板，而是縊裂細(xì)胞分裂時未形成細(xì)胞板，而是縊裂) (2)BADCB、C、D(3)100(4)a、c(5)b(6)

20、與與DNA復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)分裂期細(xì)胞核復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)分裂期細(xì)胞核DNA存在于高度螺旋化的存在于高度螺旋化的染色體中，不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成染色體中，不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成mRNA典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1.細(xì)胞周期的有關(guān)問題分析細(xì)胞周期的有關(guān)問題分析(1)只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，如植物形成層細(xì)胞，根尖分生區(qū)只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，如植物形成層細(xì)胞，根尖分生區(qū)細(xì)胞，動物皮膚生發(fā)層細(xì)胞。成熟細(xì)胞不分裂，無細(xì)胞周期；減數(shù)分裂無細(xì)細(xì)胞，動物皮膚生發(fā)層細(xì)胞。成熟細(xì)胞不分裂，無細(xì)胞周期；減數(shù)分裂無細(xì)胞周期。胞周期。(2

21、)一個細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期。分裂間期經(jīng)歷時間長，分裂期一個細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期。分裂間期經(jīng)歷時間長，分裂期經(jīng)歷時間短，所以在觀察細(xì)胞有絲分裂時大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期。經(jīng)歷時間短，所以在觀察細(xì)胞有絲分裂時大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期。(3)細(xì)胞種類不同，一個細(xì)胞周期持續(xù)的時間也不同，在觀察有絲分裂時細(xì)胞種類不同，一個細(xì)胞周期持續(xù)的時間也不同，在觀察有絲分裂時，應(yīng)選取分裂期相對較長的材料，這樣比較容易觀察到處于不同分裂時期的，應(yīng)選取分裂期相對較長的材料，這樣比較容易觀察到處于不同分裂時期的細(xì)胞圖像。細(xì)胞圖像。(4)分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞有三種去路：繼續(xù)分裂、暫不分裂和細(xì)胞分化。分裂后產(chǎn)生的子

22、細(xì)胞有三種去路：繼續(xù)分裂、暫不分裂和細(xì)胞分化。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2分裂間期物質(zhì)的變化分裂間期物質(zhì)的變化(1)合成蛋白質(zhì)合成蛋白質(zhì)主要是酶、組成染色體的蛋白質(zhì)和用于形成紡錘絲主要是酶、組成染色體的蛋白質(zhì)和用于形成紡錘絲(或星射或星射線線)(2)完成完成DNA復(fù)制復(fù)制每條染色體上每條染色體上1個個DNA復(fù)制為復(fù)制為2個個DNA，且兩個，且兩個DNA位位于兩條染色單體上，兩條染色單體由一個著絲點(diǎn)連在一起。于兩條染色單體上，兩條染色單體由一個著絲點(diǎn)連在一起。3細(xì)胞周期的不同表示方法細(xì)胞周期的不同表示方法典典例例探探究究

23、明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）4.影響因素影響因素(1)內(nèi)部因素：不同種類的細(xì)胞，細(xì)胞周期持續(xù)的時間不同，分裂間期和分裂內(nèi)部因素：不同種類的細(xì)胞，細(xì)胞周期持續(xù)的時間不同，分裂間期和分裂期所占的比例也不同。期所占的比例也不同。(2)外部因素：溫度、外部因素：溫度、pH、射線、生理和病理狀況等通過影響酶的活性影響、射線、生理和病理狀況等通過影響酶的活性影響細(xì)胞周期。細(xì)胞周期。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo)

24、 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1(2010江蘇高考江蘇高考)細(xì)胞周期包括分裂間期細(xì)胞周期包括分裂間期(分為分為G1期、期、S期和期和G2期期)和分裂期和分裂期(M期期)。下圖標(biāo)注了甲動物。下圖標(biāo)注了甲動物(體細(xì)胞染色體數(shù)為體細(xì)胞染色體數(shù)為12)腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段的時長及段的時長及DNA含量。請回答下列問題：含量。請回答下列問題：典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）(1)若用含放射性同位素的胸苷若用含放射性同位素的胸苷(DNA復(fù)制的原料之一復(fù)制的原料之一)短期培養(yǎng)甲動物腸上皮短期培養(yǎng)甲動物腸上皮

25、細(xì)胞后，處于細(xì)胞后，處于S期的細(xì)胞都會被標(biāo)記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射期的細(xì)胞都會被標(biāo)記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測。預(yù)計最快約性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測。預(yù)計最快約_h后會檢測到被標(biāo)記的后會檢測到被標(biāo)記的M期細(xì)胞。期細(xì)胞。(2)從被標(biāo)記的從被標(biāo)記的M期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占期細(xì)胞開始出現(xiàn)到其所占M期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時期細(xì)胞總數(shù)的比例達(dá)到最大值時，所經(jīng)歷的時間為，所經(jīng)歷的時間為_期的時間，處于該期的一個細(xì)胞中染色體數(shù)目的變期的時間，處于該期的一個細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化情況是化情況是_。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考

26、能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）(3)若向甲動物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于若向甲動物腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷，處于S期的細(xì)胞立刻被期的細(xì)胞立刻被抑制，而處于其他時期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計加入過量胸苷約抑制，而處于其他時期的細(xì)胞不受影響。預(yù)計加入過量胸苷約_h后，后，細(xì)胞都將停留在細(xì)胞都將停留在S期。期。(4)乙動物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時長為乙動物腸上皮細(xì)胞的細(xì)胞周期時長為24 h，M期時長為期時長為1.9 h。若要在顯。若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用_(填填“甲甲”或或“乙乙”)動物腸

27、上皮細(xì)胞更合適。動物腸上皮細(xì)胞更合適。(5)在光學(xué)顯微鏡下觀察，同處于分裂末期的動物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)在光學(xué)顯微鏡下觀察，同處于分裂末期的動物腸上皮細(xì)胞與洋蔥根尖細(xì)胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是胞，形態(tài)上最主要的區(qū)別是_。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）【解析【解析】本題考查細(xì)胞分裂過程中本題考查細(xì)胞分裂過程中DNA的復(fù)制。的復(fù)制。(1)DNA復(fù)制結(jié)束后，進(jìn)入復(fù)制結(jié)束后，進(jìn)入G2期期(DNA復(fù)制后期復(fù)制后期)，在，在G2期完成有關(guān)蛋白質(zhì)合成后，進(jìn)入分裂期期完成有關(guān)蛋白質(zhì)合成后，進(jìn)入分裂期(M期期)，也，也就是就是S期后期后2.

28、2小時，可到達(dá)小時，可到達(dá)M期最初時刻，這部分細(xì)胞用時最少。期最初時刻，這部分細(xì)胞用時最少。(2)從少數(shù)從少數(shù)細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞進(jìn)入M期的最初時刻起，直到期的最初時刻起，直到M期的最后時刻，期的最后時刻，M期的各個時期都會有不期的各個時期都會有不同數(shù)量的細(xì)胞占據(jù)，這時處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目最多，經(jīng)歷時間為同數(shù)量的細(xì)胞占據(jù)，這時處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目最多，經(jīng)歷時間為1.8 h。M期包括前、中、后、末四個時期，染色體數(shù)目只在后期加倍，故染色體數(shù)目期包括前、中、后、末四個時期，染色體數(shù)目只在后期加倍，故染色體數(shù)目變化是變化是122412。(3)加入胸苷后，處于加入胸苷后，處于S期的細(xì)胞立刻停止合成期的細(xì)胞立刻

29、停止合成DNA，處于，處于其他時期的細(xì)胞也會陸續(xù)進(jìn)入其他時期的細(xì)胞也會陸續(xù)進(jìn)入S期后停止。剛進(jìn)入期后停止。剛進(jìn)入G2期最初時刻的細(xì)胞要經(jīng)歷期最初時刻的細(xì)胞要經(jīng)歷7.4小時后才能進(jìn)入到下一周期的小時后才能進(jìn)入到下一周期的S期，這部分細(xì)胞歷時最長，它們被抑制后的期，這部分細(xì)胞歷時最長，它們被抑制后的那一時刻起，所有細(xì)胞都處于抑制狀態(tài)。那一時刻起，所有細(xì)胞都處于抑制狀態(tài)。 典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）(4)觀察細(xì)胞有絲分裂過程，細(xì)胞周期相對短，分裂期相對長的細(xì)胞更符合觀察細(xì)胞有絲分裂過程，細(xì)胞周期相對短，分裂期相對長的細(xì)胞更符

30、合實(shí)驗要求，甲的二者比值實(shí)驗要求，甲的二者比值1.8/15.30.117，乙的二者比值為，乙的二者比值為1.9/240.079，甲乙，所以甲更合適。甲乙，所以甲更合適。(5)動物細(xì)胞有絲分裂和植物細(xì)胞有絲分裂末期最顯動物細(xì)胞有絲分裂和植物細(xì)胞有絲分裂末期最顯著的差別就是原生質(zhì)的分裂方式不同，動物細(xì)胞分裂方式是細(xì)胞膜從中央凹著的差別就是原生質(zhì)的分裂方式不同，動物細(xì)胞分裂方式是細(xì)胞膜從中央凹陷，細(xì)胞縊裂；植物細(xì)胞原生質(zhì)分裂的方式為細(xì)胞中央的細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)陷，細(xì)胞縊裂；植物細(xì)胞原生質(zhì)分裂的方式為細(xì)胞中央的細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁。胞壁?！敬鸢浮敬鸢浮?1)2.2(2)M122412(3)7.4(4)甲

31、甲(5)動物腸上皮細(xì)胞動物腸上皮細(xì)胞膜凹陷，細(xì)胞縊裂；洋蔥根尖細(xì)胞中央形成細(xì)胞板膜凹陷，細(xì)胞縊裂；洋蔥根尖細(xì)胞中央形成細(xì)胞板典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1.細(xì)胞周期中幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化細(xì)胞周期中幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化(1)紡錘體的變化：形成紡錘體的變化：形成(前期前期)解體解體(末期末期)(2)核膜、核仁的變化：解體核膜、核仁的變化：解體(前期前期)重建重建(末期末期)(3)中心體變化規(guī)律中心體變化規(guī)律(動物細(xì)胞、低等植物細(xì)胞動物細(xì)胞、低等植物細(xì)胞)復(fù)制復(fù)制分開移向兩極分開移向兩極平均進(jìn)入子細(xì)胞平均進(jìn)入子細(xì)胞(間期間期)(前

32、期前期)(末期末期)12個個 2個個1個個(4)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）(5)染色體行為變化規(guī)律染色體行為變化規(guī)律典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2DNA、染色體、染色單體、同源染色體對數(shù)、染色體組數(shù)的變化、染色體、染色單體、同源染色體對數(shù)、染色體組數(shù)的變化(以二倍體以二倍體生物的一個細(xì)胞為例生物的一個細(xì)胞為例)典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3.DNA、染色體、每條染色體上的、

33、染色體、每條染色體上的DNA含量的變化曲線含量的變化曲線(1)ab、lm的變化原因都是的變化原因都是DNA分子復(fù)制。分子復(fù)制。(2)gh、no變化的原因都是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，形成子變化的原因都是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，形成子染色體。染色體。(3)cd，no的變化很相似，但時期不同。的變化很相似，但時期不同。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）4與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器及相應(yīng)的生理作用與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器及相應(yīng)的生理作用典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）

34、生物（廣東專用）5.有絲分裂過程中動植物細(xì)胞的識別有絲分裂過程中動植物細(xì)胞的識別(1)細(xì)胞為圓形；有中心體；細(xì)胞縊裂細(xì)胞為圓形；有中心體；細(xì)胞縊裂動物細(xì)胞動物細(xì)胞(2)細(xì)胞為方形；有細(xì)胞板細(xì)胞為方形；有細(xì)胞板典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2下圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體下圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體(a)數(shù)目、

35、核數(shù)目、核DNA分子分子(b)數(shù)目的數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖，下列敘述正確的是柱形統(tǒng)計圖，下列敘述正確的是()典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）A時期染色體還未復(fù)制，核時期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制已完成了復(fù)制B時期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板時期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板C表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變分子數(shù)目不變D表示同源染色體相互分離，染色體和核表示同源染色體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半分子數(shù)目也隨之減半【解析【解析】圖圖可表示有

36、絲分裂前期和中期，圖可表示有絲分裂前期和中期，圖可表示有絲分裂后期，圖可表示有絲分裂后期，圖可表示可表示DNA復(fù)制前的間期和有絲分裂的末期。有絲分裂的前期和中期，復(fù)制前的間期和有絲分裂的末期。有絲分裂的前期和中期，DNA已復(fù)制，染色體也完成了復(fù)制，但并不加倍。動物細(xì)胞分裂過程中不形成已復(fù)制，染色體也完成了復(fù)制，但并不加倍。動物細(xì)胞分裂過程中不形成細(xì)胞板。有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體分離現(xiàn)象。細(xì)胞板。有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體分離現(xiàn)象。表示由中期到表示由中期到后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變。分子數(shù)目不變?！敬鸢浮敬鸢浮緾典

37、典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3下列是一組動物細(xì)胞有絲分裂圖，下列說法正確的是下列是一組動物細(xì)胞有絲分裂圖，下列說法正確的是()Ab圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個子細(xì)胞圖細(xì)胞將出現(xiàn)細(xì)胞板，并縊裂成兩個子細(xì)胞Bc圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和圖細(xì)胞核中染色體數(shù)和DNA數(shù)相等數(shù)相等Cd圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會，形成四分體圖細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會，形成四分體D上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是上述細(xì)胞在細(xì)胞周期中出現(xiàn)的順序是acdeb【解析【解析】該組圖中該組圖中a為間期，為間期，b為末期，為末期，c為前期，為前期，d為中期，為中期，e為后期。

38、細(xì)為后期。細(xì)胞板在植物細(xì)胞分裂過程中才出現(xiàn)。胞板在植物細(xì)胞分裂過程中才出現(xiàn)。c圖為前期，每條染色體上有兩個圖為前期，每條染色體上有兩個DNA分分子。同源染色體聯(lián)會，形成四分體發(fā)生在減數(shù)分裂過程中。子。同源染色體聯(lián)會，形成四分體發(fā)生在減數(shù)分裂過程中?！敬鸢浮敬鸢浮緿典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）考向有絲分裂的過程考向有絲分裂的過程1從近五年高考看，細(xì)胞周期的劃分及各個時期的過程特點(diǎn)是歷年高考從近五年高考看，細(xì)胞周期的劃分及各個時期的過程特點(diǎn)是歷年高考中的?？键c(diǎn)，而且涉及的內(nèi)容越來越深，如中的常考點(diǎn)，而且涉及的內(nèi)容越來越深，如

39、2011年江蘇高考年江蘇高考T28,2010年江蘇高年江蘇高考考T28、上海高考、上海高考T19、海南高考、海南高考T3,2009年天津高考年天津高考T1等。等。2預(yù)計預(yù)計2013年高考中，本部分內(nèi)容多以細(xì)胞分裂圖像和染色體、年高考中，本部分內(nèi)容多以細(xì)胞分裂圖像和染色體、DNA數(shù)數(shù)量變化等知識結(jié)合減數(shù)分裂綜合考查。以柱形圖、扇形圖和實(shí)驗分析等形式量變化等知識結(jié)合減數(shù)分裂綜合考查。以柱形圖、扇形圖和實(shí)驗分析等形式考查對細(xì)胞周期的理解，需特別關(guān)注?？疾閷?xì)胞周期的理解，需特別關(guān)注。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）(2010海南高

40、考海南高考)有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是()A細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成B同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期C在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞在分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞D在分裂中期，兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒在分裂中期，兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查了細(xì)胞分裂的知識，要求能夠?qū)?、植物有絲分裂過本題考查了細(xì)胞分裂的知識，要求能夠?qū)印⒅参镉薪z分裂過程以及有絲分裂與減數(shù)分裂過程進(jìn)行比較區(qū)分。植物細(xì)胞有絲分裂末期會形程以及有絲分裂與減數(shù)分裂過程進(jìn)行比較區(qū)分。植

41、物細(xì)胞有絲分裂末期會形成細(xì)胞板，動物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂成兩個子細(xì)胞，所以成細(xì)胞板，動物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞膜內(nèi)陷縊裂成兩個子細(xì)胞，所以A項錯項錯誤、誤、C項正確。同源染色體配對發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，不能發(fā)生在有項正確。同源染色體配對發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，不能發(fā)生在有絲分裂中，絲分裂中，B項錯誤。兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期項錯誤。兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，D項錯誤。項錯誤。【答案【答案】C典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）高等動、植物細(xì)胞有絲分裂的比較高等動、

42、植物細(xì)胞有絲分裂的比較典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1實(shí)驗原理實(shí)驗原理(1)植物的分生組織細(xì)胞有絲分裂較為旺盛。植物的分生組織細(xì)胞有絲分裂較為旺盛。(2)有絲分裂各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化不同，根據(jù)各個時期內(nèi)染色體有絲分裂各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化不同，根據(jù)各個時期內(nèi)染色體的變化情況，識別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期。的變化情況，識別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期。(3)細(xì)胞核內(nèi)的染色體細(xì)胞核內(nèi)的染色體(質(zhì)質(zhì))易被堿性染料著色。易被堿性染料著色。點(diǎn)擊查看點(diǎn)擊查看 植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗多媒體動畫植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗多媒

43、體動畫實(shí)驗實(shí)驗10.觀察細(xì)胞的有絲分裂觀察細(xì)胞的有絲分裂典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用） 3.注意事項注意事項(1)取材：剪取根尖應(yīng)為取材：剪取根尖應(yīng)為23 mm，過長會包括伸長區(qū)，無細(xì)胞分裂。，過長會包括伸長區(qū)，無細(xì)胞分裂。(2)解離：時間不宜過長，否則根尖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)會遭到破壞。解離：時間不宜過長，否則根尖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)會遭到破壞。(3)漂洗：洗去細(xì)胞內(nèi)部的鹽酸，要保證足夠的時間，否則會影響對染色漂洗：洗去細(xì)胞內(nèi)部的鹽酸，要保

44、證足夠的時間，否則會影響對染色體體(質(zhì)質(zhì))的染色。的染色。(4)壓片：要掌握好力度，過輕，細(xì)胞分散不開；過重，會壓壞玻片。壓片：要掌握好力度，過輕，細(xì)胞分散不開；過重，會壓壞玻片。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1(2010天津高考天津高考)在在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗中，以下操實(shí)驗中，以下操作和結(jié)論正確的是作和結(jié)論正確的是()A剪取剪取5 cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色B右圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野右圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)

45、焦螺旋看到的視野C持續(xù)觀察，視野中的持續(xù)觀察，視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個子細(xì)胞細(xì)胞將分裂成兩個子細(xì)胞D視野中，視野中，N細(xì)胞的染色體數(shù)目是細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半細(xì)胞的一半典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）【解析【解析】在在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗中，應(yīng)剪取洋蔥根實(shí)驗中，應(yīng)剪取洋蔥根尖尖23 mm，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液的酒精溶液的混合液(1 1)解離，用解離，用0.01 g/mL或或0.02/mL的龍膽紫溶

46、液的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅或醋酸洋紅)染色。在解染色。在解離時，根尖細(xì)胞已被殺死，持續(xù)觀察，視野中的離時，根尖細(xì)胞已被殺死，持續(xù)觀察，視野中的K細(xì)胞不會分裂成兩個子細(xì)胞。細(xì)胞不會分裂成兩個子細(xì)胞。視野中，視野中，N細(xì)胞處于有絲分裂后期，細(xì)胞處于有絲分裂后期，M細(xì)胞處于有絲分裂中期，細(xì)胞處于有絲分裂中期，N細(xì)胞的染色細(xì)胞的染色體數(shù)目是體數(shù)目是M細(xì)胞的細(xì)胞的2倍。倍?！敬鸢浮敬鸢浮緽典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2(2011江蘇高考江蘇高考)洋蔥洋蔥(2n16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥為二倍體植物。為比較不同處理

47、方法對洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響，某研究的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗，實(shí)驗步驟如下：性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗，實(shí)驗步驟如下：將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。將洋蔥分組，同時轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為將洋蔥分組，同時轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)養(yǎng)24 h、36 h、48 h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。剪取根尖，用剪取根尖，用

48、Carnoy固定液固定液(用用3份無水乙醇、份無水乙醇、1份冰乙酸混勻份冰乙酸混勻)固定固定8 h，然，然后將根尖浸泡在后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中鹽酸溶液中58 min。將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。用石炭酸品紅試劑染色。用石炭酸品紅試劑染色。制片、鏡檢；計數(shù)、拍照。制片、鏡檢；計數(shù)、拍照。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）實(shí)驗結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)實(shí)驗結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表。如下表。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提

49、提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）請分析上述實(shí)驗，回答有關(guān)問題：請分析上述實(shí)驗，回答有關(guān)問題：(1)步驟步驟中中“將根尖浸泡在將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中鹽酸溶液中”的作用是的作用是_。(2)步驟步驟為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時正確的操作方法是為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時正確的操作方法是_。(3)根據(jù)所學(xué)的知識推測，石炭酸根據(jù)所學(xué)的知識推測，石炭酸品紅試劑是一種品紅試劑是一種_性染料。性染料。(4)為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計數(shù)時應(yīng)采取的方法是為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計數(shù)時應(yīng)采取的方法是_。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（

50、廣東專用）生物（廣東專用）(5)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高；秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高；本實(shí)驗的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是本實(shí)驗的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是_。(6)下面為一位同學(xué)在步驟下面為一位同學(xué)在步驟所拍攝的顯微照片，形成細(xì)胞所拍攝的顯微照片，形成細(xì)胞a的最可能的原因是的最可能的原因是_。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）【解析【解析】(1)鹽酸處理起解離的作用，使組織中的細(xì)胞相互分離

51、開來。鹽酸處理起解離的作用，使組織中的細(xì)胞相互分離開來。(2)顯微鏡觀察時應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)的細(xì)胞，再將要放大的目標(biāo)移到視野顯微鏡觀察時應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)的細(xì)胞，再將要放大的目標(biāo)移到視野中央換用高倍鏡觀察。中央換用高倍鏡觀察。(3)觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗中是用堿性染料使細(xì)胞核中觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗中是用堿性染料使細(xì)胞核中染色體著色。染色體著色。(4)計數(shù)時應(yīng)每組統(tǒng)計多個視野再計算平均值，以盡量減小實(shí)驗計數(shù)時應(yīng)每組統(tǒng)計多個視野再計算平均值，以盡量減小實(shí)驗誤差。誤差。(5)分析表中數(shù)據(jù)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為分析表中數(shù)據(jù)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂的秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分

52、裂指數(shù)最高；獲得最高分裂指數(shù)指數(shù)最高；獲得最高分裂指數(shù)(14.46%)的最佳方法是在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的最佳方法是在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的秋的秋水仙素溶液中培養(yǎng)水仙素溶液中培養(yǎng)24 h后，再在清水中培養(yǎng)后，再在清水中培養(yǎng)36 h。(6)形成細(xì)胞形成細(xì)胞a最可能的原因最可能的原因是秋水仙素處理發(fā)生在上一個細(xì)胞周期紡錘體形成之后。是秋水仙素處理發(fā)生在上一個細(xì)胞周期紡錘體形成之后?！敬鸢浮敬鸢浮?(1)使組織中細(xì)胞相互分離開來使組織中細(xì)胞相互分離開來(2)先在低倍鏡下觀察，緩慢移動裝片，發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡先在低倍鏡下觀察，緩慢移動裝片，發(fā)現(xiàn)理想視野后換用高倍鏡(3)堿堿(4)每組裝片觀察多個視野每組裝

53、片觀察多個視野(5)0.01%0.01%秋水仙素溶液誘導(dǎo)秋水仙素溶液誘導(dǎo)24 h，再在清水中培養(yǎng)，再在清水中培養(yǎng)36 h(6)秋水仙素處理發(fā)生在上一個細(xì)胞周期紡錘體形成之后秋水仙素處理發(fā)生在上一個細(xì)胞周期紡錘體形成之后典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）實(shí)驗實(shí)驗11.模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系1實(shí)驗原理實(shí)驗原理(1)用含有酚酞的瓊脂塊模擬細(xì)胞，以用含有酚酞的瓊脂塊模擬細(xì)胞，以NaOH溶液模擬被細(xì)胞吸收的物質(zhì)。溶液模擬被細(xì)胞吸收的物質(zhì)。(2)酚酞遇酚酞遇NaOH顯紫紅色，可以通過測量顯紫紅色，可以

54、通過測量NaOH擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊擴(kuò)散進(jìn)入瓊脂塊“細(xì)胞細(xì)胞”的的深度，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，從而計算、比較不同體積瓊脂塊深度，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，從而計算、比較不同體積瓊脂塊“細(xì)胞細(xì)胞”吸收物質(zhì)的吸收物質(zhì)的速率，進(jìn)而探究細(xì)胞表面積與體積之比與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系。速率，進(jìn)而探究細(xì)胞表面積與體積之比與物質(zhì)運(yùn)輸效率的關(guān)系。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2流程流程制備瓊脂塊：用塑料餐刀將瓊脂塊切成邊長分別為制備瓊脂塊：用塑料餐刀將瓊脂塊切成邊長分別為 3 cm、2 cm、1 cm的正方體的正方體浸泡：將浸泡：將3塊瓊脂塊放在燒杯內(nèi)，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為塊

55、瓊脂塊放在燒杯內(nèi)，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的的 NaOH溶液，將瓊脂塊淹沒，浸泡溶液，將瓊脂塊淹沒，浸泡10分鐘，用塑料勺不分鐘，用塑料勺不 時翻動瓊脂塊時翻動瓊脂塊(注意：不要將瓊脂塊切開或挖動表面注意：不要將瓊脂塊切開或挖動表面)切割：戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊從切割：戴上手套，用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出溶液中取出 來，用紙巾把溶液吸干，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半來，用紙巾把溶液吸干，用塑料刀把瓊脂塊切成兩半 測量、記錄、計算：觀察切面，測量每一塊上測量、記錄、計算：觀察切面，測量每一塊上NaOH擴(kuò)散的深度，記錄測量擴(kuò)散的深度，記錄測量 結(jié)果，進(jìn)行計算，并填表結(jié)果，進(jìn)行計算，并填表結(jié)

56、論：結(jié)論： 細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?。?xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降汀＜?xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3制約細(xì)胞體積增大的因素制約細(xì)胞體積增大的因素(1)細(xì)胞的表面積與體積的關(guān)系：細(xì)胞體積越小，其相對表面積細(xì)胞的表面積與體積的關(guān)系：細(xì)胞體積越小，其相對表面積(表面積與表面積與體積之比體積之比)就越大，細(xì)胞與周圍環(huán)境交換物質(zhì)的能力就越強(qiáng)。就越大，細(xì)胞與周圍環(huán)境交換物質(zhì)的能力就越強(qiáng)。(2)細(xì)胞核和

57、細(xì)胞質(zhì)的體積有一定的比例關(guān)系，一個核內(nèi)所含的遺傳信息是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的體積有一定的比例關(guān)系，一個核內(nèi)所含的遺傳信息是一定的，控制細(xì)胞活動也就有一定的限度，這就決定了細(xì)胞體積不能夠太大一定的，控制細(xì)胞活動也就有一定的限度，這就決定了細(xì)胞體積不能夠太大。如果細(xì)胞太大，細(xì)胞核的。如果細(xì)胞太大，細(xì)胞核的“負(fù)擔(dān)負(fù)擔(dān)”就過重，影響了細(xì)胞的正常生理功能。就過重，影響了細(xì)胞的正常生理功能。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3生物體內(nèi)的細(xì)胞代謝率與物質(zhì)擴(kuò)散的速率有關(guān)。同種物質(zhì)雖然在細(xì)胞中生物體內(nèi)的細(xì)胞代謝率與物質(zhì)擴(kuò)散的速率有關(guān)。同種物質(zhì)雖然在細(xì)

58、胞中擴(kuò)散的速率基本相同，但細(xì)胞大小不同，擴(kuò)散發(fā)生的快慢也有差異。有人設(shè)計擴(kuò)散的速率基本相同，但細(xì)胞大小不同，擴(kuò)散發(fā)生的快慢也有差異。有人設(shè)計了一種模型，用于研究這一問題。了一種模型，用于研究這一問題。實(shí)驗?zāi)康模簩?shí)驗?zāi)康模?略略)。實(shí)驗材料：實(shí)驗材料：(略略)。實(shí)驗步驟：實(shí)驗步驟：a用小刀將瓊脂塊用小刀將瓊脂塊(內(nèi)含酚肽內(nèi)含酚肽)切成切成3塊邊長分別為塊邊長分別為3 cm、2 cm、1 cm的立方的立方體。體。b將以上將以上3種瓊脂塊樣品，浸入種瓊脂塊樣品，浸入0.1 % NaOH溶液中處理溶液中處理10 min。c取出瓊脂塊樣品，吸干浮液后，分別將每一樣品切成兩半，觀察切面，取出瓊脂塊樣品，吸

59、干浮液后，分別將每一樣品切成兩半，觀察切面，測量每一切面上測量每一切面上NaOH擴(kuò)散的深度，記錄結(jié)果并分析。擴(kuò)散的深度，記錄結(jié)果并分析。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）(3)計算得出樣品的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：計算得出樣品的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表：通過上表比值分析，你的結(jié)論是通過上表比值分析，你的結(jié)論是_，據(jù)此推測，據(jù)此推測3個樣品中個樣品中NaOH擴(kuò)散擴(kuò)散的體積與整個瓊脂塊的體積之比最大的是的體積與整個瓊脂塊的體積之比最大的是_。(4)通常情況下，細(xì)胞邊長小于通常情況下，細(xì)胞邊長小于0.1 cm。根據(jù)上述模型研究，可以對細(xì)胞大小。根據(jù)上

60、述模型研究，可以對細(xì)胞大小與物質(zhì)擴(kuò)散之間的關(guān)系作出合理解釋：與物質(zhì)擴(kuò)散之間的關(guān)系作出合理解釋：_。(1)請你以此研究確定一個課題名稱請你以此研究確定一個課題名稱_。(2)該研究中所用的細(xì)胞模型是該研究中所用的細(xì)胞模型是_，在樣品中加入酚肽是為了檢測，在樣品中加入酚肽是為了檢測NaOH在瓊脂塊中擴(kuò)散的深度，原理是在瓊脂塊中擴(kuò)散的深度，原理是_。典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）【解析【解析】(1)由題干給出的信息，很容易獲知，此實(shí)驗是要探究細(xì)胞大小由題干給出的信息，很容易獲知，此實(shí)驗是要探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?/p>

61、關(guān)系。(2)實(shí)驗中用不同大小的瓊脂塊代表體積不同的細(xì)胞；由于實(shí)驗中用不同大小的瓊脂塊代表體積不同的細(xì)胞；由于酚酞與酚酞與NaOH會變成紅色，根據(jù)紅色的深度便知會變成紅色，根據(jù)紅色的深度便知NaOH擴(kuò)散到瓊脂塊的深度。擴(kuò)散到瓊脂塊的深度。(3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出細(xì)胞邊長越大，其表面積與體積的比值越小，根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出細(xì)胞邊長越大，其表面積與體積的比值越小，3號的細(xì)胞號的細(xì)胞最小，表面積與體積的比值最大，物質(zhì)運(yùn)輸效率最高，最小，表面積與體積的比值最大，物質(zhì)運(yùn)輸效率最高，NaOH擴(kuò)散的體積與整擴(kuò)散的體積與整個瓊脂塊的體積之比最大。個瓊脂塊的體積之比最大。(4)當(dāng)細(xì)胞的邊長為當(dāng)細(xì)胞的邊長為0.1 cm左

62、右時，表面積與體積之左右時，表面積與體積之比較大，物質(zhì)擴(kuò)散發(fā)生得快，細(xì)胞的代謝效率高。比較大，物質(zhì)擴(kuò)散發(fā)生得快，細(xì)胞的代謝效率高?！敬鸢浮敬鸢浮?1)細(xì)胞大小與物質(zhì)擴(kuò)散快慢之間關(guān)系的研究細(xì)胞大小與物質(zhì)擴(kuò)散快慢之間關(guān)系的研究(2)不同大小的瓊脂塊酚酞遇不同大小的瓊脂塊酚酞遇NaOH變紅色變紅色(3)細(xì)胞邊長越大，其表面積與體積之比越小細(xì)胞邊長越大，其表面積與體積之比越小3號號(4)當(dāng)細(xì)胞的邊長為當(dāng)細(xì)胞的邊長為0.1 cm左右時，表面積與體積之比較大，物質(zhì)擴(kuò)散發(fā)生得左右時，表面積與體積之比較大，物質(zhì)擴(kuò)散發(fā)生得快，細(xì)胞的代謝效率高快，細(xì)胞的代謝效率高 典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提

63、考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）1(2010上海高考上海高考)下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是表示一個細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是()兩個相同兩個相同DNA分子完全分開分子完全分開出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲中心體發(fā)生中心體發(fā)生倍增倍增著絲粒排列在一個平面上著絲粒排列在一個平面上A BC D【解析【解析】、分別表示細(xì)胞分裂的后期、前期、間期和中期分別表示細(xì)胞分裂的后期、前期、間期和中期，故選，故選C?！敬鸢浮敬鸢浮緾典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考

64、考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）2(2007寧夏高考寧夏高考)某種抗癌藥可以抑制某種抗癌藥可以抑制DNA的復(fù)制，從而抑制癌細(xì)胞的的復(fù)制，從而抑制癌細(xì)胞的增殖，據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是增殖，據(jù)此判斷短期內(nèi)使用這種藥物對機(jī)體產(chǎn)生最明顯的副作用是()A影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成，抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮影響神經(jīng)遞質(zhì)的合成，抑制神經(jīng)系統(tǒng)的興奮B影響胰島細(xì)胞合成胰島素，造成糖代謝紊亂影響胰島細(xì)胞合成胰島素，造成糖代謝紊亂C影響血細(xì)胞生成，使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少影響血細(xì)胞生成，使機(jī)體白細(xì)胞數(shù)量減少D影響脂肪的合成，減少脂肪的貯存影響脂肪的合成，減少脂肪的貯存【解析【解析】該

65、抗癌藥物的主要作用是抑制細(xì)胞的增殖。該抗癌藥物的主要作用是抑制細(xì)胞的增殖?！敬鸢浮敬鸢浮緾典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）3(2007海南高考海南高考)下列有關(guān)體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯誤的是下列有關(guān)體細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯誤的是()A細(xì)胞周期中，間期時間較短，分裂期時間較長細(xì)胞周期中，間期時間較短，分裂期時間較長B分裂完成后兩個正常子細(xì)胞的分裂完成后兩個正常子細(xì)胞的DNA序列相同序列相同C分裂中期，著絲粒分裂中期，著絲粒(點(diǎn)點(diǎn))排列在赤道板上排列在赤道板上D間期發(fā)生間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成復(fù)制和蛋白質(zhì)合成【解析【解析】

66、細(xì)胞分裂間期是新的細(xì)胞周期的開始，這個時期為細(xì)胞分裂期準(zhǔn)細(xì)胞分裂間期是新的細(xì)胞周期的開始，這個時期為細(xì)胞分裂期準(zhǔn)備了物質(zhì)條件，細(xì)胞內(nèi)部會發(fā)生很復(fù)雜的變化。在細(xì)胞分裂間期完成備了物質(zhì)條件，細(xì)胞內(nèi)部會發(fā)生很復(fù)雜的變化。在細(xì)胞分裂間期完成DNA分子分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，是整個細(xì)胞周期中極為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段，因而其占用的時間一般質(zhì)的合成，是整個細(xì)胞周期中極為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段，因而其占用的時間一般比分裂期長。比分裂期長?！敬鸢浮敬鸢浮緼典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）4(2007江蘇高考江蘇高考)a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個分裂時期的示意圖，分別是一些生物細(xì)胞某個分裂時期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是下列有關(guān)描述正確的是()典典例例探探究究明明考考向向?qū)崒?shí)驗驗專專項項提提考考能能新課標(biāo)新課標(biāo) 生物（廣東專用）生物（廣東專用）Aa圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期Bb圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個階段圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個階段Cc圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個次級卵母細(xì)胞和個次